《優(yōu)化方案高考語文總復習 第四單元 自然科學小論文 系類寫作案（四）課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考語文總復習 第四單元 自然科學小論文 系類寫作案（四）課件 新人教版必修5（98頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、系列寫作案系列寫作案(四四)注重創(chuàng)新學習寫得新注重創(chuàng)新學習寫得新穎穎第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文高分作文高分作文博客日志四則博客日志四則(1) 河南高考優(yōu)秀作文河南高考優(yōu)秀作文端坐考場端坐考場，捧讀試卷捧讀試卷，聚焦作文聚焦作文，素材彌香。船工行善，船，素材彌香。船工行善，船主感恩，觸我心田，感慨萬千，遂寫博客四則，略述一己之主感恩，觸我心田，感慨萬千，遂寫博客四則，略述一己之見。見。(2)第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文高分作文高分作文事不關(guān)己事不關(guān)己，切勿掛起切勿掛起(3)標簽：補洞標簽：補洞修船工修船工，不知道

2、你的尊姓大名不知道你的尊姓大名，按時下流行的方式按時下流行的方式，姑且稱你姑且稱你為為“補洞哥補洞哥”吧。船主請你給船刷漆吧。船主請你給船刷漆，修補漏洞并非你的分內(nèi)修補漏洞并非你的分內(nèi)之事之事，雖雖“事不關(guān)己事不關(guān)己”，但你并未但你并未“高高掛起高高掛起”。在發(fā)現(xiàn)船底。在發(fā)現(xiàn)船底有漏洞后有漏洞后，你毫不猶豫你毫不猶豫，順手補之。好事做罷順手補之。好事做罷，并無只言片語、并無只言片語、刻意張揚自己?？桃鈴垞P自己。高分作文高分作文可見可見，行善是你的本能。你的一行善是你的本能。你的一“補補”，陳賢妹的一陳賢妹的一“抱抱”，吳菊萍的一吳菊萍的一“接接”，張麗莉的一張麗莉的一“推推”，吳斌的一吳斌的一

3、“靠靠”，如，如一道道美麗的彩虹，驅(qū)散了冷漠的霧霾，扮靚了人性的天空。一道道美麗的彩虹，驅(qū)散了冷漠的霧霾，扮靚了人性的天空。只要有你們存在，世界永遠是藍天麗日、星河燦爛。只要有你們存在，世界永遠是藍天麗日、星河燦爛。評論：女媧舉手，煉石補天；船工隨手，補洞救人。評論：女媧舉手，煉石補天；船工隨手，補洞救人。(4)高分作文高分作文送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香標簽：好報標簽：好報“補洞哥補洞哥”修補船底漏洞，無心插柳柳成蔭，挽救了船主孩子修補船底漏洞，無心插柳柳成蔭，挽救了船主孩子的生命，自己也得到了船主送來的豐厚報酬。由此可見，送人的生命，自己也得到了船主送來的豐厚報酬。由此可見，送人玫

4、瑰，手留余香，利人之舉，常常是利己之事。也許，有時我玫瑰，手留余香，利人之舉，常常是利己之事。也許，有時我們樂善好施，并沒有得到物質(zhì)回報，但它提升了我們的人格，們樂善好施，并沒有得到物質(zhì)回報，但它提升了我們的人格，教育了周遭的人們，也可謂收獲不菲。教育了周遭的人們，也可謂收獲不菲。高分作文高分作文甘地脫鞋，羨林看物，高僧坐椅，瞎子提燈，令人贊賞；甘地脫鞋，羨林看物，高僧坐椅，瞎子提燈，令人贊賞；“為為鼠常留飯，憐蛾不點燈鼠常留飯，憐蛾不點燈”“”“以德報怨，祝福冤家以德報怨，祝福冤家”，盡顯我們，盡顯我們的修養(yǎng)與境界。一分耕耘，不一定有一分收獲，大善存心，心的修養(yǎng)與境界。一分耕耘，不一定有一分

5、收獲，大善存心，心善長流，自會收獲善長流，自會收獲“善善”的芳香與甘甜。的芳香與甘甜。評論：舉手之勞，豐厚報酬；樂善好施，天不虧人。評論：舉手之勞，豐厚報酬；樂善好施，天不虧人。(5)高分作文高分作文投之桃李投之桃李，報之瓊瑤報之瓊瑤標簽：報恩標簽：報恩船主在孩子乘船出海后船主在孩子乘船出海后，懊悔不已；得知修船工修補漏洞懊悔不已；得知修船工修補漏洞，孩孩子安然無恙后子安然無恙后，感謝連連感謝連連，知恩圖報知恩圖報，送修船工豐厚報酬。行送修船工豐厚報酬。行善者大多不求回報善者大多不求回報，但一個但一個“謝謝”字也沒有字也沒有，甚或以怨報德甚或以怨報德，讓英雄流血又流淚讓英雄流血又流淚，不能不說

