《河北省中考政治總復(fù)習(xí) 第14講 實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平課件（含13年試題）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省中考政治總復(fù)習(xí) 第14講 實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平課件（含13年試題）（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第14講實(shí)施科教興國(guó)講實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)提高創(chuàng)新水平新水平第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 考標(biāo)解讀 序號(hào)序號(hào)目標(biāo)要求目標(biāo)要求主要內(nèi)容主要內(nèi)容1了解我國(guó)在科了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方技、教育發(fā)展方面的成就，知道面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努新的必要性，努力提高自身素質(zhì)力提高自身素質(zhì)我國(guó)在科技、教育方面的發(fā)展成就及與發(fā)達(dá)我國(guó)在科技、教育方面的發(fā)展成就及與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距國(guó)家的差距科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力優(yōu)先

2、發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略科技創(chuàng)新的必要性科技創(chuàng)新的必要性樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力考點(diǎn)考點(diǎn)1 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 知識(shí)梳理 第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 1我國(guó)科技國(guó)情是什么？我國(guó)科技國(guó)情是什么？在尖端技術(shù)的掌握和在尖端技術(shù)的掌握和_方面，我國(guó)已經(jīng)建立起方面，我國(guó)已經(jīng)建立起_，在一些重要領(lǐng)域已走在，在一些重要領(lǐng)域已走在_，像，像正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、天河千萬(wàn)億次計(jì)算機(jī)、正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、天河千萬(wàn)億次計(jì)算機(jī)、“神舟七號(hào)神舟

3、七號(hào)”等。等。但是，從整體上看，我國(guó)科技的但是，從整體上看，我國(guó)科技的_同世界先進(jìn)水平相同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)比仍有較大差距，同我國(guó)_發(fā)展的要求還有許多不相發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。適應(yīng)的地方。創(chuàng)新創(chuàng)新堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)世界的前列世界的前列總體水平總體水平經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？在人類文明發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會(huì)引起在人類文明發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會(huì)引起_的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。當(dāng)今世界，科的深刻變革和人類社會(huì)的巨

4、大進(jìn)步。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到學(xué)技術(shù)日益滲透到_、_和人類生活的各個(gè)領(lǐng)和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為域，成為_(kāi)中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是_。未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的。未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力社會(huì)進(jìn)步社會(huì)進(jìn)步第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 3要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因。當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)

5、爭(zhēng)，歸根到底是底是_的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說(shuō)，的競(jìng)爭(zhēng)。從一定的意義上說(shuō)，_決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族_的事業(yè)。的事業(yè)。教育是民族振興的教育是民族振興的_，只有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠，只有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠_和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，把教育擺在和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，把教育擺在_的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和全民族的思想道德素質(zhì)和_，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。宏偉目標(biāo)。教育和人才教育和人才教育教育最根本最根本基石基石科技進(jìn)步科技進(jìn)步優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展科學(xué)文化水平

6、科學(xué)文化水平第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬(wàn)戶，和廣大人民的_息息相關(guān)。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存息息相關(guān)。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的發(fā)展的_需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。命運(yùn)。生活生活第一第一第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 4科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)和重大現(xiàn)實(shí)意義分別是什么？科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)和重大現(xiàn)實(shí)意義分別是什么？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的理科

7、學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)。論依據(jù)。只有實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國(guó)只有實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國(guó)_和科技和科技事業(yè)的發(fā)展。事業(yè)的發(fā)展。才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為_(kāi)，從，從根本上提高中華民族的根本上提高中華民族的_。才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)才能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，在展，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，在_中取得戰(zhàn)略中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。主動(dòng)地位。才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和現(xiàn)代化建才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。設(shè)的宏偉目標(biāo)。教育教育人才優(yōu)勢(shì)人才優(yōu)勢(shì)整體素質(zhì)整體素質(zhì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)考點(diǎn)考點(diǎn)2科

8、技創(chuàng)新科技創(chuàng)新 第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 為什么我國(guó)要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？為什么我國(guó)要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？_能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。能力，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味不去，一味_，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高_(dá)能力。能力。發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也

9、是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新靠技術(shù)引進(jìn)靠技術(shù)引進(jìn)教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的_，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的的_。中國(guó)正處在中國(guó)正處在_階段，從整體上看，我們階段，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技、教育方面還有很大的差距，還面臨著與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技、教育方面還有很大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。社會(huì)主義初級(jí)社會(huì)主義初級(jí) 靈魂靈魂不竭動(dòng)力不竭動(dòng)力中考點(diǎn)金 第第1414講講 實(shí)施科教

