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山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 行為不同結(jié)果不同課件1 魯教版

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1、 1、知識(shí)目標(biāo):懂得每一種行為都產(chǎn)生、知識(shí)目標(biāo):懂得每一種行為都產(chǎn)生一定的結(jié)果,行為不同,結(jié)果不同的道一定的結(jié)果,行為不同,結(jié)果不同的道理。理。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)判斷和控制力,能、能力目標(biāo):培養(yǎng)判斷和控制力,能夠預(yù)見(jiàn)自己的行為可能帶來(lái)的后果。夠預(yù)見(jiàn)自己的行為可能帶來(lái)的后果。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任人。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任人。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重難點(diǎn):行為與結(jié)果有什么關(guān)系行為與結(jié)果有什么關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)三、教學(xué)內(nèi)容分析三、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課主要分析了行為與結(jié)果本節(jié)課主要分析了行為與結(jié)果的關(guān)系,每一種行為都會(huì)產(chǎn)

2、生一定的關(guān)系,每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果,而由于行為的動(dòng)機(jī)不同,的結(jié)果,而由于行為的動(dòng)機(jī)不同,目的不同,采取的手段不同,行為目的不同,采取的手段不同,行為程度不同,因而所產(chǎn)生的結(jié)果不同。程度不同,因而所產(chǎn)生的結(jié)果不同。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生緊密結(jié)合自己的實(shí)際,把學(xué)生緊密結(jié)合自己的實(shí)際,把自己的實(shí)際情況與課本要求相對(duì)照,自己的實(shí)際情況與課本要求相對(duì)照,找出自己存在的薄弱環(huán)節(jié),通過(guò)網(wǎng)找出自己存在的薄弱環(huán)節(jié),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,查閱有關(guān)資料,學(xué)習(xí)借絡(luò)、報(bào)紙,查閱有關(guān)資料,學(xué)習(xí)借鑒別人鑒別人(特別是先進(jìn)模范人物特別是先進(jìn)模范人物)的對(duì)自的對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的方法,找到適合自己的行為負(fù)責(zé)的方法,找到適合

3、自己的具體方法。己的具體方法。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情景引路激發(fā)興趣情景引路激發(fā)興趣 故事:故事:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 從前,有兩只小老鼠,他們長(zhǎng)得和人一模一樣,而從前,有兩只小老鼠,他們長(zhǎng)得和人一模一樣,而且他們的行為也和我們?nèi)祟惒畈欢啵麄円恢焙蛢汕宜麄兊男袨橐埠臀覀內(nèi)祟惒畈欢?,他們一直和兩個(gè)真正的人生活在一起,他們四個(gè)每天都從事同樣個(gè)真正的人生活在一起,他們四個(gè)每天都從事同樣的工作,到一個(gè)大的房間去尋找奶酪吃,可是有一的工作,到一個(gè)大的房間去尋找奶酪吃,可是有一天,奶酪不知什么原因全消失了。那兩只小老鼠馬天,奶酪不知什么原因全消失了。那兩只小老鼠馬上去尋找新的奶酪,但是那兩個(gè)人

4、一直在等奶酪的上去尋找新的奶酪,但是那兩個(gè)人一直在等奶酪的歸來(lái)歸來(lái) 聰明的你請(qǐng)續(xù)編一下故事可能出現(xiàn)的結(jié)果吧。聰明的你請(qǐng)續(xù)編一下故事可能出現(xiàn)的結(jié)果吧。美國(guó)報(bào)刊曾報(bào)道一則感人的消息:一對(duì)窮困的美國(guó)夫婦,兩一都美國(guó)報(bào)刊曾報(bào)道一則感人的消息:一對(duì)窮困的美國(guó)夫婦,兩一都失業(yè)了,由于付不起房租,不得不搬出了久居的家,帶著兒子已失業(yè)了,由于付不起房租,不得不搬出了久居的家,帶著兒子已經(jīng)在汽車?yán)镒×藥仔瞧诹恕R惶焖麄冊(cè)诼飞习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包,里經(jīng)在汽車?yán)镒×藥仔瞧诹?。一天他們?cè)诼飞习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包,里面有面有2500美元,這對(duì)于貧困中的他們是多么急需呀,但他們交給美元,這對(duì)于貧困中的他們是多么急需呀,但他們交給警察

