《七年級語文上冊 第三單元 錢塘湖行課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第三單元 錢塘湖行課件 （新版）新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、錢塘湖春行錢塘湖春行白居易白居易飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！咀⑨屪⑨尅繛囦伲囦伲╨in yn）：水光閃動的樣子?？諠鳎盒稳萦曛袩煟核忾W動的樣子?？諠鳎盒稳萦曛袩熿F迷漫。西子：即西施，春秋時越國著名的美女。霧迷漫。西子：即西施，春秋時越國著名的美女。 【簡析簡析】寫杭州西湖的山光水色，這首詩堪稱絕唱。詩人以古代美寫杭州西湖的山光水色，這首詩堪稱絕唱。詩人以古代美女之美來比喻西湖的奇麗景色，西湖不女之美來比喻西湖的奇麗景色，西湖不 論是晴天或是雨景，就如

2、淡論是晴天或是雨景，就如淡妝濃抹的西施一樣，總是展示出她美的魅力。這種奇巧的比喻，寫妝濃抹的西施一樣，總是展示出她美的魅力。這種奇巧的比喻，寫出西施的出西施的 形象之美，令人向往。形象之美，令人向往。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬里的這首詩以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味：楊萬里的這首詩以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味： 首句看似突兀，實際造首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受

3、到了。句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一，詩人用一“碧碧”一一“紅紅”突出了蓮葉和荷花給突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。之無際，又渲染了天地之

4、壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日映日”與與“荷花荷花”相襯，相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同不與四時同”的美麗風光。的美麗風光。精忠報國精忠報國青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣白鐵無辜鑄佞臣人自宋后少名檜人自宋后少名檜我到墳前愧姓秦我到墳前愧姓秦岳王廟岳王廟雷峰塔與雷峰塔與白蛇傳白蛇傳這一美麗的這一美麗的 民間傳說有關(guān)：法海和尚破壞了白民間

5、傳說有關(guān)：法海和尚破壞了白娘子和許仙的美好婚姻娘子和許仙的美好婚姻,并將白娘子禁錮在雷峰塔下并將白娘子禁錮在雷峰塔下.許多年后許多年后,修煉修煉成功的小青蛇戰(zhàn)敗了法海成功的小青蛇戰(zhàn)敗了法海 ,白娘子終于被救了出來白娘子終于被救了出來.現(xiàn)遺址仍在現(xiàn)遺址仍在 南屏南屏山上山上 。雷峰塔雷峰塔上有天堂，下有蘇杭上有天堂，下有蘇杭蘇堤春曉蘇堤春曉平湖秋月平湖秋月斷橋殘雪斷橋殘雪柳浪聞鶯柳浪聞鶯雷峰夕照雷峰夕照雙峰插云雙峰插云南屏晚鐘南屏晚鐘三潭印月三潭印月孤山寺北賈亭西，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲

6、迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。/這首七言律詩，格律嚴謹，對仗工整，這首七言律詩，格律嚴謹，對仗工整，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。詩人從總體著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。詩人從總體著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行進途中展開景物描寫。選取典型與分善于在行進途中展開景物描寫。選取典型與分類排列相結(jié)合：中間寫鶯、燕、花、草四種最類排列相結(jié)合：中間寫鶯、燕、花、草四種最見春色的景物，動物與植物選擇組合，獨具匠見春色的景物，動物與植物選擇組合，獨具匠心。還善于把握景物特征，運用最具表現(xiàn)力的心。還善于把握景物特征，運用最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。詞語加以描繪和渲染。小結(jié)小結(jié)課外作業(yè)： 1.背誦全詩 2.根據(jù)你對錢塘湖春行的理解，把它改寫為一篇小短文，題目自擬。