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1、沒有秘密長不大沒有秘密長不大人民出版社八年級思想品德上冊第五課人民出版社八年級思想品德上冊第五課青春的我，青春的我，渴望擁有一片渴望擁有一片自己的天空，自己的天空，獨(dú)享一份獨(dú)享一份心靈的自由和寧靜。心靈的自由和寧靜。說說秘密說說秘密秘密：有所隱蔽，不讓人知道的；秘密的事情。小調(diào)查小調(diào)查我們平常有哪些秘密？我們平常有哪些秘密？閱讀來信閱讀來信P47后思考后思考 1、這位母親的來信揭示了什么共性問題？ 2、你理解這位學(xué)生的行為嗎？你有沒有對父母提出過或者想提出類似的要求？為什么？ 孩子獨(dú)立意識增強(qiáng)給成人帶孩子獨(dú)立意識增強(qiáng)給成人帶來了心理上和不安與教育上的困來了心理上和不安與教育上的困惑?；蟆＜倚?/p>

2、箱專家信箱 1 1、擁有個(gè)人私人空間、擁有個(gè)人私人空間的心理的誘因和表現(xiàn)？的心理的誘因和表現(xiàn)？ 2 2、為什么說、為什么說“沒有秘沒有秘密的水晶人密的水晶人“是長不大的？是長不大的？想像屋想像屋 閱讀課本第閱讀課本第4949頁頁“想像屋想像屋”后續(xù)夢，后續(xù)夢，在續(xù)夢后談啟發(fā)。在續(xù)夢后談啟發(fā)。 從反面加強(qiáng)認(rèn)識，指出從反面加強(qiáng)認(rèn)識，指出我們不可能做一個(gè)完全透明我們不可能做一個(gè)完全透明的的“水晶人水晶人”，擁有秘密是，擁有秘密是我們長大的標(biāo)志之一，是完我們長大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。全正常的心理現(xiàn)象。 沒有絲毫秘密，完全坦誠沒有絲毫秘密，完全坦誠相見，這大概是對人際交往的相見，這大概是對人

3、際交往的一種烏托邦式的美好追求。其一種烏托邦式的美好追求。其實(shí)，秘密也是人際交往中自尊實(shí)，秘密也是人際交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。和相互尊重的表現(xiàn)。 秘密是獨(dú)立意識和責(zé)秘密是獨(dú)立意識和責(zé)任意識的體現(xiàn)；有秘密和任意識的體現(xiàn)；有秘密和完全閉鎖不是一回事；秘完全閉鎖不是一回事；秘密不等于交往中的圓滑。密不等于交往中的圓滑。 第五課第五課 我們不是我們不是“水晶人水晶人”第一框：沒有秘密長不大第一框：沒有秘密長不大1秘密是長大的表現(xiàn)秘密是長大的表現(xiàn) 2“想象屋想象屋” 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 你根據(jù)自己的體會，參你根據(jù)自己的體會，參考專家的觀點(diǎn)，以中學(xué)生的考專家的觀點(diǎn)，以中學(xué)生的口吻給那位困惑的母親寫封口吻給那位困惑的母親寫封回信?；匦拧?/p>