《高三生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專(zhuān)題4 第1講 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專(zhuān)題4 第1講 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)課件 新人教版（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)遺傳物質(zhì)探索的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 1.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(部分圖

2、解)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破DNA DNA S型細(xì)菌型細(xì)菌 基因重組基因重組 DNA 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的比較實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)比較比較艾弗里的肺炎雙球艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思設(shè)計(jì)思路路設(shè)法將設(shè)法將 和其他成分分開(kāi)，單獨(dú)地直

3、接觀(guān)察它和其他成分分開(kāi)，單獨(dú)地直接觀(guān)察它們各自的作用們各自的作用分離方分離方法法 ：將：將S型型細(xì)菌的細(xì)菌的DNA與其他與其他成分分離，然后用成分分離，然后用每種單一成分分別每種單一成分分別與與R型細(xì)菌混合培型細(xì)菌混合培養(yǎng)養(yǎng) ：利用：利用T2噬菌體噬菌體侵染大腸桿菌過(guò)程中侵染大腸桿菌過(guò)程中DNA注注入大腸桿菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)外入大腸桿菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌體外，使殼留在大腸桿菌體外，使DNA和蛋白質(zhì)自然分開(kāi)和蛋白質(zhì)自然分開(kāi)觀(guān)察指觀(guān)察指標(biāo)標(biāo)觀(guān)察觀(guān)察R型細(xì)菌能否型細(xì)菌能否轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌型細(xì)菌觀(guān)察放射性物質(zhì)是在上清液或觀(guān)察放射性物質(zhì)是在上清液或沉淀物中沉淀物中DNA直接分離法直接分離法

4、同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記法菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破結(jié)結(jié)論論 ；說(shuō)明了遺傳物質(zhì)說(shuō)明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變可發(fā)生可遺傳的變異異 ；說(shuō)明了說(shuō)明了DNA能控制蛋白能控制蛋白質(zhì)的合成；質(zhì)的合成；DNA能自我復(fù)制能自我復(fù)制遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物是遺傳物 質(zhì)，蛋白質(zhì)不是質(zhì)，蛋白質(zhì)不是 DNA是遺傳物質(zhì)，不能證是遺傳物質(zhì)，不能證 明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生

5、物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 1.下圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞，識(shí)圖回答：菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破復(fù)制復(fù)制 轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄 翻譯翻譯 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2核酸種類(lèi)的判定方法條件條件結(jié)論結(jié)論有有U無(wú)

6、無(wú)T(或有核糖或有核糖)一定為一定為 .有有T無(wú)無(wú)U(或有脫氧核糖或有脫氧核糖)，且，且AT或嘌呤或嘌呤嘧啶嘧啶一定為一定為 .有有T無(wú)無(wú)U(或有脫氧核糖或有脫氧核糖)，且，且AT或嘌呤嘧啶或嘌呤嘧啶 .RNA單鏈單鏈DNA雙鏈或單鏈雙鏈或單鏈DNA菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破基因?qū)π誀畹目刂苹驅(qū)π誀畹目刂?1.寫(xiě)出下列各類(lèi)生物遺傳信息的傳遞過(guò)程生物種類(lèi)生物種類(lèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程遺傳信息的傳遞過(guò)程DNA病毒，如噬菌體病毒，如噬菌體復(fù)制型復(fù)制型RNA

7、病毒，如煙病毒，如煙草花葉病毒草花葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病病毒病毒細(xì)胞生物細(xì)胞生物菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu) 控制酶的合成進(jìn)而控制代謝過(guò)程控制酶的合成進(jìn)而控制代謝過(guò)程 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破維度2巧深化疑難突破人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的

8、探索過(guò)程 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2生物含有的核酸物質(zhì)總結(jié)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所含核酸所含核酸所含核苷酸所含核苷酸含氮堿基含氮堿基細(xì)胞生物均為細(xì)胞生物均為DNA (原核、原核、真核生物真核生物) 2種種 8種種5種：種：A、T、C、G、U病病毒毒DNA病毒病毒1種，為種，為DNA4種脫氧核苷種脫氧核苷酸酸4種：種：A、T、C、GRNA病毒病毒1種，為種，為RNA4種核糖核苷種核糖核苷酸酸4種：種：A、U、C、G菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一

