《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 專題二 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細胞基礎(chǔ) 專題二 細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題二細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)考綱要求考綱要求1.細胞學(xué)說的建立過程（細胞學(xué)說的建立過程（B）。）。2.原核細胞和真核細原核細胞和真核細胞（胞（B）。）。3.細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。4.細胞器的結(jié)構(gòu)和功能細胞器的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。5.細胞核的結(jié)構(gòu)和功能（細胞核的結(jié)構(gòu)和功能（B）。）。6.物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式（B）。）。7.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（a）。）。8.實驗：實驗：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（c）。）。9.實驗：通過模擬實驗實驗：通過模擬實驗探究膜的透性（探

2、究膜的透性（b）。）。擬核擬核纖維素和果膠纖維素和果膠磷脂雙分子層磷脂雙分子層具有一定的流動性具有一定的流動性信息交流信息交流協(xié)助擴散協(xié)助擴散選擇透過性選擇透過性細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)核糖體核糖體核糖體核糖體考點一細胞的結(jié)構(gòu)及功能考點一細胞的結(jié)構(gòu)及功能1.（2015江蘇卷，江蘇卷，16）下圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間識別、下圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（）列敘述錯誤的是（）A.內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的

3、糖蛋白使白細胞黏著B.白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATPC.黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達D.白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織解析解析A對：內(nèi)皮細胞通過白細胞膜上的受體（糖蛋白）識別白對：內(nèi)皮細胞通過白細胞膜上的受體（糖蛋白）識別白細胞并使其黏著；細胞并使其黏著；B對：白細胞遷移需要消耗能量；對：白細胞遷移需要消耗能量；C對：黏著、對：黏著、遷移是白細胞具有的特定功能，具有特定形態(tài)、功能的細胞的產(chǎn)遷移是白細胞具有的特定功能，具有特定形

4、態(tài)、功能的細胞的產(chǎn)生是基因選擇性表達的結(jié)果；生是基因選擇性表達的結(jié)果；D錯：白細胞利用細胞膜的流動性錯：白細胞利用細胞膜的流動性穿過血管壁進入炎癥組織。穿過血管壁進入炎癥組織。答案答案D2.（2016全國課標卷全國課標卷，1）下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是（）（）A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器B.酵母菌的細胞核內(nèi)含有酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和和RNA兩類核酸兩類核酸C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進行在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成的固定但不能

5、合成ATP解析解析核糖體無膜結(jié)構(gòu)，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；酵母菌細胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)錯誤；酵母菌細胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)DNA，且存在，且存在DNA轉(zhuǎn)錄過程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物轉(zhuǎn)錄過程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA，B正確；正確；藍藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸過程在細胞膜上完藍藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸過程在細胞膜上完成，成，C錯誤；葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進行錯誤；葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進行CO2的固定，光反應(yīng)的固定，光反應(yīng)過程產(chǎn)生過程產(chǎn)生ATP和和H，故，故D錯誤。錯誤。答案答案B課標卷常以選擇題形式考查課標卷常以選擇題形式考查8種細胞器、細胞膜、細胞核的結(jié)構(gòu)、種細胞器、細胞膜、細胞核

6、的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)組成等，對細胞器的考查和相關(guān)代謝活動相聯(lián)系，如功能、物質(zhì)組成等，對細胞器的考查和相關(guān)代謝活動相聯(lián)系，如呼吸、光合、蛋白質(zhì)的生物合成等，綜合性較強，其中線粒體、呼吸、光合、蛋白質(zhì)的生物合成等，綜合性較強，其中線粒體、葉綠體、溶酶體和高爾基體應(yīng)重點關(guān)注。葉綠體、溶酶體和高爾基體應(yīng)重點關(guān)注。1.巧用索引法對細胞分類巧用索引法對細胞分類核糖核糖體體動物動物低等植低等植物物高等植高等植物物2.8種主要細胞器的分類種主要細胞器的分類(1)依據(jù)依據(jù)“膜膜”(2)依據(jù)依據(jù)“成分成分”中心體、中心體、 核糖體核糖體葉綠體、葉綠體、 線粒體線粒體高爾基體、高爾基體、 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、 液泡、液泡

