《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)中考語文 記敘文復(fù)習(xí)課件（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)中考語文 記敘文復(fù)習(xí)課件（1）（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中中 考考 總總 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)記敘文記敘文1、人稱的確定：、人稱的確定： 第一、二、三人稱。較少用第二人稱，第一、二、三人稱。較少用第二人稱，一般是便于直接抒情，拉近與讀者距離。一般是便于直接抒情，拉近與讀者距離。2 中心的歸納：中心的歸納： 通過通過 （什么人干什么）表達(dá)（思想感情）（什么人干什么）表達(dá)（思想感情）3記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。4 寫景的作用：（寫景的作用：（1）渲染氣氛，襯托人物）渲染氣氛，襯托人物-的心情。（的心情。（2）描寫）描寫景物，表達(dá)景物，表達(dá)感情。（感情。（3）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5 記敘要素：記敘要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)

2、、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 6 記敘的線索：記敘的線索： 關(guān)注情線關(guān)注情線7詳略的處理詳略的處理 詳略的處理是為了突出中心詳略的處理是為了突出中心8表達(dá)方式：表達(dá)方式： 記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘、描寫、說明、議論、抒情 （1） 記敘文以記敘、描寫為主，議論往往升華主記敘文以記敘、描寫為主，議論往往升華主題題 （2）關(guān)注描寫：人物描寫的方法及作用：關(guān)注描寫：人物描寫的方法及作用： 外貌、語言、動(dòng)作、心理揭示人物的性格特征。外貌、語言、動(dòng)作、心理揭示人物的性格特征。 景物描寫：社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境景物描寫：社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境9、表現(xiàn)手法：、表現(xiàn)手法： 烘

3、托（襯托）、對(duì)比、對(duì)照、烘托（襯托）、對(duì)比、對(duì)照、 借景（物）抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。（聯(lián)想、借景（物）抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。（聯(lián)想、想象）寓情于景、融情入景。想象）寓情于景、融情入景。 10、語言的賞析語言的賞析 如果考句子的作用，首先明白結(jié)構(gòu)作用，如果考句子的作用，首先明白結(jié)構(gòu)作用， 其次重點(diǎn)分析內(nèi)容。其次重點(diǎn)分析內(nèi)容。 方法：看是人物描寫，還是景物描寫，再具體分析方法：看是人物描寫，還是景物描寫，再具體分析。 從動(dòng)詞、形容詞、修辭，語言的通俗易懂、從動(dòng)詞、形容詞、修辭，語言的通俗易懂、 幽默詼諧的角度進(jìn)行分析。幽默詼諧的角度進(jìn)行分析。 特別是特別是深層意思的挖掘。深層意思的挖掘。

4、（1）常用修辭：）常用修辭：比喻、擬人、比喻、擬人、夸張：表達(dá)某種思想感情夸張：表達(dá)某種思想感情反問：加強(qiáng)語調(diào)、強(qiáng)調(diào)反問：加強(qiáng)語調(diào)、強(qiáng)調(diào)設(shè)問：引起讀者注意和思考，加深印象設(shè)問：引起讀者注意和思考，加深印象排比：節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，增強(qiáng)文章感排比：節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，增強(qiáng)文章感染力。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種染力。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情。感情。對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相對(duì)，句式工整。對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相對(duì)，句式工整。（2）看句子結(jié)構(gòu)作用：）看句子結(jié)構(gòu)作用： 過渡（總結(jié)上文，引起下文、承過渡（總結(jié)上文，引起下文、承上啟下）上啟下） 伏筆、鋪墊、照應(yīng)、對(duì)照伏筆、鋪墊、照應(yīng)、對(duì)照 說明文說明文一、說明對(duì)象及特征一、

