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1、16 表里的生物你見過手表嗎？你知道表里面有什么東西嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ http:/ 表里的生物 語文 六年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)16 表里的生物馮志：河北涿縣人河北涿縣人, ,原名馮承植。現(xiàn)代詩人，原名馮承植。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集詩集昨日之歌昨日之歌十四行集十四行集等，等，魯迅評(píng)價(jià)他為魯迅評(píng)價(jià)他為“中國最杰出的抒情詩人中國最杰出的抒情詩人”。第一課時(shí)16 表里的生物朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙脆脆 攔攔 玻玻 璃璃惡惡 怖怖 蟋蟋 蟀蟀culnblbshuix16 表里的生物洪亮：（聲音）宏大，

2、響亮。本課指鐘樓的鐘響起。張亮讀課文不僅吐字清晰張亮讀課文不僅吐字清晰, ,而且聲音而且聲音洪亮洪亮。16 表里的生物黑夜里突然傳來一陣令人黑夜里突然傳來一陣令人恐怖恐怖的叫聲。的叫聲?？植溃焊械娇膳露窇?。本課指“我”聽父親說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。16 表里的生物和諧： 配合得適當(dāng)和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。證實(shí)：用人物、事實(shí)來表明或斷定、證明。缽（b）：一種盛物品的器具。16 表里的生物拒絕：不答應(yīng)，明確地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯獨(dú)害怕（擔(dān)心）。單調(diào)：?jiǎn)我?重復(fù)而缺少變化。神秘：難以捉摸;高深莫測(cè)。輕易：隨隨便便；輕率。16 表里的生物近義詞近義詞洪亮嘹亮 清脆清亮

3、 單調(diào)單一 唯恐擔(dān)心 拒絕謝絕 丑惡丑陋 恐怖恐懼 證實(shí)證明 和諧和睦反義詞反義詞洪亮低沉 清脆沉悶 單調(diào)復(fù)雜 拒絕答應(yīng) 丑惡美麗 柔和強(qiáng)烈綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ 表里的生物默讀課文，劃分段落，說說每部分講了什么？整體感知整體感知第1-9自然段 小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對(duì)父親的表極為好奇。第10-16自然段 父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問。第17-21自然段 “我”相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子這件事。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/ http:/ 表里的生物連起來說說課文主要寫了什么事？ 寫小時(shí)候的寫小時(shí)候的“我我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的認(rèn)為能

4、發(fā)出聲音的都是活的生物生物, ,所以對(duì)父親的表極為好奇，父親打開表讓所以對(duì)父親的表極為好奇，父親打開表讓“我我”觀看，并解答了觀看，并解答了“我我“的疑問的疑問, ,并相信了父并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子這件事。親說的表里有個(gè)小蝎子這件事。（課后第一題）（課后第一題）表里到底有沒有生物呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。16 表里的生物一、給下面句中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。一、給下面句中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。蓋：蓋：器物上有遮蔽作用的東西。傘。由上向下器物上有遮蔽作用的東西。傘。由上向下遮、蒙。建造。動(dòng)物的甲殼。文言詞。姓。遮、蒙。建造。動(dòng)物的甲殼。文言詞。姓。1.1.父親取出一把小刀，把表蓋揭開。（父

5、親取出一把小刀，把表蓋揭開。（ ）2.2.父親還是把表蓋上了。（父親還是把表蓋上了。（ ） 課堂演練課堂演練 16 表里的生物二、讀句子，從句中各找出一對(duì)反義詞。二、讀句子，從句中各找出一對(duì)反義詞。1.1.此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親此后我就常常請(qǐng)求父親把他的表打開給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我，這要看他高興不高興。（ ）（ ）2.2.我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？（ ）（ ）答應(yīng)答應(yīng) 拒絕拒絕 丑惡丑

6、惡 美麗美麗 16 表里的生物三、表內(nèi)的世界是怎樣的？在文中找出相關(guān)的語句。三、表內(nèi)的世界是怎樣的？在文中找出相關(guān)的語句。 藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。停地?cái)[來擺去。字詞聽寫字詞聽寫16 表里的生物第二課時(shí) 表里到底有沒有生物？“我”解開這個(gè)謎底了嗎？這節(jié)課，我們一起去探索。16 表里的生物 小時(shí)候的“我”認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點(diǎn)是正確的？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂16 表里的生物早晨有鳥叫得很好聽早晨有鳥