7、、 溶酶體溶酶體(3)依據(jù)依據(jù)“功能功能”葉綠體葉綠體核糖體核糖體葉綠體葉綠體3.明確細胞核的明確細胞核的“2”大功能大功能(1)細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)、和和 的主要場所的主要場所(遺傳信息庫遺傳信息庫)。(2)細胞細胞 的控制中心。的控制中心。貯存貯存復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄代謝和遺傳代謝和遺傳4.真核細胞與原核細胞的真核細胞與原核細胞的5大統(tǒng)一性大統(tǒng)一性(1)都具有細胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。都具有細胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。(2)細胞質(zhì)中都有細胞質(zhì)中都有“核糖體核糖體”這種細胞器。這種細胞器。(3)細胞中都含有細胞中都含有DNA和和RNA兩種核酸，且都以兩種核酸，且都以DNA作為遺傳作

8、為遺傳物質(zhì)。物質(zhì)。(4)均以均以ATP作為直接能源物質(zhì)。作為直接能源物質(zhì)。(5)所有生物共用一套遺傳密碼。所有生物共用一套遺傳密碼。5.高考?？嫉脑思毎母呖汲？嫉脑思毎?大特征大特征(1)無線粒體，也可能進行有氧呼吸。無線粒體，也可能進行有氧呼吸。(2)無葉綠體，也可能進行光合作用。無葉綠體，也可能進行光合作用。(3)無染色體，只能在無染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異。水平上產(chǎn)生可遺傳的變異。(1)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運輸至細胞膜(2015四川卷，四川卷，5C)()(2)細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性細胞

9、學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013江蘇，江蘇，2A)()(3)合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(2011四川，四川，2B)()(4)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)(2014江蘇，江蘇，3C)()答案答案(1)(2)(3)(4)提示提示(1)作為原核生物，鏈球菌無高爾基體。作為原核生物，鏈球菌無高爾基體。(3)固醇類激素屬固醇類激素屬脂質(zhì)，脂質(zhì)合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。脂質(zhì)，脂質(zhì)合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。1.（2016江蘇淮安淮海中學(xué)月考，江蘇淮安淮海中學(xué)月考，5）圖中圖中a、b、c表示三種表示三

10、種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）命題角度命題角度1細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B.a細胞有細胞壁，而細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)細胞沒有該結(jié)構(gòu)C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體D.a、b細胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)細胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)解析解析細菌為原核細胞，擬核中的細菌為原核細胞，擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒有和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒有染色體，染色體，A錯誤；錯誤；a植物細胞

11、和植物細胞和c細菌細胞都有細胞壁、細菌細胞都有細胞壁、b動物細動物細胞沒有細胞壁，胞沒有細胞壁，B錯誤；錯誤；a植物細胞和植物細胞和b動物細胞都屬于真核細胞，動物細胞都屬于真核細胞，有包括核糖體在內(nèi)的多種細胞器，有包括核糖體在內(nèi)的多種細胞器，c細菌細胞為原核細胞，只有細菌細胞為原核細胞，只有唯一的細胞器唯一的細胞器核糖體，核糖體，C正確；正確；a植物細胞和植物細胞和b動物細胞都屬動物細胞都屬于真核細胞，生物膜系統(tǒng)是指細胞膜、核膜以及細胞器膜等緊密于真核細胞，生物膜系統(tǒng)是指細胞膜、核膜以及細胞器膜等緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，D錯誤。錯誤。答案答案C2.下列關(guān)于細胞共性的描述，正

12、確的是下列關(guān)于細胞共性的描述，正確的是()A.都能合成有氧呼吸酶都能合成有氧呼吸酶B.都能合成核酸和激素都能合成核酸和激素C.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同D.蛋白質(zhì)合成場所都相同蛋白質(zhì)合成場所都相同解析解析有些生物不能進行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有有些生物不能進行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，真核生物在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進行轉(zhuǎn)錄；真核生物在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進行轉(zhuǎn)錄；細胞都能合成核酸，但并不是所有細胞都能合成激素；原核細細胞都能

13、合成核酸，但并不是所有細胞都能合成激素；原核細胞與真核細胞的蛋白質(zhì)合成場所都是核糖體。胞與真核細胞的蛋白質(zhì)合成場所都是核糖體。答案答案D1.（2012江蘇卷，江蘇卷，4）下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）（）命題角度命題角度2真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能真核細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能A.細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)B.線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C.由由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細胞內(nèi)

14、蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊郀柣w是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊馕鼋馕鲋参锛毎械母郀柣w與細胞壁的形成有關(guān)，在植物細胞植物細胞中的高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)，在植物細胞有絲分裂的末期會在赤道板的附近聚集許多高爾基體，這說明細有絲分裂的末期會在赤道板的附近聚集許多高爾基體，這說明細胞器的分布與細胞的功能相適應(yīng)，胞器的分布與細胞的功能相適應(yīng)，A正確；線粒體是有氧呼吸的正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，而有氧呼吸是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過程，主要場所，而有氧呼吸是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過程，B正確；核糖體是細胞內(nèi)的一種細胞器，主要由正確；核糖體是細胞內(nèi)的一種細胞器，主要由rRNA