5、說明對(duì)象及特征二、說明順序二、說明順序:時(shí)間、空間、邏輯時(shí)間、空間、邏輯三、說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字三、說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字 下定義、分類別、作比較下定義、分類別、作比較 注意說明方法的作用注意說明方法的作用 四、四、 說明結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總、并列、遞進(jìn)說明結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總、并列、遞進(jìn)五、說明語言：五、說明語言： 1、段、句的作用、段、句的作用 開頭開頭（1）、結(jié)構(gòu)）、結(jié)構(gòu) ：交代說明對(duì)象，引出說明對(duì)象：交代說明對(duì)象，引出說明對(duì)象 （ 2）、內(nèi)容：增加一些內(nèi)容）、內(nèi)容：增加一些內(nèi)容 中間中間（1）、結(jié)構(gòu)：是否過渡）、結(jié)構(gòu)：是否過渡 （ 2）、內(nèi)容：從說明方法和

6、說明對(duì)象來分析）、內(nèi)容：從說明方法和說明對(duì)象來分析 結(jié)尾結(jié)尾（1）、結(jié)構(gòu)：是否有照應(yīng)）、結(jié)構(gòu)：是否有照應(yīng) （ 2）、內(nèi)容：歸納總結(jié)）、內(nèi)容：歸納總結(jié) 2、 哪些句子能體哪些句子能體現(xiàn)說明文語言的特點(diǎn)，具體分析現(xiàn)說明文語言的特點(diǎn)，具體分析 3、有些詞句能否刪去、有些詞句能否刪去議論文議論文一、論點(diǎn)一、論點(diǎn):作者的見解或主張作者的見解或主張 *1 一定是一個(gè)判斷句一定是一個(gè)判斷句2論點(diǎn)出現(xiàn)的位置論點(diǎn)出現(xiàn)的位置 *出現(xiàn)在開頭出現(xiàn)在開頭 *出現(xiàn)在中間出現(xiàn)在中間 *出現(xiàn)在結(jié)尾出現(xiàn)在結(jié)尾 *出現(xiàn)在標(biāo)題出現(xiàn)在標(biāo)題 *要?dú)w納總結(jié)要?dú)w納總結(jié)二、論據(jù)二、論據(jù)事實(shí)論椐：古今中外、面點(diǎn)、正事實(shí)論椐：古今中外、面點(diǎn)、正

7、反反(例子例子)理論論據(jù)：理論論據(jù)：1、引用名言（直接、引用名言（直接引用、間接引用）引用、間接引用） 2 、作者的分析、作者的分析*無論是哪一種論據(jù)無論是哪一種論據(jù),都只有一個(gè)都只有一個(gè)作用作用:證明中心論點(diǎn)證明中心論點(diǎn)/分論點(diǎn)分論點(diǎn).三、論證三、論證1 論證方法：舉例論證、對(duì)比論證論證方法：舉例論證、對(duì)比論證 、比喻論、比喻論證、道理論證、引用論證。（從證、道理論證、引用論證。（從“大大”從從“小小”原則）原則）2論證方式：立論、駁論論證方式：立論、駁論3論證基本思路：提出問題論證基本思路：提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題4駁論方式：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證駁論方式：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、

8、駁論證四、分析議論文：四、分析議論文： 段、句的作用段、句的作用 開頭：提出論點(diǎn)或提出論題開頭：提出論點(diǎn)或提出論題 證明論點(diǎn)證明論點(diǎn)中間：是否過渡中間：是否過渡 從論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析從論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析 結(jié)尾：是否照應(yīng)結(jié)尾：是否照應(yīng) 歸納總結(jié)歸納總結(jié)5 論證的結(jié)構(gòu)： 總分、分總、總分總、分總分、層層深入（遞進(jìn)）五、一些題型： 1、文章從哪幾方面論述？ 方法：找分論點(diǎn)2、補(bǔ)充論據(jù)（1）理論論據(jù) -最好引用名人名言或自已分析（2）事實(shí)論據(jù)-舉名人的例子，實(shí)在不行就舉自已的例子。（名人優(yōu)先）六、一些名稱：六、一些名稱： 手法手法-寫法、表現(xiàn)手法寫法、表現(xiàn)手法 修飾手法修飾手法-修辭手法修辭手法