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1、第二單元文化傳承與創(chuàng)新【單單 元元 概概 述述】本單元包括三課本單元包括三課, ,圍繞文化創(chuàng)新圍繞文化創(chuàng)新, ,闡述了文化創(chuàng)新的源泉和動力闡述了文化創(chuàng)新的源泉和動力, ,文化創(chuàng)新的主體文化創(chuàng)新的主體, ,文化創(chuàng)新的意義文化創(chuàng)新的意義, ,正確處理民族文化與外來文正確處理民族文化與外來文化、當代文化與傳統文化的關系等知識點。重點把握化、當代文化與傳統文化的關系等知識點。重點把握: :一大途一大途徑徑( (文化傳播途徑文化傳播途徑) )；一大因素；一大因素( (影響文化發(fā)展的因素影響文化發(fā)展的因素) )；兩大特；兩大特點點( (大眾傳媒的特點、傳統文化的特點大眾傳媒的特點、傳統文化的特點) )；兩

2、大表現；兩大表現( (文化多樣文化多樣性的表現、文化繼承性的表現性的表現、文化繼承性的表現) )；四大關系；四大關系( (世界文化與民族文世界文化與民族文化化, ,繼承與創(chuàng)新發(fā)展繼承與創(chuàng)新發(fā)展, ,社會實踐與文化創(chuàng)新社會實踐與文化創(chuàng)新, ,創(chuàng)新與借鑒、融創(chuàng)新與借鑒、融合合) )；四大意義；四大意義( (維護文化多樣性的意義、文化交流的意義、維護文化多樣性的意義、文化交流的意義、傳統文化的意義、文化創(chuàng)新的意義傳統文化的意義、文化創(chuàng)新的意義) )?！局局?識識 架架 構構 】一、正確認識文化多樣性與文化交流和傳播一、正確認識文化多樣性與文化交流和傳播1.1.文化多樣性與文化交流的關系文化多樣性與

3、文化交流的關系(1)(1)文化多樣性是文化交流的前提。各民族間的文化差異使得文化多樣性是文化交流的前提。各民族間的文化差異使得世界文化呈現多姿多彩的景象世界文化呈現多姿多彩的景象, ,同時為各民族在文化上的交流、同時為各民族在文化上的交流、借鑒、學習提供了可能。借鑒、學習提供了可能。(2)(2)尊重文化的多樣性有利于促進文化交流。承認世界文化的尊重文化的多樣性有利于促進文化交流。承認世界文化的多樣性多樣性, ,尊重不同民族文化尊重不同民族文化, ,堅持各民族文化一律平等的原則堅持各民族文化一律平等的原則, ,尊重差異尊重差異, ,理解個性理解個性, ,和睦相處和睦相處, ,有利于促進各民族間在

4、文化上有利于促進各民族間在文化上的交流與合作的交流與合作, ,推動世界文化的繁榮與發(fā)展。推動世界文化的繁榮與發(fā)展。(3)(3)開展文化交流有利于維護世界文化的多樣性。文化的交流開展文化交流有利于維護世界文化的多樣性。文化的交流, ,是學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果以發(fā)展本民族文化的過程是學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果以發(fā)展本民族文化的過程, ,是不同民族之間相互借鑒以是不同民族之間相互借鑒以“取長補短取長補短”的過程。的過程。2.2.文化多樣性與正確處理本民族文化和外來文化的關系文化多樣性與正確處理本民族文化和外來文化的關系(1)(1)正確對待文化多樣性要求既要認同本民族文化正確對待文化多樣性要求

5、既要認同本民族文化, ,又要尊重其又要尊重其他民族文化他民族文化, ,堅持各民族文化一律平等的原則。堅持各民族文化一律平等的原則。(2)(2)尊重文化多樣性尊重文化多樣性, ,首先要尊重本民族文化首先要尊重本民族文化, ,發(fā)展好、培育好發(fā)展好、培育好本民族文化本民族文化, ,在此基礎上面向世界、博采眾長在此基礎上面向世界、博采眾長, ,同時堅持以我為同時堅持以我為主、為我所用的原則。主、為我所用的原則。(3)(3)反對錯誤做法與觀點反對錯誤做法與觀點: :一是文化霸權主義一是文化霸權主義, ,二是輕視本民族二是輕視本民族文化的文化的“民族虛無主義民族虛無主義”和和“歷史虛無主義歷史虛無主義”,

6、 ,三是拒絕文化三是拒絕文化交流與創(chuàng)新、盲目排外的交流與創(chuàng)新、盲目排外的“守舊主義守舊主義”和和“封閉主義封閉主義”。3.3.文化在交流中傳播與文化在繼承中發(fā)展的關系文化在交流中傳播與文化在繼承中發(fā)展的關系(1)(1)區(qū)別區(qū)別: :文化在交流中傳播強調的是不同文化間的交流、借鑒文化在交流中傳播強調的是不同文化間的交流、借鑒與融合與融合, ,是一個不同文化間相互學習、取長補短的過程；文化是一個不同文化間相互學習、取長補短的過程；文化在繼承中發(fā)展強調的是同一文化縱向發(fā)展的過程。在繼承中發(fā)展強調的是同一文化縱向發(fā)展的過程。(2)(2)聯系聯系: :二者都是文化創(chuàng)新的基本途徑二者都是文化創(chuàng)新的基本途徑

7、, ,是實現文化創(chuàng)新的要是實現文化創(chuàng)新的要求。同時二者相互聯系、相互滲透求。同時二者相互聯系、相互滲透, ,文化的交流傳播有利于文文化的交流傳播有利于文化的繼承與發(fā)展化的繼承與發(fā)展, ,文化在繼承發(fā)展的過程中也會不斷地交流、文化在繼承發(fā)展的過程中也會不斷地交流、傳播。傳播。二、全面認識文化創(chuàng)新二、全面認識文化創(chuàng)新1.1.文化創(chuàng)新的必要性與重要性文化創(chuàng)新的必要性與重要性(1)(1)必要性必要性: :文化發(fā)展的實質就在于文化創(chuàng)新文化發(fā)展的實質就在于文化創(chuàng)新, ,文化創(chuàng)新是社會文化創(chuàng)新是社會實踐發(fā)展的必然要求。實踐發(fā)展的必然要求。(2)(2)重要性重要性: :創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。文化

8、創(chuàng)新創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展?？梢酝苿由鐣嵺`的發(fā)展。( (推動社會實踐的發(fā)展推動社會實踐的發(fā)展, ,是文化創(chuàng)新是文化創(chuàng)新的根本目的的根本目的, ,也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準) )文化創(chuàng)新能夠促進文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮民族文化的繁榮, ,是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。的重要保證。2.2.文化創(chuàng)新的要求與理論依據文化創(chuàng)新的要求與理論依據要求要求理論依據理論依據立足社會實踐立足社會實踐社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力、社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力、根本途徑、根本目的和檢驗標準根本途徑、根本目的和檢驗標準著眼于人民群眾的精著眼于人民群眾的精神文化需求神文化需求人民群眾是文化創(chuàng)造的主體人民群眾是文化創(chuàng)造的主體繼承傳統、推陳出新繼承傳統、推陳出新傳統文化是文化創(chuàng)新的根基傳統文化是文化創(chuàng)新的根基面向世界、博采眾長面向世界、博采眾長文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