15、和蛋白質(zhì)組和蛋白質(zhì)組成，核糖體的結(jié)構(gòu)包括大、小亞基，當參與翻譯過程時大、小亞成，核糖體的結(jié)構(gòu)包括大、小亞基，當參與翻譯過程時大、小亞基結(jié)合，當?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時大、小亞基解體，基結(jié)合，當?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時大、小亞基解體，C正確；蛋白質(zhì)正確；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，而不是高爾基體，合成的場所是核糖體，而不是高爾基體，D錯誤。錯誤。答案答案D2.用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（定其中三種有機物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.葡萄糖進入甲分解為葡萄糖進入甲分解為

16、CO2和和H2OB.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙解析解析甲有脂質(zhì)，應(yīng)為具膜細胞器，有微量核酸，且為動物細胞，甲有脂質(zhì)，應(yīng)為具膜細胞器，有微量核酸，且為動物細胞，推斷為線粒體，葡萄糖不能進入，推斷為線粒體，葡萄糖不能進入，A錯誤；乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，錯誤；乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，無核酸，但無法排除溶酶體，無核酸，但無法排除溶酶體，B錯誤；丙無脂質(zhì)，有較多蛋白質(zhì)錯誤；丙無脂質(zhì)，有較多蛋白質(zhì)和核酸，可確認為核糖體，和核酸，可確認為核糖體，C正

17、確；酵母菌與該細胞均為真核細正確；酵母菌與該細胞均為真核細胞，有多種細胞器，胞，有多種細胞器，D錯誤。錯誤。答案答案C3.如圖如圖a、c表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu)，表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu)， b b是它們共有的特征，有關(guān)是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是（）敘述正確的是（）A.若若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體肯定是葉綠體和線粒體B.若若b表示細胞器中含有的核酸，則表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體肯定是葉綠體和線粒體C.若若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高不可能是細胞核和高爾基體爾基體D.若若b表示磷

18、脂，表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體肯定不是核糖體和中心體解析解析若若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，表示兩層膜結(jié)構(gòu)，a、c可能是線粒體、葉綠體、細胞可能是線粒體、葉綠體、細胞核中的任意兩種；含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；核中的任意兩種；含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體參與形成細胞復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體參與形成細胞壁的過程中會產(chǎn)生水；沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體與中心體。壁的過程中會產(chǎn)生水；沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體與中心體。答案答案D命題角度命題角度3生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能1.（2014江蘇卷，江蘇

19、卷，3）下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的）下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）是（）A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸解析解析性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯誤；細胞分泌物合成、加工、運輸及分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參錯誤；細胞分泌物合成、加工、運輸及分泌過程中

20、，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)的合成及加工，形成囊泡運輸?shù)礁郀柣w進一步加工，與物質(zhì)的合成及加工，形成囊泡運輸?shù)礁郀柣w進一步加工，B正確；膜蛋白的形成過程與分泌蛋白的形成類似，在核糖體合成，正確；膜蛋白的形成過程與分泌蛋白的形成類似，在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成，正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成，也可參與蛋白質(zhì)等的運輸，也可參與蛋白質(zhì)等的運輸，D正確。正確。答案答案A2.（2016高考沖刺卷）高考沖刺卷）圖圖1為細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖為細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖2表表示的是兩種生物膜及其上發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，示的是兩種生物膜

21、及其上發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）錯誤的是（）A.圖圖1中的中的a和和g分別表示核膜和細胞膜分別表示核膜和細胞膜B.圖圖2中所示的生物膜中所示的生物膜A與圖與圖1中的中的g對應(yīng)對應(yīng)C.圖圖1中的中的c可進行光合作用的光反應(yīng)可進行光合作用的光反應(yīng)D.圖圖2中的中的B如果表示小腸上皮細胞吸收如果表示小腸上皮細胞吸收K，則需要的，則需要的ATP主要主要由圖由圖1中的中的d提供提供答案答案B3.（2015江蘇卷，江蘇卷，26）下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：的示意圖。請回答下列問題：（1）圖中雙層膜包被的細胞器有）圖中雙層膜