10、興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 創(chuàng)新就是科技創(chuàng)新。創(chuàng)新就是科技創(chuàng)新。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的?？萍嫉谋举|(zhì)是創(chuàng)新。但是創(chuàng)新的內(nèi)涵非常豐富，不僅包括科技的本質(zhì)是創(chuàng)新。但是創(chuàng)新的內(nèi)涵非常豐富，不僅包括科技創(chuàng)新，還包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)科技創(chuàng)新，還包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等。新等。冀考演練 第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 12012河北河北 喬布斯創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司是全球最出色的科技喬布斯創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司是全球最出色的科技企業(yè)之一。該公司的一個(gè)又一個(gè)新產(chǎn)品徹底改變了人們聽(tīng)音企業(yè)之一。該公司的一個(gè)又一個(gè)新產(chǎn)品徹底改

11、變了人們聽(tīng)音樂(lè)、看視頻的方式。其中蘋(píng)果手機(jī)設(shè)計(jì)在美國(guó)，核心零件由樂(lè)、看視頻的方式。其中蘋(píng)果手機(jī)設(shè)計(jì)在美國(guó)，核心零件由德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供，最后在我國(guó)深圳組裝完成。德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供，最后在我國(guó)深圳組裝完成。由材料可知由材料可知()科技改變生活科技改變生活經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)我國(guó)科技的總體我國(guó)科技的總體水平居世界前列水平居世界前列人類文明進(jìn)步離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)人類文明進(jìn)步離不開(kāi)科技的貢獻(xiàn)ABC DC 第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 解析解析 此題以國(guó)際化的背景材料為依托，考查學(xué)生對(duì)科技此題以國(guó)際化的背景材料為依托，考查學(xué)生對(duì)科技的作用

12、、經(jīng)濟(jì)全球化等知識(shí)的認(rèn)知能力。綜合材料內(nèi)容和選的作用、經(jīng)濟(jì)全球化等知識(shí)的認(rèn)知能力。綜合材料內(nèi)容和選肢觀點(diǎn)逐一分析可知，肢觀點(diǎn)逐一分析可知，“蘋(píng)果的產(chǎn)品改變了人們聽(tīng)音樂(lè)、看蘋(píng)果的產(chǎn)品改變了人們聽(tīng)音樂(lè)、看視頻的方式視頻的方式”體現(xiàn)了科技改變生活，同時(shí)也說(shuō)明人類生活水體現(xiàn)了科技改變生活，同時(shí)也說(shuō)明人類生活水平的提高也離不開(kāi)科技的發(fā)展。故平的提高也離不開(kāi)科技的發(fā)展。故入選。入選?！疤O(píng)果手機(jī)設(shè)蘋(píng)果手機(jī)設(shè)計(jì)在美國(guó)，核心零件由德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供，最后計(jì)在美國(guó)，核心零件由德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供，最后在我國(guó)深圳組裝完成在我國(guó)深圳組裝完成”正是經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)，故正是經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)，故入入選

13、。選。觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，目前我國(guó)科技水平觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，目前我國(guó)科技水平總體相對(duì)落后?？傮w相對(duì)落后。第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2010河北河北 錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國(guó)的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建在世界科技的前沿，為新中國(guó)的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建設(shè)作出了歷史性貢獻(xiàn)。回答設(shè)作出了歷史性貢獻(xiàn)。回答23題。題。2曾有人問(wèn)錢學(xué)森：中國(guó)搞導(dǎo)彈行不行？他堅(jiān)定地回答：曾有人問(wèn)錢學(xué)森：中國(guó)搞導(dǎo)彈行不行？他堅(jiān)定地回答：外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？這體現(xiàn)了錢

14、學(xué)森具有外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？這體現(xiàn)了錢學(xué)森具有()愛(ài)國(guó)主義情懷愛(ài)國(guó)主義情懷團(tuán)結(jié)合作的精神團(tuán)結(jié)合作的精神強(qiáng)烈的民族自信心強(qiáng)烈的民族自信心全球觀念全球觀念A(yù) BC DB第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 3錢學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者：錢學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者：“如果不創(chuàng)新，我們將成如果不創(chuàng)新，我們將成為無(wú)能之輩！我們要敢干！為無(wú)能之輩！我們要敢干！”這啟迪我們這啟迪我們()A沒(méi)必要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)沒(méi)必要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)B做別人沒(méi)做過(guò)的事就一定能成功做別人沒(méi)做過(guò)的事就一定能成功C國(guó)家要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才國(guó)家要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型

15、人才D我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距C 4.右圖所示事件標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第右圖所示事件標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第_個(gè)獨(dú)立個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。()A一一 B二二C三三 D四四第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2009河北河北 2008年年9月月28日，日，“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”載人飛船返回載人飛船返回艙安全著陸。我國(guó)自行研制的艙安全著陸。我國(guó)自行研制的“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”載人航天飛行取載人航天飛行取得圓滿成功?；卮鸬脠A滿成功?；卮?5題。題。C 第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)

