《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學七年級語文上冊 第10課 論語十二章課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省佛山市中大附中三水實驗中學七年級語文上冊 第10課 論語十二章課件 （新版）新人教版（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課時第一課時 1 熟讀課文，疏通字詞。熟讀課文，疏通字詞。 2 能正確理解和翻譯能正確理解和翻譯論語論語前面六則前面六則 孔子孔子（前（前551前前479），中國古代著），中國古代著名思想家、政治家、教育家，名思想家、政治家、教育家，儒家儒家的創(chuàng)的創(chuàng)始人。名始人。名丘丘，字，字仲尼仲尼。春秋春秋末期末期魯國人。魯國人。被尊稱為被尊稱為“大成至圣大成至圣”，聯(lián)合國教科文，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。主張組織把他列為世界十大名人之一。主張 “仁政仁政”, 孔子開創(chuàng)私人講學之風，弟孔子開創(chuàng)私人講學之風，弟子多達三千，賢弟子七十二人（子多達三千，賢弟子七十二人（“弟子弟子三千，七十二

2、賢人三千，七十二賢人”）。）。有關孔子有關孔子 孔子的弟子和再傳弟子，把孔子及其弟子的言孔子的弟子和再傳弟子，把孔子及其弟子的言行記錄下來，作成行記錄下來，作成論語論語。 論語論語是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與等。與孟子孟子大學大學中庸中庸并稱并稱“四書四書”，（詩經(jīng)詩經(jīng)尚書尚書禮記禮記易經(jīng)易經(jīng)

3、春秋春秋并并稱稱“五經(jīng)五經(jīng)”）。通行本）。通行本論語論語共二十篇。北宋宰共二十篇。北宋宰相趙普贊曰：相趙普贊曰：“半部論語治天下半部論語治天下”。論語論語簡介簡介論論語語慍慍說說三三省省罔罔殆殆簞簞肱肱ln yuynxngwngdndigng篤篤d逾矩逾矩吾吾yjw為為人謀而不忠乎人謀而不忠乎吾十吾十有有五而志于學五而志于學逝者如斯逝者如斯夫夫wi yuhof知之者不如知之者不如好好之者之者 子子曰：曰：“學而學而時時 習習之，之，不亦說不亦說乎？乎？有有朋朋自遠方來，不亦樂自遠方來，不亦樂乎乎？人不？人不知知而而不不慍慍，不亦不亦君子君子乎乎？”時常，經(jīng)常時常，經(jīng)常通通“悅悅”，愉快。，愉快

4、。了解了解嗎嗎生氣，發(fā)怒生氣，發(fā)怒學而學而章章固定句式固定句式:“不亦不亦乎？乎？”譯作譯作“不也是不也是嗎？嗎？”朋友，志同道朋友，志同道合的人合的人但但復習復習先生，指孔子先生，指孔子不也是不也是 孔子說：孔子說：“學習了（知識），然后按學習了（知識），然后按一定的時間溫習它，不也是很高興的（一一定的時間溫習它，不也是很高興的（一件事）嗎？有志同道合的人從遠方（到這件事）嗎？有志同道合的人從遠方（到這里）來，不也是很快樂的（一件事）嗎？里）來，不也是很快樂的（一件事）嗎？ 別人不了解我，我卻不怨恨（他），（我）別人不了解我，我卻不怨恨（他），（我）不也是君子嗎？不也是君子嗎？” 文句翻譯文

5、句翻譯學而學而章章 曾子曰：曾子曰：“吾吾 日日 三三 省省 吾吾 身身：為為 人謀而不人謀而不 忠忠 乎？與朋友交而乎？與朋友交而不不 信信 乎？乎？傳傳 不不 習習 乎？乎？”人稱代詞，我人稱代詞，我虛指，泛指多次虛指，泛指多次檢查，反省檢查，反省wi，替，給，替，給盡心竭力盡心竭力真誠，誠實真誠，誠實chun，老師傳授的知識，老師傳授的知識每天每天自己自己復習復習說文解字說文解字說文解字 曾子說：曾子說：“我每天多次反省自己我每天多次反省自己給人家謀劃做事是不是盡心竭力呢？給人家謀劃做事是不是盡心竭力呢？和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的和朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過