22、包被的細胞器有（填序號）。（填序號）。（2）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所）若該細胞為人的漿細胞，細胞內(nèi)抗體蛋白的合成場所有有_（填序號），合成后通過填序號），合成后通過運輸?shù)竭\輸?shù)剑ㄌ睿ㄌ钚蛱枺┲羞M一步加工。序號）中進一步加工。（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有運到細胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有性。性。（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測該酶將被轉(zhuǎn)運到 _ （填序號）發(fā)揮作用。（填序號）發(fā)揮作用。解析解析（1）具有雙層膜

23、的細胞器有葉綠體和線粒體。（）具有雙層膜的細胞器有葉綠體和線粒體。（2）抗體）抗體蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成和加工，再通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w中進一步加工。（和加工，再通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w中進一步加工。（3）mRNA是大分子物質(zhì)，穿過核孔轉(zhuǎn)運，核孔對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇性。是大分子物質(zhì)，穿過核孔轉(zhuǎn)運，核孔對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇性。（4）丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。）丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。答案答案（1）（2）囊泡囊泡（3）核孔選擇）核孔選擇（4）1.三看分泌蛋白的合成、

24、加工、運輸三看分泌蛋白的合成、加工、運輸2.三幅常考模型圖三幅?？寄Ｐ蛨D考點二物質(zhì)出入細胞的方式及實例考點二物質(zhì)出入細胞的方式及實例1.(2016全國課標卷全國課標卷，2)離子泵是一種具有離子泵是一種具有ATP水解酶活性的水解酶活性的載體蛋白，能利用水解載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率動物一氧化碳中毒會

25、降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率解析解析離子泵通過消耗離子泵通過消耗ATP進行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，進行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，A錯誤；主動運輸一般為逆濃度梯度進行，錯誤；主動運輸一般為逆濃度梯度進行，B錯誤；主動運輸速錯誤；主動運輸速率受率受ATP供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制，供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制，CO中毒會導(dǎo)致供中毒會導(dǎo)致供氧不足，進而導(dǎo)致細胞呼吸速率下降，氧不足，進而導(dǎo)致細胞呼吸速率下降，ATP供應(yīng)減少，離子泵跨供應(yīng)減少，離子泵跨膜運輸離子的速率降低，膜運輸離子的速率降低

26、，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會降低具有活性正確；蛋白質(zhì)變性劑會降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，D錯誤。錯誤。答案答案C2.(2015課標卷課標卷，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體培養(yǎng)瓶中氣體溫度溫度/離子相對吸收量離子相對吸收量/%空氣空氣17100氮氣氮氣1710空氣空氣

27、328下列分析正確的是下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收解析解析17 條件下氮氣條件下氮氣(缺氧缺氧)環(huán)境下該植物幼根對離子的吸收量環(huán)境下該植物幼根對離子的吸收量比有氧氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗比有氧氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與

28、空氣環(huán)，與空氣環(huán)境相比，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對離子的吸收，境相比，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對離子的吸收，A正確，正確，D錯誤。氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子仍需消耗錯誤。氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯誤?？諝庵信囵B(yǎng)，溫度為錯誤。空氣中培養(yǎng)，溫度為17 ，離子吸收量明顯高于，離子吸收量明顯高于3 ，可，可知該植物幼根對離子吸收與溫度有關(guān)，知該植物幼根對離子吸收與溫度有關(guān)，B錯誤。錯誤。答案答案A3.（江蘇高考試題改編江蘇高考試題改編）將浸潤在質(zhì)量濃度為）將浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。的紫色

29、洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。請據(jù)圖回答下列問題。（1）洋蔥表皮細胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細胞發(fā)生質(zhì)壁分）洋蔥表皮細胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當了離，原生質(zhì)層在該過程中充當了。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是屬于原生質(zhì)層的是。A.液泡膜液泡膜 B.線粒體線粒體 C.液泡色素液泡色素D.細胞核細胞核 E.細胞壁細胞壁（2）請在坐標系中繪出細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。）請在坐標系中繪出細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。（3）若將裝片放在）若將裝片放在80的條件下處理一段時間（裝片中的溶液的條件下處理一段

30、時間（裝片中的溶液仍保持仍保持0.3g/L）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后為了更準確判斷為了更準確判斷A處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？ _。（4）蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實驗材料？）蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實驗材料？，為什么？為什么？_。解析解析（1）成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細）成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當了半透膜。細胞核、液泡內(nèi)的成分胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當了半透膜。細胞核、液泡內(nèi)的成分不屬于原生質(zhì)層。（不屬于原生質(zhì)層。（2）細胞隨著質(zhì)壁