7、叫得很好聽16 表里的生物夜里有狗吠得很怕人夜里有狗吠得很怕人16 表里的生物夏天蟬在綠樹上叫夏天蟬在綠樹上叫16 表里的生物秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲16 表里的生物 鐘樓上的鐘鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)那是有一個(gè)老人老人在敲在敲；16 表里的生物 街心有時(shí)街心有時(shí)響著三弦的聲響著三弦的聲音，那是一個(gè)音，那是一個(gè)盲人在彈盲人在彈。16 表里的生物 哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？反問句確信自己的觀點(diǎn)是正確的 沒有死的東

8、西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。16 表里的生物嘹亮嘹亮詞語辨析詞語辨析洪亮洪亮響亮響亮聲音大而清晰。聲音大而清晰。著重形容聲音宏著重形容聲音宏大大。多形容嗓音、。多形容嗓音、話音、回聲、鐘話音、回聲、鐘聲等。聲等。著重形容音色清脆，著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得而且聲音高、傳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)。一般只形容歌。一般只形容歌聲、號(hào)聲、喇叭聲、聲、號(hào)聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于雞叫聲等。常用于書面語中。書面語中。著重形容聽者感覺著重形容聽者感覺到的響度大到的響度大。使用。使用范圍較廣，除了范圍較廣，除了“洪亮洪亮”“”“嘹亮嘹亮”所形容的以外，

9、還所形容的以外，還可以形容說笑聲、可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。聲、雷聲等。16 表里的生物下列選項(xiàng)正確的是下列選項(xiàng)正確的是( ( ) )（1 1）云雀唱著的歌，一個(gè)接一個(gè)地從田野里騰空而起。）云雀唱著的歌，一個(gè)接一個(gè)地從田野里騰空而起。（2 2）他身強(qiáng)力壯，嗓音。）他身強(qiáng)力壯，嗓音。（3 3）的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。）的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。A. A. 嘹亮嘹亮 洪亮洪亮 響亮響亮 B. B. 嘹亮嘹亮 響亮響亮 洪亮洪亮 C. C. 響亮響亮 嘹亮嘹亮 洪亮洪亮小練習(xí)小練習(xí)A A16 表里的生物 默讀第2-10自然段，思考：“我”猜測(cè)一定有活的生物被父

10、親關(guān)在表里的理由是什么？16 表里的生物 可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲針會(huì)自己走動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒音：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。符合“活的生物”的特征16 表里的生物 樹上的蟬，草里的蟲，樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子

11、動(dòng)。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。依據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)表里一定有一個(gè)生物16 表里的生物 從課文中的哪些描寫可以看出“我”對(duì)父親的表充滿好奇心？找一找用“ ”畫出來。16 表里的生物 可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的它的秒針會(huì)自己走動(dòng)秒針會(huì)自己走動(dòng)，并且，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音的聲音：嘀嗒，嘀嗒：嘀嗒，嘀嗒沒有一刻的休息沒有一刻的休息，這聲音這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。 我對(duì)父親說：我對(duì)父親說：“我我愛愛聽這表的聲音。聽這表的聲音?！蔽乙晃乙贿呎f一邊邊說一邊向

12、著表伸出手去向著表伸出手去。16 表里的生物我對(duì)于它的我對(duì)于它的好奇心也一天比一天增加好奇心也一天比一天增加。 越不許我動(dòng)我越想動(dòng)越不許我動(dòng)我越想動(dòng)，但是我又不敢，但是我又不敢，因此因此很痛苦很痛苦。 父親一把表放在桌子上，父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再我的眼睛就再也離不開它也離不開它。矛盾而又痛苦16 表里的生物 父親終于要把表打開給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫出相關(guān)語句。16 表里的生物 父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金藍(lán)色的、紅色的小

13、寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。16 表里的生物 父親再三禁止“我”不許動(dòng)表，通讀課文，找一找這樣的話，用“ ”畫出來。16 表里的生物我愛聽這表的聲音。只許聽，不許動(dòng)。小孩兒不許動(dòng)表。這就是叫你只許看，不許動(dòng)。你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。為什么還蒙著一層玻璃呢？16 表里的生物 認(rèn)真讀第12-21自然段，父親為了不讓“我”動(dòng)表，編了一個(gè)什么謊言？為什么“我”會(huì)深信不疑？16 表里的生物為什么