6、呢？知識是不是復習過呢？” 文句翻譯文句翻譯為政為政章章通通“又又”。再如再如“爾來二十有一爾來二十有一年矣年矣”。站立，站的住。能獨立做事情。站立，站的住。能獨立做事情。有志于做學問有志于做學問迷惑，疑惑迷惑，疑惑 子曰：子曰：“吾十吾十 有有 五而五而志于學志于學，三十，三十而而 立立，四十而不，四十而不 惑惑，五十而知，五十而知 天命天命， 指不能為人力所支配指不能為人力所支配的事情。的事情。比如：上天的旨比如：上天的旨意、自然的稟性與天性、人意、自然的稟性與天性、人生的道義和職責等生的道義和職責等 。六十而六十而 耳順耳順，七十而，七十而從心所欲從心所欲，不，不 逾逾 矩矩?！?能聽得

7、進不同意見。能聽得進不同意見。能隨心所欲。能隨心所欲。越過，超過越過，超過規(guī)矩，規(guī)范規(guī)矩，規(guī)范 孔子說：孔子說：“我十五歲就有志于做學我十五歲就有志于做學問；三十歲能自立于世；四十歲（能通問；三十歲能自立于世；四十歲（能通達事理，不為（外物）迷惑；五十歲的達事理，不為（外物）迷惑；五十歲的時候我知道哪些是不能為人力所支配的時候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時能聽得進各種意見；七事情；六十歲時能聽得進各種意見；七十歲能隨心所欲，而不會逾越規(guī)矩。十歲能隨心所欲，而不會逾越規(guī)矩。” 文句翻譯文句翻譯為政為政章章 子曰：子曰：“溫溫 故故 而而 知知 新，新，可可 以以 為為 師師 矣矣。

8、”舊的，學過的知識舊的，學過的知識wi ，做，當，做，當了解，意譯為了解，意譯為“領領悟，獲得悟，獲得”了了可以憑借可以憑借 孔子說：孔子說：“溫習學過的知識后，能溫習學過的知識后，能有新理解、新體會，就可以憑借（它）有新理解、新體會，就可以憑借（它）做老師了做老師了 ?！?文句翻譯文句翻譯為政為政章章子曰：子曰：“學學 而而不思不思 則則 罔罔，思而不學則思而不學則殆殆?！庇泻τ泻γ曰?，即感到迷迷惑，即感到迷茫而無所適從。茫而無所適從。但，可是但，可是就就 孔子說：孔子說：“（只是）讀書而不開動（只是）讀書而不開動腦筋，就會（被知識表象）所迷惑；腦筋，就會（被知識表象）所迷惑；（而）只是空想

9、卻不讀書，就會有害。（而）只是空想?yún)s不讀書，就會有害。” 文句翻譯文句翻譯雍也雍也章章 子曰：子曰：“賢哉，賢哉，回回也！一也！一 簞簞 食，一瓢飲，在陋巷，食，一瓢飲，在陋巷，人人 不不 堪堪 其憂，回也不改其樂。賢哉，回其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！也！ ” 指孔子的弟子顏回指孔子的弟子顏回別人，人家別人，人家古代盛飯用的竹器古代盛飯用的竹器忍受忍受 孔子說：孔子說：“（多么有）賢德啊，顏（多么有）賢德啊，顏回！一竹籃子飯，一瓢水，住在簡陋的回！一竹籃子飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里別人都受不了那窮困的憂愁，小巷子里別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。（多么有）賢德顏回卻依然自