31、分離程度加大，細胞液濃）細胞隨著質(zhì)壁分離程度加大，細胞液濃度增加，細胞吸水力也增加。因細胞有最大分離程度，故吸水力度增加，細胞吸水力也增加。因細胞有最大分離程度，故吸水力也有最大值。（也有最大值。（3）調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細準焦螺旋可以使圖像清晰，）調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細準焦螺旋可以使圖像清晰，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度。調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度?！霸谇逦吹郊毎Y(jié)構(gòu)后在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后為了更準確判斷為了更準確判斷”，不需要調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋。（，不需要調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋。（4）蘚類葉）蘚類葉肉細胞中有葉綠體，影響對被染成藍綠色的線粒體的觀察。肉細胞中有葉綠體，影響對被染成藍綠色的線粒體的

32、觀察。答案答案（1）半透膜）半透膜AB（2）如圖）如圖（3）調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度（）調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度（4）不是細胞中有）不是細胞中有葉綠體，影響染色后對線粒體的觀察葉綠體，影響染色后對線粒體的觀察質(zhì)壁分離實驗側(cè)重考查實驗材料的選擇、原因及實驗結(jié)果評價等。質(zhì)壁分離實驗側(cè)重考查實驗材料的選擇、原因及實驗結(jié)果評價等。物質(zhì)出入細胞的方式重點考查其特點、判斷及影響因素等。物質(zhì)出入細胞的方式重點考查其特點、判斷及影響因素等。1.細胞膜細胞膜“選擇透過性選擇透過性”的物質(zhì)基礎(chǔ)的物質(zhì)基礎(chǔ)載體蛋白載體蛋白2.影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬纱笠蛩赜绊懳镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膬纱笠蛩匚镔|(zhì)濃度、物質(zhì)濃度、O2濃度

33、濃度(1)物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度(在一定的濃度梯度范圍內(nèi)在一定的濃度梯度范圍內(nèi))(2)氧濃度氧濃度自由擴散自由擴散協(xié)助擴散或主動運輸協(xié)助擴散或主動運輸自由擴散、協(xié)助擴散自由擴散、協(xié)助擴散主動運輸主動運輸3.質(zhì)壁分離的質(zhì)壁分離的2個條件個條件大大小小(1)神經(jīng)細胞受到刺激時神經(jīng)細胞受到刺激時Na從細胞外到細胞內(nèi)不依賴于膜蛋白從細胞外到細胞內(nèi)不依賴于膜蛋白(2014海南，海南，3C改編改編)()(2)關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式中，胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細胞關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式中，胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細胞膜的融合膜的融合(2014浙江高考浙江高考)()(3)血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散

34、。血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散。(2012海海南高考南高考)()(4)將人的紅細胞放入將人的紅細胞放入4 蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是蒸餾水大量進入紅細胞要原因是蒸餾水大量進入紅細胞(2011新課標全國卷新課標全國卷)()答案答案(1)(2)(3)(4)提示提示(1)神經(jīng)細胞受刺激時神經(jīng)細胞受刺激時Na進入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。進入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。(3)血血漿中碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式為主動運輸。漿中碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞的方式為主動運輸。1.（2014江蘇卷，江蘇卷，15）在在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細胞

35、的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）命題角度命題角度1滲透作用原理與質(zhì)壁分離實驗滲透作用原理與質(zhì)壁分離實驗A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，

36、以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析解析第一次觀察時細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大第一次觀察時細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，液泡，A錯誤；第二次觀察時已滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始錯誤；第二次觀察時已滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，B正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，側(cè)，使

37、全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的圖像，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作鏡觀察是為了獲得實驗前的圖像，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比，因此不可省略，對比，因此不可省略，D錯誤。錯誤。答案答案B2.（2016天津卷，天津卷，1）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）下列敘述正確的是（）A.由觀察甲到觀察乙須將由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為倍目鏡更換為10倍目鏡倍目鏡B.甲、乙、丙可在

38、同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外解析解析該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程圖。觀察質(zhì)壁分離時只需用低倍鏡，不必換高倍鏡觀察，程圖。觀察質(zhì)壁分離時只需用低倍鏡，不必換高倍鏡觀察，A錯錯誤；在實驗中細胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)誤；在實驗中細胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)狀態(tài)，狀態(tài)，B正確；由甲到乙，細胞失水，