6、是不能不說是“彭宇案彭宇案”在華夏大地一版再在華夏大地一版再版的原因所在。版的原因所在。高分作文高分作文18個人從小悅悅身邊走過個人從小悅悅身邊走過，冷漠的因子使他們袖手旁觀冷漠的因子使他們袖手旁觀，但彭但彭宇救人反被冤的陰影也許早已在他們心底沉淀。過多地責備他宇救人反被冤的陰影也許早已在他們心底沉淀。過多地責備他們們，也有失公允、理性。行善者要樂于行善也有失公允、理性。行善者要樂于行善，受益者要知恩圖受益者要知恩圖報報，才能使善行不斷。才能使善行不斷。評論：滴水之恩評論：滴水之恩，涌泉相報；知恩圖報涌泉相報；知恩圖報，善莫大焉。善莫大焉。(6)高分作文高分作文亡兒補船亡兒補船，時已晚矣時已晚

7、矣標簽：反思標簽：反思船主船主，在贊美你知恩圖報之后在贊美你知恩圖報之后，我還想對你說句我還想對你說句“怨言怨言”。船。船涂油漆之前涂油漆之前，漏洞未補；船下水之前漏洞未補；船下水之前，依然疏忽。你的責任意依然疏忽。你的責任意識太差識太差，細節(jié)把握不夠細節(jié)把握不夠，倘若不是倘若不是“補洞哥補洞哥”順手修補順手修補，你的，你的孩子定命喪大海。亡兒補船，時已晚矣，有些責任，我們承擔孩子定命喪大海。亡兒補船，時已晚矣，有些責任，我們承擔不起；有些學費，我們交不起。不起；有些學費，我們交不起。高分作文高分作文不苛求你像不苛求你像“補洞哥補洞哥”那樣那樣“勿以善小而不為勿以善小而不為”，但一定要，但一定

8、要“勿以惡小而為之勿以惡小而為之”，做好本職工作，盡到自己的責任。，做好本職工作，盡到自己的責任?！巴鐾鲅蜓a牢，未為晚矣羊補牢，未為晚矣”，有時頗有道理，但未雨綢繆，防患未然，有時頗有道理，但未雨綢繆，防患未然，多做預防，少多做預防，少做做“消防消防”，更是認識上的飛躍。，更是認識上的飛躍。評論：船有漏洞，船工修補；人生之洞，自力更生。評論：船有漏洞，船工修補；人生之洞，自力更生。(7)名師點評名師點評(1)開博客，寫日志，可以說是當下非常時尚的表達自我的方開博客，寫日志，可以說是當下非常時尚的表達自我的方式，考生別出心裁地把它運用到考場作文中，在炎炎夏日，式，考生別出心裁地把它運用到考場作文

9、中，在炎炎夏日，視覺疲勞的閱卷老師怎能不耳目一新！視覺疲勞的閱卷老師怎能不耳目一新！(2)開篇四字短語，用語新奇。開篇四字短語，用語新奇。(3)小標題，扣題巧，形式新，用語雅。小標題，扣題巧，形式新，用語雅。(4)素材新，結(jié)合社會新鮮素材闡述主題，素材新，結(jié)合社會新鮮素材闡述主題，“補補”“”“抱抱”“接接”“”“推推”“”“靠靠”幾個動詞的運用，彰顯作者的語言新。幾個動詞的運用，彰顯作者的語言新。名師點評名師點評(5)緊扣材料分析論證，特別是事例的排比論證，既顯現(xiàn)出作緊扣材料分析論證，特別是事例的排比論證，既顯現(xiàn)出作者對事例運用的獨到見解，也顯示出作者的推理能力。者對事例運用的獨到見解，也顯

10、示出作者的推理能力。 (6)以材料的順序來安排文章的行文順序，也展示了作者的以材料的順序來安排文章的行文順序，也展示了作者的推理順序，并且從反面加以論證，構(gòu)思新巧，推理嚴密。推理順序，并且從反面加以論證，構(gòu)思新巧，推理嚴密。 (7)從船主的角度來拓寬寫作的主旨面，可見作者的構(gòu)思之從船主的角度來拓寬寫作的主旨面，可見作者的構(gòu)思之巧不僅在于形式，更在于文章內(nèi)容。巧不僅在于形式，更在于文章內(nèi)容。高分作文高分作文名師點評名師點評高分高分理由理由這這篇考場作文以形式新穎、用語典雅取勝，可圈可點之篇考場作文以形式新穎、用語典雅取勝，可圈可點之處很多，概括起來有三點：處很多，概括起來有三點：一是時尚經(jīng)典，融