10、得其樂。（多么有）賢德啊，顏回！啊，顏回！” 文句翻譯文句翻譯課堂測評v完成完成同步導學同步導學基礎知識基礎知識14小題小題第二課時v1 熟讀課文，疏通字詞熟讀課文，疏通字詞v2 翻譯課文后六句翻譯課文后六句 子子 曰：曰：“知知 之之 者者 不如不如 好好 之者，好之者不如之者，好之者不如 樂樂 之者。之者。 代詞，它。這里指學問和事業(yè)代詞，它。這里指學問和事業(yè)的人的人喜歡，愛好喜歡，愛好雍也雍也章章以以為樂趣為樂趣 孔子說：孔子說：“（對于學習），知道怎（對于學習），知道怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，不如以學習為樂的人。學習的人，不如以學習

11、為樂的人。” 文句翻譯文句翻譯述而述而章章 子曰：子曰：“飯飯 疏食疏食 飲飲 水水，曲曲 肱肱 而枕之，樂亦在其中矣。而枕之，樂亦在其中矣。不義不義 而富且貴，而富且貴，于于 我如浮我如浮云。云?！?吃吃粗糧粗糧冷水。冷水?！皽珳?，熱水，熱水胳膊胳膊（用）不正當?shù)模ㄊ侄危ㄓ茫┎徽數(shù)模ㄊ侄危τ趯τ?孔子說：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。像是天上的浮云一樣。” 文句翻譯文句翻譯述而述而章章 子曰：子曰：“三三 人行

12、，必有我人行，必有我?guī)煄?焉焉 ；擇擇 其其 善者善者 而而 從從之，之，其不善者而改之其不善者而改之?！?虛指，幾個虛指，幾個于此，意思是于此，意思是“在其中在其中”選擇選擇優(yōu)點，長處優(yōu)點，長處學習學習他們的缺點（如果自己也有）就改正他們的缺點（如果自己也有）就改正 孔子說：孔子說：“幾個人在一塊兒，在其幾個人在一塊兒，在其中一定有我的老師，我要選擇他們的長中一定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，他們的缺點（如果自己也有）處來學習，他們的缺點（如果自己也有）就改正。就改正?！?文句翻譯文句翻譯子罕子罕章章 子在子在 川川 上曰：上曰：“逝逝 者者如如斯斯 夫夫，不，不 舍舍 晝夜。晝夜。

13、” 河，河流河，河流流逝流逝這這放在句尾表示感嘆、議論。放在句尾表示感嘆、議論。無實在意義。無實在意義。舍棄舍棄 孔子對著滔滔江水，（感慨地）說：孔子對著滔滔江水，（感慨地）說：“時光就像這流去的江水一樣，日夜不時光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀！停呀！” 文句翻譯文句翻譯子罕子罕章章 子曰：子曰：“三軍三軍 可可 奪奪 帥帥也，也，匹夫匹夫 不可不可 奪志奪志 也。也?！?軍隊的通稱軍隊的通稱改變改變普通的人，男子漢普通的人，男子漢改變志氣改變志氣 孔子說：孔子說：“軍隊可以改變主帥，軍隊可以改變主帥，（但哪怕是一個）普通的人，也不可以（但哪怕是一個）普通的人，也不可以改變志氣。改變志氣。

14、” 文句翻譯文句翻譯子張子張章章 子夏曰：子夏曰：“博學博學 而而 篤篤 志，志，切問而近思切問而近思，仁在其中，仁在其中矣。矣。” 忠實，堅守忠實，堅守懇切地提問，多考慮當前的事懇切地提問，多考慮當前的事廣泛地學習廣泛地學習 子夏說：子夏說：“廣泛地學習而且能堅守廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事情，仁德就在其中了。當前的事情，仁德就在其中了。” 文句翻譯文句翻譯課堂測評v完成完成同步導學同步導學課堂達標部分課堂達標部分1-7第三課時v1 歸納本文涉及的文言現(xiàn)象歸納本文涉及的文言現(xiàn)象v2 了解部分虛詞的用法了解部分虛詞的用法文言文