5、局。很快失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)了,按美國(guó)慣例,失主應(yīng)付給撿拾者警察局。很快失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)了,按美國(guó)慣例,失主應(yīng)付給撿拾者20%左右的酬金,然而他卻分文未給就走了。對(duì)此,警察感到非常失望左右的酬金,然而他卻分文未給就走了。對(duì)此,警察感到非常失望和遺憾,便將此事告知了新聞界,于是報(bào)紙、電視都報(bào)道了此事,和遺憾,便將此事告知了新聞界,于是報(bào)紙、電視都報(bào)道了此事,一時(shí)間警察局收到了全國(guó)成百上千的來(lái)信,信中贊揚(yáng)這對(duì)夫婦的誠(chéng)一時(shí)間警察局收到了全國(guó)成百上千的來(lái)信,信中贊揚(yáng)這對(duì)夫婦的誠(chéng)實(shí),有的信還夾著實(shí),有的信還夾著100美元或美元或200美元。一位先生問(wèn)清了錢包里的錢美元。一位先生問(wèn)清了錢包里的錢數(shù),如數(shù)寄來(lái)了數(shù),如數(shù)寄來(lái)

6、了2500美元,然后總錢數(shù)過(guò)到美元,然后總錢數(shù)過(guò)到6000多美元,還有愿意多美元,還有愿意免費(fèi)向這對(duì)夫婦提供就業(yè)機(jī)會(huì),當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí),妻子激動(dòng)免費(fèi)向這對(duì)夫婦提供就業(yè)機(jī)會(huì),當(dāng)記者采訪這對(duì)夫婦時(shí),妻子激動(dòng)地哭了。地哭了。你如何評(píng)價(jià)夫婦的行為?他們的舉動(dòng)對(duì)自己和他人有什么影響?你如何評(píng)價(jià)夫婦的行為?他們的舉動(dòng)對(duì)自己和他人有什么影響? 板塊二:探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)板塊二:探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)師生互動(dòng)感悟真理師生互動(dòng)感悟真理。 學(xué)生回答后教師歸納:人在社會(huì)中會(huì)遇到各種各樣的事,學(xué)生回答后教師歸納:人在社會(huì)中會(huì)遇到各種各樣的事,出于不同的考慮,做出各種各樣的行為。每一種行為都出于不同的考慮,做出各種各樣的行為。每一

7、種行為都會(huì)直接或間接地對(duì)自己及周圍的人造成一定的影響,產(chǎn)會(huì)直接或間接地對(duì)自己及周圍的人造成一定的影響,產(chǎn)生一定的結(jié)果生一定的結(jié)果。 學(xué)生閱讀教材學(xué)生閱讀教材P86,三個(gè)生活場(chǎng)景,討論一下不同的行,三個(gè)生活場(chǎng)景,討論一下不同的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?為會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果? 這些行為會(huì)自己和他人有什么樣的影響?這些行為會(huì)自己和他人有什么樣的影響?材料一:有一初四男生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,可他因?yàn)椴焕斫馄涓冈倩?其母已病故),所以他不好好上學(xué),他認(rèn)為學(xué)是給父親上的.三天兩頭逃學(xué),本來(lái)能考上一中的學(xué)生,最后連中考也沒(méi)去參加,整天在大街上閑逛. 材料二:一個(gè)材料二:一個(gè)12歲的少年在院子里踢足球時(shí)不小歲的少年在

