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廣西田陽高中高考物理總復(fù)習(xí) 機(jī)械波課件

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1、選考內(nèi)容選考內(nèi)容第第 2 講講 機(jī)機(jī) 械械 波波 機(jī)械波機(jī)械波 (4)時(shí)空重復(fù)性:機(jī)械波傳播時(shí),介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)不斷地重復(fù)著振源的振動(dòng)形式,雖然距波源由近及遠(yuǎn)振動(dòng)依次落后,但振動(dòng)快慢完全一致,具有時(shí)間上的重復(fù)性周期;而介質(zhì)中的不同位置處的一些特定質(zhì)點(diǎn)具有完全相同“步調(diào)”的振動(dòng)形式,這些相鄰的特定質(zhì)點(diǎn)形成波的空間上的重復(fù)性波長 (5)周期、頻率同源性:介質(zhì)(包括在不同介質(zhì))中各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)周期和頻率都等于振源的振動(dòng)周期和頻率,而且在傳播過程中保持穩(wěn)定 (6)起振同向性:各質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)的方向與振源開始振動(dòng)的方向相同 在簡(jiǎn)諧橫波波形圖線中,一個(gè)完整的正弦曲線在橫軸所截取的距離 波長反映了機(jī)械波在傳播過程中

2、的空間周期性 (2)對(duì)波速的理解 機(jī)械波在均勻介質(zhì)中勻速傳播,波速就是指波在介質(zhì)中的傳播速度 同一類機(jī)械波在同一種均勻介質(zhì)中的傳播速度是一個(gè)定值,波速的大小完全由介質(zhì)來決定,和波的頻率無關(guān) 注意區(qū)別:波的傳播速度與波源的振動(dòng)速度是兩個(gè)不同的概念 縱波和橫波的傳播速度是不同的 (3)對(duì)頻率的理解 在波的傳播方向上,介質(zhì)各質(zhì)點(diǎn)都做受迫振動(dòng),其振動(dòng)是由振源的振動(dòng)引起的,故各質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)頻率都等于振源的振動(dòng)頻率 當(dāng)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),波的頻率不變.波的圖象波的圖象 振動(dòng)圖象振動(dòng)圖象波動(dòng)圖象波動(dòng)圖象研究對(duì)象研究對(duì)象一振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)一振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)沿波傳播方沿波傳播方向所有質(zhì)點(diǎn)向所有質(zhì)點(diǎn)研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容一質(zhì)點(diǎn)

3、位移隨一質(zhì)點(diǎn)位移隨時(shí)間變化規(guī)律時(shí)間變化規(guī)律某時(shí)刻所有質(zhì)點(diǎn)某時(shí)刻所有質(zhì)點(diǎn)的空間分布規(guī)律的空間分布規(guī)律圖象變化圖象變化隨時(shí)間推移圖象延續(xù),隨時(shí)間推移圖象延續(xù),但已有形態(tài)不變但已有形態(tài)不變隨時(shí)間推移,圖象隨時(shí)間推移,圖象沿傳播方向平移沿傳播方向平移一完整曲一完整曲線占橫坐線占橫坐標(biāo)距離標(biāo)距離表示一個(gè)周期表示一個(gè)周期表示一個(gè)波長表示一個(gè)波長形狀形狀正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的圖象波特有的現(xiàn)象波特有的現(xiàn)象 (2)加強(qiáng)處振幅大,等于兩列波的振幅之和,即AA1A2,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)能量大,并且始終最大,減弱處振幅小,等于兩列波的振幅之差,即A|A1A2|,質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)能量小,并且始終最小,若A1A2,

4、則減弱處不振動(dòng) (3)加強(qiáng)點(diǎn)的位移變化范圍:|A1A2|A1A2|,減弱點(diǎn)位移變化范圍:|A1A2|A1A2|.聲波聲波 (2)特例:夏日轟鳴不絕的雷聲;在空房子里說話聽到聲音更響 2聲波能發(fā)生干涉、衍射等現(xiàn)象,聲音的共振現(xiàn)象稱為聲音的共鳴波的形成與傳播波的形成與傳播 命題規(guī)律命題規(guī)律根據(jù)波的形成及傳播特點(diǎn)判斷某一時(shí)刻的根據(jù)波的形成及傳播特點(diǎn)判斷某一時(shí)刻的波形或某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況波形或某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況 A1cmx3cm范圍內(nèi)的質(zhì)點(diǎn)正在向y軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng) BQ處的質(zhì)點(diǎn)此時(shí)的加速度沿y軸的正方向 CQ處的質(zhì)點(diǎn)此時(shí)正在波峰位置 DQ處的質(zhì)點(diǎn)此時(shí)運(yùn)動(dòng)到p處解析本題考查波的傳播規(guī)律,意在考查考生對(duì)波的規(guī)律

