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1、《制作簡單的Flash動畫》教學反思 教學設計時最先考慮的就是要確保學生練習的成功率，保護學生的學習興趣和學習積極性。針對我校學生學習現狀， 計時最先考慮的就是要確保學生練習的成功率，保護學生的學習興趣和學習積極性。本課教學為flash的第六章的第五節(jié)，色彩變化的動畫，應讓學生感覺到flash是創(chuàng)造美的利器。網上的各種各樣動畫，精彩的MTV都是flash的杰作。 本節(jié)教學是用flash畫一朵鮮艷美麗的花。首先讓學生欣賞flash的作品，從而產生學習flash的沖動，欣賞完了flash作品，再學習flash時，學生們學的很認真，為了提高學生的學習興趣，我利用網絡教室，首先演示給學生看，首先

2、利用橢圓工具，單純的顏色改變、形狀改變已經讓同學們興趣大增，他們已經有躍躍欲試的沖動了，然后讓學生充分發(fā)揮自己的想像力，利用橢圓工具畫出不同形狀、不同顏色的圖形來。為了讓學生有更大的興趣，我教給學生畫一朵花，利用“變形”里的“旋轉”和“復制并應用”，結果我還沒有演示完學生們就鼓起掌來，真正讓我感覺到學生們的興致高漲，學習積極性大增，通過適當的引導，對個別沒有掌握的學生加以輔導，這時有誰還會對玩游戲有興趣呢？ 但是在flash的學習過程中，美術的基礎也很關鍵，有些同學美術方面基礎很差，這在教學過程中是一個難點，解決的方法就是要讓學生多畫，也要注意課堂上的引導，從最簡單的入手，否則很難讓學生的興趣保持下去。 ?教學中主要考慮大多數孩子的學習能力，但在探究任務中也注意了給好學生一定得發(fā)揮空間。在3個探究任務中都有分層設計，“自由加元件”、“自由創(chuàng)作層”、“自由添畫”給了學生一定的創(chuàng)作空間， 在練習文件的舞臺之外加了點提示，把幫助信息做在練習材料中以方便學生的學習，既讓學生能在同一窗口中及時得到學習幫助，又不影響動畫播放效果。