16、實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 5“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”載人航天飛行的圓滿成功載人航天飛行的圓滿成功()顯示出我國(guó)自主創(chuàng)新能力明顯提升顯示出我國(guó)自主創(chuàng)新能力明顯提升表明我國(guó)整體科技表明我國(guó)整體科技水平已居世界前列水平已居世界前列是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的又一重大成就是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的又一重大成就增強(qiáng)了我們的民族自信心、自豪感增強(qiáng)了我們的民族自信心、自豪感A BC DA 解析解析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)我國(guó)整體科技水平與世界先進(jìn)水平還根據(jù)所學(xué)知識(shí)我國(guó)整體科技水平與世界先進(jìn)水平還有較大差距，所以排除有較大差距，所以排除。第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 62011河北河北

17、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(8分分)材料一材料一材料二材料二2010年年11月月8日，探月工程日，探月工程“嫦娥二號(hào)嫦娥二號(hào)”任務(wù)圓滿任務(wù)圓滿成功。這是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家進(jìn)程中的又一重要成果，是成功。這是我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家進(jìn)程中的又一重要成果，是數(shù)萬(wàn)名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)數(shù)萬(wàn)名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國(guó)自主創(chuàng)新能力。新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國(guó)自

18、主創(chuàng)新能力。第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 材料三公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素材料三公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神。質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神。2010年，我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為年，我國(guó)具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為3.27%，雖比，雖比2001年提高了年提高了1.83個(gè)百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主個(gè)百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國(guó)家在要發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)世紀(jì)80年代末的水平。年代末的水平。(1)據(jù)以上材料，概括出影響我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新

19、型國(guó)家的因素有據(jù)以上材料，概括出影響我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的因素有哪些。哪些。(6分分)(2)請(qǐng)說(shuō)出兩種提高自己科學(xué)素質(zhì)的具體做法。請(qǐng)說(shuō)出兩種提高自己科學(xué)素質(zhì)的具體做法。(2分分)第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 答案答案 (1)國(guó)家的自主創(chuàng)新能力。國(guó)家的自主創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新人才隊(duì)伍科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍(科科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力)。公民的科學(xué)素質(zhì)。公民的科學(xué)素質(zhì)。第三次科技革命的機(jī)遇第三次科技革命的機(jī)遇(對(duì)國(guó)際先進(jìn)科技成果的學(xué)習(xí)、借鑒對(duì)國(guó)際先進(jìn)科技成果的學(xué)習(xí)、借鑒和吸收和吸收)。(每條每條2分，三條即可，共分，三條即

20、可，共6分分)(2)學(xué)好科學(xué)文化課。學(xué)好科學(xué)文化課。閱讀科普類圖書(shū)、報(bào)刊。閱讀科普類圖書(shū)、報(bào)刊。積極積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。參觀科技館等科技類場(chǎng)所。參觀科技館等科技類場(chǎng)所。收聽(tīng)和收聽(tīng)和收看科普類節(jié)目。收看科普類節(jié)目。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)知識(shí)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)知識(shí)。(每條每條1分，共分，共2分，言之有理即可分，言之有理即可)第第1414講講 實(shí)施科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó) 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 解析解析 解答好第解答好第(1)問(wèn)需結(jié)合材料二與材料三中的角度，如問(wèn)需結(jié)合材料二與材料三中的角度，如科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍(科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力科技人員

21、的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力)、公民的科學(xué)素質(zhì)，否則將失去部分核心答案。同時(shí)還要考慮公民的科學(xué)素質(zhì)，否則將失去部分核心答案。同時(shí)還要考慮到歷史學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如抓住第三次科技革命的機(jī)遇問(wèn)題。到歷史學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如抓住第三次科技革命的機(jī)遇問(wèn)題。第第(2)問(wèn)彰顯提問(wèn)水平，準(zhǔn)確地考查了學(xué)生的理解能力，檢驗(yàn)問(wèn)彰顯提問(wèn)水平，準(zhǔn)確地考查了學(xué)生的理解能力，檢驗(yàn)了學(xué)生清晰的辨別能力，問(wèn)題問(wèn)的不是空洞的理論，而是具了學(xué)生清晰的辨別能力，問(wèn)題問(wèn)的不是空洞的理論，而是具體的做法，這是很多注重死記硬背、單純追求理論的同學(xué)所體的做法，這是很多注重死記硬背、單純追求理論的同學(xué)所始料未及的。那樣很容易將所答非所問(wèn)。小改革，大智慧；始料未及的。那樣很容易將所答非所問(wèn)。小改革，大智慧；小角度，大考查；小變化，大引領(lǐng)。此題充分體現(xiàn)了命題人小角度，大考查；小變化，大引領(lǐng)。此題充分體現(xiàn)了命題人對(duì)學(xué)科說(shuō)明的準(zhǔn)確把握、對(duì)政策的深刻理解與命題的豐厚底對(duì)學(xué)科說(shuō)明的準(zhǔn)確把握、對(duì)政策的深刻理解與命題的豐厚底蘊(yùn)，彰顯了命題的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與理性。蘊(yùn)，彰顯了命題的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與理性。