9、一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中同位素 標(biāo)記類(lèi)題目的解題規(guī)律 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1(2013新課標(biāo)全國(guó)卷)在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)ABCD菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了

10、然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】根據(jù)證明DNA是遺傳物質(zhì)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，可直接選出答案。發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，證明了基因位于染色體上，都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建提供了有力的證據(jù)?！敬鸢浮緾菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的圖示分析遺傳信息的傳

11、遞與表達(dá)遺傳信息的傳遞與表達(dá) 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(1)圖一表示DNA分子復(fù)制過(guò)程：判斷依據(jù)：模板為DNA的兩條鏈，且形成具有雙鏈結(jié)構(gòu)的DNA。兩個(gè)子代DNA分子分別由一條母鏈和一條子鏈組成，兩個(gè)子代DNA分子在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離。菜菜 單單高高考考沖沖

12、關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(2)圖二表示DNA分子的轉(zhuǎn)錄過(guò)程：判斷依據(jù)：模板為DNA的一條鏈，且合成單鏈RNA。由于圖中d是已與模板DNA鏈分離的游離的RNA片段，因此轉(zhuǎn)錄的方向是由右向左進(jìn)行，且a為RNA聚合酶。b與c的名稱(chēng)分別為胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。在真核細(xì)胞中該圖示主要發(fā)生在細(xì)胞核中，葉綠體和線(xiàn)粒體中也可能進(jìn)行。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落

13、落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破DNA復(fù)制過(guò)程中其中一條鏈發(fā)生差錯(cuò)，復(fù)制n代

14、后，含有突變基因的異常DNA分子占DNA總數(shù)的50%。若某DNA分子含某堿基m個(gè)，該DNA分子進(jìn)行n次復(fù)制，則需消耗某游離的脫氧核苷酸數(shù)為m(2n1)；進(jìn)行第n代復(fù)制時(shí)，需消耗某游離的脫氧核苷酸數(shù)為m2n1。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2(2013天津高考)腸道病毒EV71為單股正鏈(RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物

15、生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是_。催化、過(guò)程的物質(zhì)N是_。(2)假定病毒基因組RNA含有7 500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%。以病毒基因組RNA為模板合成一條子代RNA的過(guò)程共需要堿基G和C_個(gè)。(3)圖中RNA有三方面功能，分別是_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)EV71病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有_。(5)病毒衣殼由VP1

16、、VP2、VP3和VP4四種蛋白組成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA連接，另外VP1不受胃液中胃酸的破壞。若通過(guò)基因工程生產(chǎn)疫苗，四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是_，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是_。 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】(1)物質(zhì)M是翻譯的產(chǎn)物蛋白質(zhì)，所以其合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體。、過(guò)程均是以RNA為模板合成RNA，所以需要RNA復(fù)制酶。(2)以RNA為模板合成RNA時(shí)，需先合成RN

17、A，然后以RNA為模板合成RNA，所以需要G和C的個(gè)數(shù)是7 50060%29 000。(3)由圖示可知，RNA可作為翻譯的模板、復(fù)制的模板和病毒的組成成分。 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)病毒營(yíng)寄生生活，侵入機(jī)體后會(huì)寄生在宿主細(xì)胞中，所以需經(jīng)細(xì)胞免疫將病毒釋放，然后由體液免疫將其消滅。(5)VP4因包埋在衣殼內(nèi)側(cè)，所以不適宜作為抗原制成疫苗；VP1不受胃酸的破壞，所以可作為抗原制成口服疫苗?！敬鸢浮?1)宿主細(xì)胞的核糖體RNA復(fù)制酶(或RNA聚合