39、細胞液濃度升高，正確；由甲到乙，細胞失水，細胞液濃度升高，C錯誤；錯誤；由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴散的，只不過進入細胞的水多于擴散到由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴散的，只不過進入細胞的水多于擴散到細胞外的水。細胞外的水。答案答案B生物膜具有生物膜具有“載體蛋白載體蛋白”，故具有選擇透過性，人工膜為半透，故具有選擇透過性，人工膜為半透性膜，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。性膜，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如10%葡萄糖溶液和葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度不同，蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度不同，10%蔗糖蔗糖溶液的溶質(zhì)分

40、子微粒數(shù)少于溶液的溶質(zhì)分子微粒數(shù)少于10%葡萄糖溶液，故水分子由蔗葡萄糖溶液，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動。糖溶液向葡萄糖溶液移動。1.人工膜人工膜生物膜生物膜2.“摩爾濃度摩爾濃度”“質(zhì)量濃度質(zhì)量濃度”3.滲透平衡滲透平衡濃度相等濃度相等達到滲透平衡時，半透膜兩側(cè)水分子移動達動態(tài)平衡，此達到滲透平衡時，半透膜兩側(cè)水分子移動達動態(tài)平衡，此時膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透時膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達滲透平衡，但濃度總不會相等。析袋外的清水可達滲透平衡，但濃度總不會相等。(注：注：若為生活細胞達滲透平衡時，一般認為其外界溶液為若為生活細

41、胞達滲透平衡時，一般認為其外界溶液為“等滲溶液等滲溶液”)【典例】【典例】科學(xué)家做過這樣的實驗：先準備好含有科學(xué)家做過這樣的實驗：先準備好含有Mg2、Ca2、 的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析，下列說法正確的是下圖所示。依此分析，下列說法正確的是()命題角度命題角度2物質(zhì)出入細胞的方式及特點物質(zhì)出入細胞的方式及特點A.本實驗的自變量是不同種類的離子本實驗的自變量是不同種類的離子B.水稻培養(yǎng)液中的水稻培養(yǎng)液中

42、的Mg2和和Ca2濃度升高是由于水稻吸收水分的濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收相對速率大于吸收Mg2和和Ca2的相對速率的相對速率C.番茄細胞膜上運載番茄細胞膜上運載Si4的載體比運載的載體比運載Ca2、Mg2的載體多的載體多D.水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因不同不同慧眼識圖慧眼識圖答案答案B【對點小練】【對點小練】1.（2016江蘇卷，江蘇卷，6）如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.載體載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子逆濃度運

43、輸溶質(zhì)分子B.載體載體具有具有ATP酶活性酶活性C.載體載體和和轉(zhuǎn)運方式不同轉(zhuǎn)運方式不同D.載體載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快解析解析由圖可知載體由圖可知載體逆濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，逆濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，A正確；載體正確；載體順濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，不消耗順濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有，不具有ATP酶活性，酶活性，B錯誤；載體錯誤；載體和和轉(zhuǎn)運方式不同，前者是主動運輸，后者是協(xié)轉(zhuǎn)運方式不同，前者是主動運輸，后者是協(xié)助擴散，助擴散，C正確；協(xié)助擴散有載體協(xié)助，自由擴散沒有，前者快，正確；協(xié)助擴散有載體協(xié)助，自由擴散沒有，前者快，D正確。正確。答案

44、答案B2.(2016豫南九校聯(lián)考豫南九校聯(lián)考)在物質(zhì)進出人體細胞的方式中，與下面兩在物質(zhì)進出人體細胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是圖曲線都符合的是()A.紅細胞從血漿中吸收紅細胞從血漿中吸收KB.白細胞吞噬病菌白細胞吞噬病菌C.神經(jīng)細胞排出神經(jīng)細胞排出Na離子離子D.腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖腎小管上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖解析解析紅細胞從血漿中吸收紅細胞從血漿中吸收K雖為主動運輸，需消耗能量，但雖為主動運輸，需消耗能量，但紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，與紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，與O2濃度無關(guān)，故兩圖曲線濃度無關(guān)，故兩圖曲線均與其相符；白細胞吞噬病菌屬胞吞，與細胞膜流動性有關(guān)，均與其相符；白細胞吞噬病菌屬胞吞，與細胞膜流動性有關(guān)，C、D兩項所述物質(zhì)跨膜方式均為主動運輸，應(yīng)與兩項所述物質(zhì)跨膜方式均為主動運輸，應(yīng)與O2濃度有關(guān)，故選濃度有關(guān)，故選A。答案答案A巧用兩種抑制劑確認運輸方式巧用兩種抑制劑確認運輸方式