《江蘇省句容市行香中學(xué)九年級語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 說明文知識課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)九年級語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 說明文知識課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（說明文知識匯編）常見考點：1、對說明對象及說明特征理解。2、對說明方法辨識與理解。3、對說明順序的分析與理解。4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達(dá)作用的評析。 7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。 一、分類：1、從說明對象分：事物說明文(如綠色蟈蟈)、事理說明文（如看云氣）。2、從說明文語言特征分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優(yōu)美，如綠色蟈蟈。常見題型：從說明對象看，這是一篇說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）二、說明順序：時間、空間、邏輯順

2、序。包括：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、一般個別、概括具體、整體局部。典型考題：本文或本段使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文或本段使用了說明順序，對加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)填具體說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說明的事理。如是事理說明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語言來表述。）例題：看云識天氣的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。三、說明方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、作比較、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明

3、方法的一般作用： 舉例子：具體真切地說明了事物的特點。分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點。使說明更有說服力。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點（地位、影響等）。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。 畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的特點。作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通

4、俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。 摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象 引用：引用說明有以下幾種形 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是有說服力地說明某事物的特點或某道理。D、引用神話傳說、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）常見題型：劃線句采用了什么說明方法，有何作用或有什么表達(dá)效果？答：劃線句采用了的說明方法，說明（揭示了）。（第一空填具體

5、的說明方法，第二空填說明方法一般作用，第三空填具體說明的事物特點或道理。）例題略：四、說明文的語言品析1、整篇文章語言品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語言風(fēng)格的角度談。做這種題目，需要結(jié)合文章具體內(nèi)容，如可選擇一句話為例。常見題型：這篇說明文的語言有什么特點，試結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行常見題型：這篇說明文的語言有什么特點，試結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行簡要分析。簡要分析。答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、生動形象答題格式：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、生動形象/簡簡明平實的特點，如明平實的特點，如“”一句，就準(zhǔn)確、生動形象一句，就準(zhǔn)確、

6、生動形象/簡明平實地簡明平實地說明了事物說明了事物“”的特點或事理。的特點或事理。例題：例題：看云識天氣看云識天氣該文的語言有何特點，試結(jié)該文的語言有何特點，試結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行簡要分析。合相關(guān)語句進(jìn)行簡要分析。 答：該文充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、生動形象的特點，答：該文充分體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、生動形象的特點，如如“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時時”一句，就準(zhǔn)確、生動形象地說明了卷云輕盈潔白一句，就準(zhǔn)確、生動形象地說明了卷云輕盈潔白的特點。的特點。2、具體的詞語：類型1、加點字詞有何作用？對策：抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題，格式

7、：準(zhǔn)確答題，格式：準(zhǔn)確/ /生動形象生動形象/ / 地說明了事物地說明了事物“”的特征的特征/ /事理。事理。類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：（對策：（1 1）不可以。（）不可以。（2 2）原詞的意思或內(nèi)容。（）原詞的意思或內(nèi)容。（3 3）所換詞語的）所換詞語的意思或內(nèi)容。（意思或內(nèi)容。（4 4）換了后意思有何改變，與不符合實際。）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型3、限制性詞語能否刪去？對策：（對策：（1 1）表態(tài)（刪還是不刪）。（）表態(tài)（刪還是不刪）。（2 2）定性。如：）定性。如：“比較比較”“”“幾幾乎乎”“”“相當(dāng)相當(dāng)”等詞表程度修辭；等詞表程度修辭；“大約大約”

8、“”“可能可能”“”“左左 右右”等表估等表估計，計，“多多”“”“有余有余”等表數(shù)量。（等表數(shù)量。（3 3）若刪去，原來什么樣的意思）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4 4）xxxx詞體詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。類型5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。

9、有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 A例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達(dá)效果？ 答：“往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。 注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等，分析它們都是一樣的。B例題：例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話這句話中的加點詞語中的加點詞語“往往往往”能否替換成能否替換成“總是總是”，試說明理由。，試說明理由。答：答：“往往往往”一詞體現(xiàn)了說明文

10、語言的準(zhǔn)確性。說明了天一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但不排除特殊情況。使用上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但不排除特殊情況。使用“總是總是”說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，與客觀事說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，與客觀事實不符合。實不符合。C例題：例題：“天上的薄云，往往是天上的薄云，往往是”這句話中的加點詞這句話中的加點詞語語“往往往往”能否刪去？能否刪去？答：不能刪去，答：不能刪去，“往往往往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情

11、況。刪去的話就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，情況。刪去的話就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，與客觀事實不符合。與客觀事實不符合。五、說明文寫法分析（有三種方法參考）：1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了說明方法，說明了。（第一空填說明方法，第二空填說明方法的一般作用，第三空填說明的事物特點或事理。）2、結(jié)合修辭手法談（一般是生動說明文，文中采用了多種修辭手法）模式：這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，地說明了。（第一空填修辭手法的一般作用，因為使用在說明文中的常見修辭手法是比喻、擬人、排比，所以第一空可以填生動形象、有氣勢（氣勢磅礴），第二空填說明的事物特

12、點或事理。）3、結(jié)合表達(dá)方式談：（五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論）記敘、描寫使說明更具體形象；抒情議論使說明更有感情、更深刻。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇），如（具體的例子），使說明更生動形象，更有感情、更深刻。例題：看云識天氣在寫法上有什么特點，試分析。參考答案3種：1、該文主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、引用等說明方法，生動形象、準(zhǔn)確科學(xué)、有說服力地說明了怎樣根據(jù)云來識天氣。2、這是一篇生動說明文，使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比，生動形象、有氣勢地說明了怎樣根據(jù)云來識天氣。3、該文

13、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除說明外，還有描寫，如文章第一段說明云姿態(tài)萬千，變化無常。還有議論，如文章最后一段說明看云識天氣意義和局限性，使說明更生動形象，更有感情、更深刻。六、說明語句、段落的作用：（這種題目答題的角度有三）（1）結(jié)構(gòu)方面的作用：承接上文、承上啟下、引出下文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）內(nèi)容方面的作用：總領(lǐng)全段（全文）、總結(jié)全段（全文）。（3）主題（中心）方面的作用：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心）、卒章顯志、畫龍點睛。例題1：“我們還可以根據(jù)天上的云彩現(xiàn)象，推測天氣的情況”這句話有何作用？答：承上啟下、總領(lǐng)全段。例題2：看云識天最后一段有何作用。答：總結(jié)全文、點明中心、卒章顯志、畫龍點睛。（可分析這一段寫了什么內(nèi)容