18、酶或依賴(lài)于RNA的RNA聚合酶)(2)9 000(3)翻譯的模板；復(fù)制的模板；病毒的重要組成成分 (4)體液免疫和細(xì)胞免疫(5)VP4VP1菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1(2013海南高考T13C)RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)。()【提示】噬菌體只有DNA，DNA是遺傳物質(zhì)。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突

19、突破破2(2013浙江高考T3B)DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)當(dāng)與T配對(duì)。()【提示】DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與U配對(duì)。3(2013新課標(biāo)全國(guó)卷T1A)一種tRNA可以攜帶多種氨基酸。()【提示】一種tRNA只能攜帶一種特定的氨基酸。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破4(2012上海高考T11C)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素標(biāo)記。()【提示】T2噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)中均含有N，用15N標(biāo)記DNA，也會(huì)使蛋白質(zhì)被標(biāo)記，

20、無(wú)法確定遺傳物質(zhì)。5(2011海南高考T25D)真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期。()【提示】應(yīng)發(fā)生于有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破6(2012安徽高考T5C)下圖示過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯。()菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【典例】(2

21、013青島模擬)假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5 000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是()A該過(guò)程至少需要3105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸B噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等C含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1 49D該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【研析】審審題題信息信息1：釋放出子代噬菌體：釋放出子

22、代噬菌體可推知噬菌體增殖可推知噬菌體增殖需要自身需要自身DNA作為模板，而所需原料和酶等則作為模板，而所需原料和酶等則由細(xì)菌提供由細(xì)菌提供信息信息2：一個(gè)雙鏈均被：一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體，侵染只標(biāo)記的噬菌體，侵染只含含31P的大腸桿菌共釋放的大腸桿菌共釋放100個(gè)子代噬菌體個(gè)子代噬菌體可知可知子代噬菌體含有的子代噬菌體含有的100個(gè)個(gè)DNA分子中，其中同時(shí)分子中，其中同時(shí)含含32P和和31P的有的有2個(gè)，只含個(gè)，只含31P的有的有98個(gè)，但總體個(gè)，但總體來(lái)看相當(dāng)于新合成了來(lái)看相當(dāng)于新合成了99個(gè)個(gè)DNA分子分子信息信息3：噬菌體：噬菌體DNA由由5 000個(gè)堿基對(duì)組成，其中個(gè)堿基對(duì)組成

23、，其中腺嘌呤占全部堿基的腺嘌呤占全部堿基的20%推知堿基推知堿基AT2 000，CG3 000，故至少需要，故至少需要G的數(shù)目為：的數(shù)目為：3 00099297 000個(gè)個(gè)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【答案】C破題破題思考思考1：DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)分子復(fù)制的特點(diǎn)思考思考2：噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程：噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程思考思考3：基因突變與生物性狀的關(guān)系：基因突變與生物性狀的關(guān)系答題答題(1)噬菌體增殖所需模板是自身的核酸，噬菌體增殖所需模板是自身的核

24、酸，原料和酶是細(xì)菌提供的，若審題不細(xì)原料和酶是細(xì)菌提供的，若審題不細(xì)易誤選易誤選B項(xiàng)項(xiàng)(2)DNA發(fā)生突變，性狀不一定改變，發(fā)生突變，性狀不一定改變，因?yàn)橹挥幸驗(yàn)橹挥蠨NA中基因片段發(fā)生突變，中基因片段發(fā)生突變，改變其控制的氨基酸種類(lèi)或序列時(shí)，改變其控制的氨基酸種類(lèi)或序列時(shí)，性狀才可能發(fā)生改變。故對(duì)基因與性性狀才可能發(fā)生改變。故對(duì)基因與性狀的關(guān)系理解不透易誤選狀的關(guān)系理解不透易誤選D項(xiàng)項(xiàng)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【方法總結(jié)】1解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是應(yīng)