8、院子里踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了,他馬上向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)心把鄰居家的玻璃打碎了,他馬上向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)誤。鄰居要求原價(jià)賠付誤。鄰居要求原價(jià)賠付12、5美元。當(dāng)時(shí)是美元。當(dāng)時(shí)是1920年,年,12、5可以買可以買125只雞蛋,他回到家,向父親說(shuō),自只雞蛋,他回到家,向父親說(shuō),自己打碎的就得自己賠。因?yàn)楹⒆幼约簺](méi)有錢,于是己打碎的就得自己賠。因?yàn)楹⒆幼约簺](méi)有錢,于是父親就先借給他并約定一年后還。在接下來(lái)的一年父親就先借給他并約定一年后還。在接下來(lái)的一年里,這個(gè)孩子靠擦皮鞋、送報(bào)紙掙錢,終于把錢還里,這個(gè)孩子靠擦皮鞋、送報(bào)紙掙錢,終于把錢還給了父親。這個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云給了父親。這

9、個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云人物,就是里根總統(tǒng)。人物,就是里根總統(tǒng)。上述兩則材料說(shuō)明不同的行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。上述兩則材料說(shuō)明不同的行為會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。討論:人為什么有不同的行為?為什么會(huì)產(chǎn)生不同討論:人為什么有不同的行為?為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。的結(jié)果。 板塊三: 師生交流 在我們的日常的生活學(xué)習(xí)中,你觀察到或感受到有哪些體現(xiàn)”行為不同結(jié)果不同”的事?板書設(shè)計(jì):行為不同結(jié)果不同1 每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果2 不同行為有不同結(jié)果板塊四:當(dāng)堂訓(xùn)練板塊四:當(dāng)堂訓(xùn)練1、關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是()、關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是()一種行為不一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。一種行

10、為一一種行為不一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。一種行為一定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。結(jié)果的不同是由行為不同引定會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。結(jié)果的不同是由行為不同引起的。積極的行為會(huì)產(chǎn)生消極結(jié)果。起的。積極的行為會(huì)產(chǎn)生消極結(jié)果。ABCD2、在行為與結(jié)果的關(guān)系中,結(jié)果之所以不同,往往、在行為與結(jié)果的關(guān)系中,結(jié)果之所以不同,往往是與行為者的如下幾方面有關(guān)(是與行為者的如下幾方面有關(guān)()動(dòng)機(jī)目的手段程度動(dòng)機(jī)目的手段程度ABCDBD判斷題:判斷題:1.一切以自我為中心,事不關(guān)已,高高掛起的一切以自我為中心,事不關(guān)已,高高掛起的行為一定不會(huì)產(chǎn)生積極結(jié)果行為一定不會(huì)產(chǎn)生積極結(jié)果 ()()2.每一種行為都會(huì)直接對(duì)他人造成影響。每一種行為都會(huì)直接對(duì)他人造成影響。 ( )材料分析:材料分析:2005年年3月月29日晚日晚10時(shí)許,市民遲先生打通了時(shí)許,市民遲先生打通了半島都市報(bào)半島都市報(bào)的熱線反映,他的妻子放在的熱線反映,他的妻子放在面包車上的面包車上的7公斤劇毒豬肉被人偷走了。公斤劇毒豬肉被人偷走了。“這這些豬肉都是拌過(guò)劇毒老鼠藥的,誰(shuí)偷了千萬(wàn)些豬肉都是拌過(guò)劇毒老鼠藥的,誰(shuí)偷了千萬(wàn)別吃。別吃。”(1)遲先生為什么要找尋他的劇毒肉?)遲先生為什么要找尋他的劇毒肉?(2)此案說(shuō)明什么道理?)此案說(shuō)明什么道理?(3)自己有過(guò)做錯(cuò)事的行為嗎?帶來(lái)了什么)自己有過(guò)做錯(cuò)事的行為嗎?帶來(lái)了什么樣的后果樣的后果?板塊五: 收獲與感受-

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