《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳復(fù)習(xí)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 二氧化碳復(fù)習(xí)課件 魯教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 29（2014南充）今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有南充）今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制制取并收集一瓶二氧化碳取并收集一瓶二氧化碳”的考題的考題 （1）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱）指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱 ； （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 15. （2014重慶）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師重慶）某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ） （2014樂(lè)山）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回

2、答下列樂(lè)山）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}： （1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是）上述裝置中，可用于收集氫氣的是 （填儀器裝置下方的（填儀器裝置下方的字母，下同）。字母，下同）。 （2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 ，收集裝置可選用圖中的，收集裝置可選用圖中的 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是集滿的方法是 。 （2014昆明）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回昆明）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：答問(wèn)題： （1）寫出儀器）寫出儀器a的名稱的名稱 ； （2）實(shí)驗(yàn)室用

3、高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝（填字母），收集裝置是置是_（填字母）（填字母） （3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是中的現(xiàn)象是 ；G中澄清中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明 （2014煙臺(tái)）煙臺(tái)）2013年年6月月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)

4、引日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題?；卮鹣铝袉?wèn)題。 (1)液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有具有 的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜

5、測(cè)氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì)。的化學(xué)性質(zhì)。 (2)寫出上圖中指定儀器的名稱：寫出上圖中指定儀器的名稱：a ； (3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 (填字母，下同填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是收集裝置應(yīng)選擇的是 。這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，。這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是用該裝置制氧氣所用藥品是 。 (4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是 ； 。(列舉兩條列舉兩條)（2014泰安）據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中泰安）據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣

6、中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?、氫氣，還找到了有液態(tài)水是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：火星存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物大氣是混合物 火星大氣與地球大氣成分相似火星大氣與地球大氣成分相似 火星上鋼火星上鋼鐵不易生銹鐵不易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存火星環(huán)境適宜人類生存 火星上溫室效應(yīng)火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是顯著。你認(rèn)為正確的是 （ ） A B C D （2014畢節(jié)）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：畢節(jié)）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：（1）寫出上述圖中部分儀器的名稱：）寫出上述圖中部分儀器的名

7、稱： ； 。（2）使用）使用A裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是： 。（3）用）用C裝置可以收集裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的中的 (填化學(xué)填化學(xué)式式)。（4）既可以用來(lái)制?。┘瓤梢杂脕?lái)制取O2，用可以用來(lái)制取，用可以用來(lái)制取H2和和CO2的發(fā)生裝置是：的發(fā)生裝置是：_（填字母序號(hào)），若用該裝置制?。ㄌ钭帜感蛱?hào)），若用該裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：是： ；(6)若用若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)

8、從 （填（填 a 或或 b）端短通入）端短通入氣體。氣體。 （2014泰安）溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：泰安）溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反應(yīng)屬于，此反應(yīng)屬于 （ ） A化合反應(yīng)化合反應(yīng) B分解反應(yīng)分解反應(yīng) C置換反應(yīng)置換反應(yīng) D氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) （2014濟(jì)寧）濟(jì)寧）某無(wú)色氣體可能由某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中中的幾種組成。將些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)的幾種組成。將些混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有

9、水珠生成。該混合氣體的可能組成是方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（ ）AH2、CH4 BH2、COCH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2 （2014重慶）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比重慶）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 CO2密度比空氣密度大密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CO2不能使干石蕊紙花變色不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒不支持燃燒 A. B. C. D. （2014北京）用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋本┯孟铝醒b置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ㄊ牵ǎ?（2014重慶）

10、李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，重慶）李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（ ） A.PM2.5與霧霾天氣與霧霾天氣 B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手 C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)仔纬伤嵊甑淖锟準(zhǔn)?D.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)（2014廣州）甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明廣州）甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于易溶于水水（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時(shí)間后可觀）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是察到的現(xiàn)象是 （2）收集一瓶）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時(shí)間后，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是可觀察到的現(xiàn)象是