25、看清是DNA上(或基因中)的堿基對(duì)數(shù)還是個(gè)數(shù)；是mRNA上密碼子的個(gè)數(shù)還是堿基的個(gè)數(shù)。2明確題目中“復(fù)制n次”和“第n次復(fù)制”的不同，即復(fù)制n次所需的脫氧核苷酸為b(2n1)；第n次復(fù)制所需脫氧核苷酸為b2n1。(其中b為所求的脫氧核苷酸在原DNA中的數(shù)量)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【考情分析】近三年來(lái)，常以教材兩個(gè)經(jīng)典探索實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，考查本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、方法及結(jié)果分析等。題目常以選擇題形式呈現(xiàn)。如2013新課標(biāo)全國(guó)卷T5、海南高考T13；20

26、12上海高考T11、重慶高考T2；2011廣東高考T2等。?？紝?shí)驗(yàn)?？紝?shí)驗(yàn)DNA分子作為遺傳物質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)分子作為遺傳物質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【真題例證】(2012上海高考)赫爾希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體()A侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞B只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中CDNA可用15N放射性同位素標(biāo)記D蛋

27、白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】15N不具有放射性，且噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中都含N，如用N標(biāo)記，不能達(dá)到分開(kāi)研究的目的，C錯(cuò)；噬菌體的蛋白質(zhì)幾乎不含P，D錯(cuò)；噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入，保證了實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，如果噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)都進(jìn)入了大腸桿菌，則本實(shí)驗(yàn)無(wú)法得到結(jié)論，B正確?！敬鸢浮緽菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生

28、物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破兩大經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照原則 1.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的相互對(duì)照 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破探究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)探究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)頻度考點(diǎn)頻度

29、3年年7考考考查特點(diǎn)考查特點(diǎn)6選擇題選擇題1非選擇題非選擇題菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】病毒不僅沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而且也不能獨(dú)立生存，只能在活細(xì)胞中進(jìn)行增殖。病毒的生活史包括五個(gè)基本過(guò)程：吸附、注入(病毒自身的遺傳物質(zhì))、復(fù)制(利用宿主細(xì)胞的核苷酸，以病毒的核酸為模板，合成病

30、毒自身的核酸；利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成病毒的蛋白質(zhì)外殼)、組裝、釋放，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。噬菌體抗菌的機(jī)理是通過(guò)噬菌體的寄生作用，使細(xì)菌裂解死亡，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。病毒的增殖方式叫做“復(fù)制”，原核生物主要進(jìn)行二分裂增殖，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破角度角度備考看點(diǎn)備考看點(diǎn)肺炎雙球菌肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果過(guò)程及結(jié)果分析分析1.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、操體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、操作步驟、結(jié)果分析。作步驟、結(jié)果分析。2.體外轉(zhuǎn)化體

31、外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則、結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則、結(jié)論。3.上述上述兩實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系兩實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系噬菌體侵染噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)的結(jié)果實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析分析1.材料選取。材料選取。2.標(biāo)記的特征元素。標(biāo)記的特征元素。3.實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析。實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析。4.兩次標(biāo)記的兩次標(biāo)記的目的。目的。5.與轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的比較與轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的比較菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破1(2013吉安高三一模)利用兩種類(lèi)型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠

32、體內(nèi)。下列說(shuō)法不正確的是()菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破A通過(guò)E、F組對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)BF組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌CF組產(chǎn)生的S型菌可能是基因重組的結(jié)果D能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組【解析】A組中S型菌的蛋白質(zhì)和DNA經(jīng)高溫變性；D組中是沒(méi)有毒性的R型菌；E組是S型菌的蛋白質(zhì)和R型菌混合，不能轉(zhuǎn)化成有毒性的S型菌，故A、D、E組中小鼠不死亡?！敬鸢浮緿菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)

33、題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破遺傳信息的傳遞與表達(dá)遺傳信息的傳遞與表達(dá) 考點(diǎn)頻度考點(diǎn)頻度3年年20考考考查特點(diǎn)考查特點(diǎn)15選擇題選擇題5非選擇題非選擇題菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(1)細(xì)胞中過(guò)程

34、發(fā)生的主要場(chǎng)所是_。(2)已知過(guò)程的鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_(kāi)。(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)

