《中考生物 第二部分 重點專題突破 專題四 生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)課件 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 第二部分 重點專題突破 專題四 生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)課件 濟南版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二部分第二部分 重點專題突破重點專題突破 專題四專題四 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物 知識網(wǎng)絡(luò)重難點重難點1 綠色植物的開花結(jié)果綠色植物的開花結(jié)果 例例1（15湘潭湘潭）下圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是）下圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答：植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答： 重難點突破（1）圖一所示種子是由圖二中的）圖一所示種子是由圖二中的 _發(fā)育而成的。發(fā)育而成的。（2）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖一中的于圖一中的 _。（3）葵花籽中常有籽?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日）葵花籽中常有籽?？瞻T的現(xiàn)

2、象，主要原因是在向日葵開花時期葵開花時期_不足引起的。不足引起的。（4）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是發(fā)，主要原因是_。（5）同時具有花、果實和種子的植物類群是）同時具有花、果實和種子的植物類群是_植物。植物。胚珠胚珠G胚乳胚乳傳粉傳粉胚受到破壞胚受到破壞被子被子【解析解析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)及被子植物的受精過程。此題考查種子的結(jié)構(gòu)及被子植物的受精過程。綠色植物的種子由胚珠發(fā)育而成；玉米屬于單子葉植物，綠色植物的種子由胚珠發(fā)育而成；玉米屬于單子葉植物，其種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳，玉米粉的主要成分來自于胚其種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳

3、，玉米粉的主要成分來自于胚乳；葵花籽中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日乳；葵花籽中常有子?？瞻T的現(xiàn)象，主要原因是在向日葵開花時期傳粉不足，受精作用無法進行，種子無法形葵開花時期傳粉不足，受精作用無法進行，種子無法形成；種子萌發(fā)需要完整的胚，大米的胚已被破壞，所以成；種子萌發(fā)需要完整的胚，大米的胚已被破壞，所以將大米播種在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)將大米播種在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā);綠綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外色開花植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外有果皮包被，屬于被子植物。有果皮包被，屬于被子植物。重難點重難點2 植物三大生理活動植物三大

4、生理活動例例2 （15濟寧濟寧）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)。的鍛煉方式密切相關(guān)。（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的的_和和_生命活動的結(jié)果。生命活動的結(jié)果。光合作用光合作用蒸騰作用蒸騰作用（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹

5、林中樹木的樹林中樹木的_使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。清新。（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的的_（填結(jié)構(gòu)名稱）。（填結(jié)構(gòu)名稱）。呼吸作用呼吸作用篩管（韌皮部）篩管（韌皮部）（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖：變化，并把這些數(shù)字用

6、曲線表示如圖：你認為吳慶珅測量的是你認為吳慶珅測量的是_氣體的變化。氣體的變化。氧氣氧氣（5）吳慶珅將右圖植株中甲葉片）吳慶珅將右圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下晝夜后，再置于陽光下4小時，取小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍兩部位未變藍色，色，B部位呈藍色。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要部位呈藍色。則上述實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要_。光照、水分光照、水分【解析解析】綠色植物通過光合作用制造有機物，并且釋放綠色植物通

7、過光合作用制造有機物，并且釋放氧氣；綠色植物通過蒸騰作用散失水分，所以夏天傍晚氧氣；綠色植物通過蒸騰作用散失水分，所以夏天傍晚選擇在樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、選擇在樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤，這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰涼爽、濕潤，這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用的結(jié)果。樹木在無光的時候（即夜晚）要進行呼吸作用的結(jié)果。樹木在無光的時候（即夜晚）要進行呼吸作用消耗環(huán)境中的氧氣并且釋放二氧化碳，早晨小樹林作用消耗環(huán)境中的氧氣并且釋放二氧化碳，早晨小樹林中含有二氧化碳多，氧氣少。所以早晨不要到小樹林中中含有二氧化碳多，氧氣少。所以早晨不要到小

8、樹林中進行晨練。植物莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠運輸水分進行晨練。植物莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠運輸水分和無機鹽，篩管能運輸有機物，李老師晨煉時有次隨手和無機鹽，篩管能運輸有機物，李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，汁液來自莖的篩管。樹木在無光時進行呼吸作用，滲出，汁液來自莖的篩管。樹木在無光時進行呼吸作用，有光時可以進行光合作用和呼吸作用，所以在夜晚植物有光時可以進行光合作用和呼吸作用，所以在夜晚植物只進行呼吸作用，即樹林中的氧氣少，二氧化碳多。太只進行呼吸作用，即樹林中的氧氣少，二氧化碳多。太陽出來后，植物可以進行光合作用了，所以陽出來后，植物可以進行光合作用了，所以6點后，樹點后，樹林中的氧氣逐漸增多，二氧化碳減少。若將右圖植株中林中的氧氣逐漸增多，二氧化碳減少。若將右圖植株中甲葉片的主脈切斷，水分無法被由根運送到葉，葉片因甲葉片的主脈切斷，水分無法被由根運送到葉，葉片因缺少水分而無法進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，說明光缺少水分而無法進行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，說明光合作用需要水分；乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔合作用需要水分；乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，也不能產(chǎn)生淀粉，說明光合作用需要光照。紙，也不能產(chǎn)生淀粉，說明光合作用需要光照。