5、的理解及應(yīng)用能力;當(dāng)Q點(diǎn)在t0時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)傳播到P點(diǎn)時(shí),波形圖如圖中虛線所示此時(shí),1cmx3cm范圍內(nèi)的質(zhì)點(diǎn)分布在波峰兩側(cè),兩側(cè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向相反 ,A項(xiàng)錯(cuò);同一時(shí)刻,Q處質(zhì)點(diǎn)達(dá)到波谷位置,加速度方向沿y軸正方向,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò);因?yàn)椴ǖ膫鞑ミ^程中,質(zhì)點(diǎn)不隨波遷移,D項(xiàng)錯(cuò)答案答案B答案答案C命題規(guī)律根據(jù)所給波形,利用波的周期性和雙向性確定波長、周期、波速和傳播方向波的多解性波的多解性 答案答案BD總結(jié)評(píng)述波在傳播過程中,空間的周期性體現(xiàn)在波形的重復(fù)性,可以從波長著手來描述時(shí)間的周期性體現(xiàn)在振動(dòng)的重復(fù)性,可以從周期著手來描述,解答時(shí)要善于抓住實(shí)質(zhì),熟悉描述周期性的方法,提高分析和解決問題的能力

6、一列橫波沿x軸傳播,傳播方向未知t時(shí)刻與t0.4s時(shí)刻波形相同,兩時(shí)刻在x軸上3m3m的區(qū)間內(nèi)的波形如圖所示由圖象可以判定a該波最大速度為10m/sb在t0.2s時(shí),x3m的質(zhì)點(diǎn)位移為零c. 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期的最大值為0.4sd若波沿x軸正方向傳播,各質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng)時(shí)的方向向上上述說法中正確的是()AabBbcCcdDad答案B命題規(guī)律(1)根據(jù)振動(dòng)圖象,判斷波的傳播方向(2)根據(jù)振動(dòng)圖象,判斷波動(dòng)圖象中某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況(3)根據(jù)波的傳播情況,判斷某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)情況振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用振動(dòng)圖象和波動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用 解析本題考查的是波動(dòng)圖象、振動(dòng)圖象及其關(guān)系,意在考查考生對(duì)兩種圖象、波動(dòng)和振動(dòng)

7、關(guān)系的理解波向右傳播,由波形圖知t0時(shí)刻xL處的質(zhì)點(diǎn)向下振動(dòng),則各質(zhì)點(diǎn)開始振動(dòng)方向向下,選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;由波形圖還知在t0時(shí)刻,xx0處的質(zhì)點(diǎn)向下振動(dòng),則選項(xiàng)C正確、選項(xiàng)D錯(cuò)誤答案CA這列波有可能沿x軸正方向傳播B這列波的波長是10cmCt0.05s時(shí)刻x6cm處的質(zhì)點(diǎn)正在向下運(yùn)動(dòng)D這列波的周期一定是0.15s答案D命題規(guī)律考查波的疊加原理、波的獨(dú)立性傳播原理、波的干涉、衍射產(chǎn)生的條件機(jī)械波的特性機(jī)械波的特性 A圖示時(shí)刻A、B兩點(diǎn)的豎直高度差為2cmB圖示時(shí)刻C點(diǎn)正處在平衡位置且向水面上運(yùn)動(dòng)CF點(diǎn)到兩波源的路程差為零D經(jīng)0.1s,A點(diǎn)的位移為零答案答案BD (2011上海)兩波源S1、S2在水槽中形成的波形如圖所示,其中實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,則()A在兩波相遇的區(qū)域中會(huì)產(chǎn)生干涉B在兩波相遇的區(qū)域中不會(huì)產(chǎn)生干涉Ca點(diǎn)的振動(dòng)始終加強(qiáng)Da點(diǎn)的振動(dòng)始終減弱答案B解析本題考查波的干涉圖樣,要求學(xué)生知道兩列波產(chǎn)生干涉的條件從圖中可看出, 波源S2的波長較長,對(duì)同一水介質(zhì)來說,機(jī)械波的波速相同,根據(jù)波長、頻率和波速的關(guān)系可知,兩列波的頻率一定不同,故兩波相遇的區(qū)域不會(huì)產(chǎn)生干涉,A錯(cuò)B對(duì)不產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉,就不會(huì)出現(xiàn)振動(dòng)的始終加強(qiáng)或減弱,C、D均錯(cuò)

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