《江蘇省無錫市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2《圖形的變化》課件 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5.2《圖形的變化》課件 蘇科版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.2圖圖 形形 的的 變變 化化 09年11月15日在南非薩瑟蘭的夜空一顆屬于獅子座的流星劃過天空3、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？樣的幾何體？想一想想一想1、長(zhǎng)方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成、長(zhǎng)方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？怎樣的幾何體？2、直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，、直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣的幾何體？形成怎樣的幾何體？演示演示從以上的演示過程中我們可以感受到：從以上的演示過程中我們可以感受到：旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)圓圓 面面球球 體體圓柱圓柱體體長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形面面旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)三角形三角形面面圓錐圓錐體

2、體旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體1、如圖，虛線左邊的圖形繞虛線旋、如圖，虛線左邊的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，能形成的幾何體是（轉(zhuǎn)一周，能形成的幾何體是（ ）D 2、如圖，把第一排中的平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)、如圖，把第一排中的平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，能形成第二排中的某幾個(gè)圖形，請(qǐng)把一周，能形成第二排中的某幾個(gè)圖形，請(qǐng)把兩排中的對(duì)應(yīng)的圖形分別用線連接起來兩排中的對(duì)應(yīng)的圖形分別用線連接起來.(A)(B)(C)(D)將圖沿點(diǎn)劃線折疊后形成怎樣的圖形？將圖沿點(diǎn)劃線折疊后形成怎樣的圖形？請(qǐng)?jiān)囍嫵鰜?。?qǐng)?jiān)囍嫵鰜怼Ｈ鐖D（如圖（1 1）：是由圖）：是由圖“回回”向右平移而成向右平移而

3、成. .1 1 、小紅在設(shè)計(jì)班級(jí)墻報(bào)時(shí)她將圖（、小紅在設(shè)計(jì)班級(jí)墻報(bào)時(shí)她將圖（1 1）沿虛線剪開）沿虛線剪開, ,然后適當(dāng)改變這兩部分圖形的位置就能得到圖（然后適當(dāng)改變這兩部分圖形的位置就能得到圖（2 2）, ,你知道她怎么做到的嗎你知道她怎么做到的嗎? ?圖（圖（1 1）圖（圖（2 2）虛線下半部向右平移虛線下半部向右平移2格后所得到的格后所得到的2、如果把圖（、如果把圖（1）虛線以下的部分向左平移）虛線以下的部分向左平移4格，將得到怎樣的圖案？試把它畫出來。格，將得到怎樣的圖案？試把它畫出來。圖（圖（1 1）1 1、如何將直角三角尺由圖（、如何將直角三角尺由圖（1 1）的位置旋轉(zhuǎn)到圖（）的位

4、置旋轉(zhuǎn)到圖（2 2）的位置？的位置？2 2、如何將直角三角尺由圖（、如何將直角三角尺由圖（1 1）的位置旋轉(zhuǎn)到圖（）的位置旋轉(zhuǎn)到圖（3 3）的位置？的位置？請(qǐng)動(dòng)手試一試。請(qǐng)動(dòng)手試一試。（3 3）（1 1）(2)(2)從以上的探究過程中我們可以感受到：從以上的探究過程中我們可以感受到： 平移，翻折，旋轉(zhuǎn)平移，翻折，旋轉(zhuǎn)是圖形變換的三種基本方式是圖形變換的三種基本方式這三種圖形的基本變換有什么共同的特點(diǎn)這三種圖形的基本變換有什么共同的特點(diǎn)? ?這三種變換這三種變換只改變?cè)瓐D形的位置，只改變?cè)瓐D形的位置， 不改變?cè)瓐D形的形狀和大小不改變?cè)瓐D形的形狀和大小你能說出下面的圖案是怎樣形成的嗎？你能說出下面

5、的圖案是怎樣形成的嗎？（）（）（）議一議議一議這節(jié)課你有什么收獲與感受？這節(jié)課你有什么收獲與感受？如圖，將兩塊相同的直角三角尺的相等邊如圖，將兩塊相同的直角三角尺的相等邊拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？拼在一起，能拼出幾種不同的平面圖形？你能說出這些圖形的名稱嗎？你能說出這些圖形的名稱嗎？等腰三角形等腰三角形平行四邊形平行四邊形等腰三角形等腰三角形平行四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形箏形箏形效果圖效果圖請(qǐng)你構(gòu)造一些圖案，使每一個(gè)圖案中含有請(qǐng)你構(gòu)造一些圖案，使每一個(gè)圖案中含有2個(gè)三角形、個(gè)三角形、2個(gè)圓形和兩條線段，并給圖個(gè)圓形和兩條線段，并給圖案加上適當(dāng)?shù)慕庹f詞。案加上適當(dāng)?shù)慕庹f詞。 稻草人稻草人,我們應(yīng)該像我們應(yīng)該像稻草人一樣有著堅(jiān)強(qiáng)稻草人一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志的意志 電燈電燈,我們要像電燈一我們要像電燈一樣奉獻(xiàn)自己的光和熱樣奉獻(xiàn)自己的光和熱動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)手.比比誰有想象力比比誰有想象力小小鳥鳥看一看看一看兩根棒棒糖兩根棒棒糖看一看看一看兩兩盞盞電電燈燈看一看看一看履帶傳送零件履帶傳送零件看一看看一看 一輛小車一輛小車看一看看一看