11、合完美。一是時尚經(jīng)典，融合完美?？忌钥忌浴伴_博客，寫日志開博客，寫日志”的方式，謀篇布局，并靈活的方式，謀篇布局，并靈活運用運用“補洞哥補洞哥”一詞，時尚新穎，不禁讓閱卷老師會心一詞，時尚新穎，不禁讓閱卷老師會心一笑。小悅悅事件，陳賢妹、吳菊萍、張麗莉、吳斌等一笑。小悅悅事件，陳賢妹、吳菊萍、張麗莉、吳斌等材料，一方面反映出考生既埋首書本，又關(guān)心時事，另材料，一方面反映出考生既埋首書本，又關(guān)心時事，另一方面也暗合優(yōu)秀作文拒絕俗例、拒絕平淡的特點。而一方面也暗合優(yōu)秀作文拒絕俗例、拒絕平淡的特點。而經(jīng)典的俗語、成語、典故與眾多的時尚元素的完美組合，經(jīng)典的俗語、成語、典故與眾多的時尚元素的完美組

12、合，使全文形式新穎，內(nèi)容深刻使全文形式新穎，內(nèi)容深刻。高分作文高分作文名師點評名師點評高分高分理由理由二二是意新韻厚，旨趣豐贍。是意新韻厚，旨趣豐贍?？忌钗虿牧暇瑁褱暑}旨，緊扣考生深悟材料精髓，把準題旨，緊扣“修船工補洞，修船工補洞，船主感恩船主感恩”的材料，圍繞的材料，圍繞“樂善好施樂善好施”“”“善有善善有善報報”“”“知恩圖報知恩圖報”“”“盡職盡責盡職盡責”等話題，舉例說理，等話題，舉例說理，告誡人們告誡人們“勿以善小而不為勿以善小而不為”“”“滴水之恩當涌泉相滴水之恩當涌泉相報報”，特別是，特別是“事不關(guān)己，切勿掛起事不關(guān)己，切勿掛起”“”“亡兒補船，亡兒補船，時已晚矣時已晚矣

13、”，見識不俗，啟人心智。全文主旨深刻全，見識不俗，啟人心智。全文主旨深刻全面，思維縝密面，思維縝密。高分作文高分作文名師點評名師點評高分高分理由理由三三是語呈典雅，句顯新巧。是語呈典雅，句顯新巧。文中的小標題化用成語，整飭中有靈動，昭示意蘊又文中的小標題化用成語，整飭中有靈動，昭示意蘊又古色古香。一古色古香。一“補補”、一、一“抱抱”、一、一“接接”、一、一“推推”、一、一“靠靠”，凝練地概括出生活中的善行如一，凝練地概括出生活中的善行如一道道彩虹，扮靚了人性的天空；道道彩虹，扮靚了人性的天空；“甘地脫鞋，羨林看甘地脫鞋，羨林看物，高僧坐椅，瞎子提燈物，高僧坐椅，瞎子提燈”等言簡意豐的舉例，連

14、同等言簡意豐的舉例，連同“事不關(guān)己，切勿掛起事不關(guān)己，切勿掛起”“”“亡兒補船，時已晚矣亡兒補船，時已晚矣”等等典雅用語構(gòu)成全文的語言風格，讓人不禁驚嘆考生深典雅用語構(gòu)成全文的語言風格，讓人不禁驚嘆考生深厚的語言功底。厚的語言功底。第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文1下面是作文中的選段，升格前的內(nèi)容在表達方式上比較單下面是作文中的選段，升格前的內(nèi)容在表達方式上比較單一，請仔細閱讀，寫出升格后的內(nèi)容，可運用多種表達方式。一，請仔細閱讀，寫出升格后的內(nèi)容，可運用多種表達方式。升格前升格前唐太宗目光深邃唐太宗目光深邃，在民族問題上具有遠見卓識。他清醒地認在民族問題上具有遠見卓識。他清醒地

15、認識到同回紇、吐蕃等民族搞好團結(jié)對唐王朝邊境的鞏固識到同回紇、吐蕃等民族搞好團結(jié)對唐王朝邊境的鞏固，對對唐王朝的強盛具有很重要的意義。于是他果斷實行了民族和唐王朝的強盛具有很重要的意義。于是他果斷實行了民族和睦的政策睦的政策，和四方的少數(shù)民族交往、合作。他的這一決定讓和四方的少數(shù)民族交往、合作。他的這一決定讓他成為一位偉大的封建帝王！他成為一位偉大的封建帝王！第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文點評點評升格前升格前，只有議論一種表達方式只有議論一種表達方式，雖然論證很有力雖然論證很有力，但說理但說理稍顯枯燥。升格后稍顯枯燥。升格后，既要有概括平實的敘述既要有概括平實的敘述，也要有形象生也要有形象生動的描寫動的描寫，還要有凝練精深的議論還要有凝練精深的議論，而且要在敘述、描寫，而且要在敘述、描寫、議論中自然而然地表達出對唐太宗的一種敬仰之情。議論中自然而然地表達出對唐太宗的一種敬仰之情。第四單元第四單元 自然科學小論文自然科學小論文