15、詞語學習方法：文言文詞語學習方法：1 1、“單單”變變“雙雙”：學學 朋朋 溫溫樂樂 師師 知知思思 見見 改改擇擇 逝逝 舍舍學習學習朋友朋友溫習溫習快樂快樂老師老師知道知道思考思考看見看見改正改正選擇選擇流逝流逝舍棄舍棄2、通假字：說：通說：通“悅悅”，高興，愉，高興，愉快快有：通有：通“又又”（通假字的讀音和所通的字應該一樣。（通假字的讀音和所通的字應該一樣。3 3、古今異義：、古今異義：時：常常，經(jīng)常。按一定的時間時：常常，經(jīng)常。按一定的時間三：多次三：多次可以：可以憑借可以：可以憑借水：冷水水：冷水善者：優(yōu)點，長處善者：優(yōu)點，長處不善者：缺點不善者：缺點3 3、詞類活用：、詞類活用：

16、溫溫故故而知而知新新飯飯疏食飲水疏食飲水名詞活用為動詞。吃，吃飯。名詞活用為動詞。吃，吃飯。均為形容詞活用為名詞。故，舊的知均為形容詞活用為名詞。故，舊的知識。新，新的知識，新的理解和體會。識。新，新的知識，新的理解和體會。5 5、語氣詞：、語氣詞：乎乎相當于相當于“嗎嗎”矣矣相當于相當于“了了”也也有時相當于有時相當于“了了”，有時無義，有時無義焉焉有時是有時是“了了”，有時無義，有時無義，文中是文中是“在里面在里面”6 6、虛詞：、虛詞：之之它，它們。他，他們。（分別指它，它們。他，他們。（分別指代不同的對象。）代不同的對象。）學而時習學而時習之之知知之之者不如好者不如好之之者者曲肱而枕曲

17、肱而枕之之擇其善者而從擇其善者而從之之于于1、在、在吾十有五而志吾十有五而志于于學學2、對于、對于于于我如浮云我如浮云 3 給給己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人而而“而而”字的用法有：字的用法有：表轉(zhuǎn)接表轉(zhuǎn)接（轉(zhuǎn)折）（可是，但是，卻）（轉(zhuǎn)折）（可是，但是，卻）表順接表順接：表并列、表承接（順承）、：表并列、表承接（順承）、表并列表并列表修飾表修飾如：如：（1）學）學而而時習之，不亦說乎時習之，不亦說乎（2）人不知）人不知而而不慍，不亦君子乎不慍，不亦君子乎（3）生于憂患）生于憂患而而死于安樂死于安樂（4）面山）面山而而居居而而（表承接）然后（表承接）然后（表轉(zhuǎn)折）可是，但是，卻（表轉(zhuǎn)折）可

18、是，但是，卻（表并列）（表并列）（表修飾）（表修飾）判斷下列句中判斷下列句中“而而”字的用法：字的用法：（1）人不知）人不知而而不慍不慍（2）為人謀）為人謀而而不忠乎不忠乎（3）與朋友交）與朋友交而而不信乎不信乎（4）吾十有五）吾十有五而而志于學志于學（5）三十）三十而而立，四十立，四十而而不惑，五十不惑，五十而而知天命，六知天命，六十十而而耳順，七十耳順，七十而而從心所欲從心所欲 （表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折）（表承接表承接）（表承接表承接）（表修飾表修飾）（表承接表承接）（6）學）學而而不思則罔，思不思則罔，思而而不學則殆不學則殆（7）曲肱）曲肱而而枕之枕之（8）不義）不義而而富且貴富且貴（9）擇其善者）擇其善者而而從之，其不善者從之，其不善者而而改之改之（7）博學）博學而而篤志，切問篤志，切問而而近思近思（表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折）（表修飾表修飾）（表承接表承接）（表承接表承接）（表并列并列）源于本文的常用成語：v 不亦樂乎不亦樂乎 三省吾身三省吾身v 三十而立三十而立 四十不惑四十不惑v 溫故知新溫故知新 博學篤志博學篤志v 切問近思切問近思 v 擇善而從擇善而從v 三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)熝烧n堂測評v完成完成同步導學同步導學能力提升題目能力提升題目