35、胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過(guò)程、而不能發(fā)生過(guò)程的細(xì)胞是_。(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)_(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是_?！窘馕觥?1)圖表示的過(guò)程依次是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核中。(2)RNA中GU54%，則CA46%，可推出其DNA模板鏈中C(29%)A54%、G(19%)T46%，計(jì)算得DNA一條鏈中AT52%，故雙鏈中AT52%，AT26%。 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突

36、破破(3)因?yàn)槭怯梢粋€(gè)堿基對(duì)的改變引起的，所以是異亮氨酸密碼子中第2個(gè)堿基U變?yōu)榱藟A基C，相應(yīng)的基因中堿基對(duì)TA替換成了CG(或AT替換成了GC)。(4)人體成熟的紅細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都不能發(fā)生；高度分化的細(xì)胞即漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，但不能進(jìn)行DNA的復(fù)制；記憶細(xì)胞再次遇到相同抗原刺激時(shí)，能迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞，故其過(guò)程均會(huì)發(fā)生。 菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(5)1個(gè)DNA分子中含許多個(gè)基因，不同組織細(xì)胞中

37、的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)，故進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程時(shí)起始點(diǎn)不完全相同?！敬鸢浮?1)細(xì)胞核(2)26%(3)TA替換為CG(AT替換為GC)(4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞(5)不完全相同不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破角度角度備考看點(diǎn)備考看點(diǎn)遺傳信息遺傳信息的傳遞與的傳遞與表達(dá)的綜表達(dá)的綜合考查合考查1.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三個(gè)過(guò)程中的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三個(gè)過(guò)程中的原料、模板，并理解因變異導(dǎo)致性原料、模板，并理解因變異導(dǎo)致性狀改變的機(jī)理。狀改變的機(jī)

38、理。2.分析分析DNA、mRNA和合成蛋白質(zhì)的氨基酸三者和合成蛋白質(zhì)的氨基酸三者之間的比例關(guān)系。之間的比例關(guān)系。3.DNA分子的結(jié)分子的結(jié)構(gòu)及與構(gòu)及與RNA的異同點(diǎn)。的異同點(diǎn)。4.中心法則中心法則的內(nèi)容及應(yīng)用的內(nèi)容及應(yīng)用菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破2如圖中表示細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，A、B、C、D代表不同的核酸，其中D是構(gòu)成核糖體的成分之一，請(qǐng)據(jù)圖回答：菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考

39、考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲(以文字流程圖的形式表示)。(2)過(guò)程中，DNA在酶的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)，該變化還可發(fā)生在_(填字母或標(biāo)號(hào))過(guò)程中。(3)C物質(zhì)是以圖中的_(填字母或標(biāo)號(hào))為模板，在_的催化作用下，由4種游離的_依次連接形成的。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是_(填名稱(chēng))，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于

40、合成圖中的_(填字母或標(biāo)號(hào))。(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲基磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出了新的性狀，原因是_(填字母或標(biāo)號(hào))中一個(gè)堿基對(duì)GC被堿基對(duì)AT替換，_。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破【解析】本題綜合考查細(xì)胞中遺傳信息的傳遞，解答本題時(shí)需要對(duì)示意圖進(jìn)行準(zhǔn)確分析，同時(shí)也要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)題意并結(jié)合圖可知，A物質(zhì)是DNA，B物質(zhì)是mRNA，C物質(zhì)是tRNA，D物質(zhì)是rRNA，E物質(zhì)是與核糖體結(jié)合的mRNA，F(xiàn)物質(zhì)是正在合成的多肽鏈，G物質(zhì)是已經(jīng)合成的多肽鏈；過(guò)程是DNA的復(fù)制，過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，過(guò)程是翻譯。據(jù)此結(jié)合題中問(wèn)題進(jìn)行回答。菜菜 單單高高考考沖沖關(guān)關(guān)理理脈脈絡(luò)絡(luò)一一目目了了然然二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物生物 提提考考能能三三管管齊齊下下明明考考向向四四步步落落實(shí)實(shí)固固考考基基二二維維突突破破