14、還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動(dòng)。為什么呢？這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要螫你。 為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？父親的回答證實(shí)了“我”的思考和判斷是正確的。16 表里的生物 結(jié)合課文，說說“我”是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來的？從文中找出相關(guān)語句印證你的觀點(diǎn)。（課后第二題）16 表里的生物 樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。天真幼稚、富有幻想16 表里的生物

15、越不許我動(dòng)我越想動(dòng)越不許我動(dòng)我越想動(dòng)，但是我又不敢，但是我又不敢，因此因此很痛苦很痛苦。這樣過了許多天。父親一把這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它我的眼睛就再也離不開它。充滿好奇16 表里的生物 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。里邊有一個(gè)活的生物。得到父親肯定的回答，并證實(shí)自己的推斷，所以感到愉快不明白為什么要把這么丑陋的生物放到表里

16、有強(qiáng)烈的求知欲16 表里的生物 我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊也許這里邊的蝎子與一般的不同的蝎子與一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充滿童趣天真幼稚、富有幻想16 表里的生物 “我”是一個(gè)天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強(qiáng)烈的求知欲的孩子。16 表里的生物 課文最后，“我”為什么后來不說了？16 表里的生物 后來我見人就說：后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。個(gè)小蝎子在表里

17、。” ” 對(duì)父親的話深信不疑 這樣的話我不知說了多久，這樣的話我不知說了多久，也不知道到也不知道到什么時(shí)候才不說了什么時(shí)候才不說了。 說明說明“我我”后來長大了，終于明白后來長大了，終于明白“表里的生物表里的生物”指的是表的秒針指的是表的秒針。16 表里的生物 “ “這樣的話我不知說了多久，也不知這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。道到什么時(shí)候才不說了?！蹦阌羞^類似的你有過類似的經(jīng)歷嗎經(jīng)歷嗎? ? 和同學(xué)交流。和同學(xué)交流。（選做題）（選做題）16 表里的生物活的都會(huì)活的都會(huì)發(fā)出聲響發(fā)出聲響表表里里的的生生物物提出猜測(cè)提出猜測(cè)得到證實(shí)得到證實(shí)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理秒針在走秒針在走發(fā)出聲

18、響發(fā)出聲響好奇心強(qiáng)好奇心強(qiáng)善于思考善于思考看到小尾巴似的東西看到小尾巴似的東西表里有蝎子表里有蝎子聽到一動(dòng)就要蜇你聽到一動(dòng)就要蜇你16 表里的生物 課文通過寫小時(shí)候的課文通過寫小時(shí)候的“我我”認(rèn)為能發(fā)出聲認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是音的都是_，所以對(duì)父親的表極為好奇，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。表并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的現(xiàn)了童年的“我我”對(duì)事物有著對(duì)事物有著_，是個(gè)是個(gè)_，愛，愛_的孩子。的孩子。主題概括主題概括活的生物活的生物強(qiáng)烈的好奇心強(qiáng)烈的好奇心善于觀察善于觀察思考思考16 表里的生物拓展延伸拓展延伸 這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說起，如果

19、僅僅這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說起，如果僅僅是讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會(huì)變是讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會(huì)變成飛表，指針飛跑，無法計(jì)時(shí)，所以機(jī)械鐘表都成飛表，指針飛跑，無法計(jì)時(shí)，所以機(jī)械鐘表都要有一個(gè)擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺或要有一個(gè)擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計(jì)時(shí)。擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計(jì)時(shí)。嘀嗒嘀嗒聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音。鐘表為什么會(huì)發(fā)出嘀嗒的聲音？16 表里的生物一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時(shí)候這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時(shí)候才不說了。才不說了。 “ “這樣的話這樣的話”指的是指的是 。課堂演練課堂演練父親表里有小蝎子的話父親表里有小蝎子的話 16 表里的生物二、作者小時(shí)候認(rèn)為二、作者小時(shí)候認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的都是活的凡能發(fā)出聲音的都是活的生物生物”，你能舉出一些事例反駁他嗎？，你能舉出一些事例反駁他嗎？小溪能發(fā)出流水聲小溪能發(fā)出流水聲風(fēng)聲風(fēng)聲雨聲雨聲雷電聲雷電聲火山爆發(fā)聲火山爆發(fā)聲