《2018_2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)游記》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018_2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)游記》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)游記 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 .了解游記的基本知識(shí)。 2 .掌握寫(xiě)游記的一般要求。 過(guò)程與方法 1 .培養(yǎng)留心觀察、勤于考證的意識(shí)，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。 2 .把語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鍛煉參與者合作探究的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在寫(xiě)作活動(dòng)中了解祖國(guó)大好河山，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感，學(xué)寫(xiě)文情并茂的游記。 學(xué)法指導(dǎo) 點(diǎn)撥引導(dǎo)法，討論探究法。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 環(huán)?新課導(dǎo)入 古語(yǔ)云：讀方卷書(shū)，行萬(wàn)里路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，無(wú)不給同學(xué)們留下深刻

2、的印象。如果能把這些印象變成文字，寫(xiě)成游記，那是很有意義的事。但怎樣才能把游記寫(xiě)好呢？今天，就讓我們一起來(lái)學(xué)寫(xiě)游記。 環(huán)節(jié)一 寫(xiě) 一、了解游記 游記，是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話、傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。游記的寫(xiě)法靈活，在敘事記人、 寫(xiě)景狀物的過(guò)程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動(dòng)的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。 作 指 導(dǎo) 二、游記的分類(lèi) 游記可以分為很多種。以記錄行程為主的

3、是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)游記來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的是說(shuō)理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、 風(fēng)景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達(dá)到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì) 有“游記北 三、技法指導(dǎo) 游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)所感，是游記的基本要求。那么怎樣才能把游記寫(xiě)好呢？可以從以下幾個(gè)方面下功夫： 1.認(rèn)真觀察抓特征 “走馬觀花”式的對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行游覽，是抓不住旅游景點(diǎn)的特征的，觀賞景物，要全身心地調(diào)動(dòng)自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去聞、去

4、嘗、  環(huán)節(jié)一 寫(xiě) 作 指 導(dǎo) 去摸、去聽(tīng)。把美景融入心中，留意旅游過(guò)程中發(fā)生的見(jiàn)聞，一草一木、一樓一物、一石一沙、一人一事的具體特征就會(huì)清晰地展示在你的面前，就能避免寫(xiě)游記時(shí)出現(xiàn)不知所云或“東一榔頭，西一棒槌”毫無(wú)目的地進(jìn)行寫(xiě)作的尷尬局面。課文《壺口瀑布》著力描寫(xiě)瀑布濁浪奔騰、前呼后擁的奪人氣勢(shì)，止人讀來(lái)心靈震撼. 2 .選準(zhǔn)角度講層次 無(wú)論是自然景觀還是人文景點(diǎn)，都是以一定的“形體”展現(xiàn)在我們的面前的。對(duì)它們進(jìn)行描繪時(shí)，就得選好觀賞的角度。而怎樣的角度才稱得上是“好”角度？這要根據(jù)具體的旅游景點(diǎn)和旅游者的實(shí)際情況而定。但不管怎樣，所選的角度應(yīng)該能夠揭示具體旅游景點(diǎn)的特征

5、。至于層次，只要能夠按照“移步換景”或“定點(diǎn)換景”的順序?qū)唧w的旅游景點(diǎn)進(jìn)行觀察和描述，我們的搟記自然就會(huì)有層次感了U 3 .寫(xiě)景狀物融真情 山川美景美不勝收，多少文人墨客為多嬌的江山而折腰，潑墨揮毫，留下傳世佳作。我們寫(xiě)游記同樣要選擇你感受最深的東西來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出景觀的特色和文化蘊(yùn)涵。寫(xiě)景是為抒情服務(wù)的。在對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)描繪的過(guò)程中要表達(dá)出一定的思想感情。寫(xiě)景抒情，情寄于景，情景交融，這樣的景才不是“死”景，這樣q出來(lái)的文覃才是英女. 4 .藻飾語(yǔ)言求優(yōu)美 優(yōu)美的語(yǔ)言及巧妙的手法，也是游記打動(dòng)讀者的法寶。對(duì)于游記而言，語(yǔ)言的優(yōu)美主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的生動(dòng)形象。多用比喻、擬人、排比等修辭手法

6、可以大大增強(qiáng)游記語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)感，引用相關(guān)的歷史傳說(shuō)、民間故事或者文人墨客的詩(shī)文名句，有助于增加游記語(yǔ)言的文化品位。而寫(xiě)作手法運(yùn)用的巧與不巧，則主要看這種手法是否有助于寫(xiě)出旅游景點(diǎn)的特征，是否有助于我們充分地表情達(dá)意。 四、寫(xiě)作文題 我們應(yīng)該都有過(guò)出游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。自擬題目，寫(xiě)一篇游記。不少于600字。 提示： 1 .選擇,處風(fēng)景來(lái)寫(xiě)，不要拿多口饕深入風(fēng)景細(xì)憶展開(kāi)具體描繪。 2 .寫(xiě)游記，可以先畫(huà)出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，擬出寫(xiě)作提綱，確定好材料的選擇和敘述的詳略。 3 .切忌平鋪直敘，要學(xué)會(huì)選材和剪

7、裁，安排內(nèi)容要做到詳略得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。要學(xué)習(xí)運(yùn)用課義中寫(xiě)景的不同表現(xiàn)手法，繪聲繪色地記卜自己的所見(jiàn)、 所聞、所感: 4 .描寫(xiě)風(fēng)景時(shí)，要寫(xiě)出你的獨(dú)特體驗(yàn)，也可適當(dāng)加入一些文化知識(shí)的介縱來(lái)豐富文章的內(nèi)容。 大理蒼山開(kāi)心游 我小時(shí)候，有一年觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我。 一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動(dòng)的舞姿，讓我感受到藝術(shù)的美。 媽媽告訴我，這位舞蹈家是云南白族舞蹈家一一楊麗萍。從此，我知道了云  南，并十分向往到那彩云之南走走看看。 去年國(guó)慶節(jié)，我終于圓了彩云之夢(mèng)。媽媽和我到達(dá)第一站一一大理。據(jù)導(dǎo)游介紹，大理的自然風(fēng)景可以概括為一幅畫(huà)一一

8、風(fēng)花雪月圖：下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進(jìn)畫(huà)中。 上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢(shì)陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹(shù)成蔭。我們乘坐索道車(chē)，一口氣到了海拔三千多米處。遠(yuǎn)眺山間，傳說(shuō)中的玉帶玄神奇地出現(xiàn)了：山巒之間一條乳白色的云帶，長(zhǎng)長(zhǎng)一片，像仙女織就的錦緞，飄在半山腰，我們仿佛進(jìn)入了仙境。我們繼續(xù)攀登，乘著風(fēng)， 踏著云，不時(shí)有幾聲小鳥(niǎo)的鳴叫，好似在為我們加油。 環(huán)節(jié)二 走著走著，遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)“嘩嘩”聲，我們趕緊都加快腳步，我更是一路小跑，充當(dāng)急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著山崖直沖而卜，在 佳 太陽(yáng)的照射下，像是空中的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠，沖入潭里

9、，激起無(wú)數(shù)的浪花。滿是青苔的石壁上刻著三個(gè)大字一一洗馬潭。我把手伸入潭 作 水里，一種冰涼的感覺(jué)瞬間遍布全身，爬山的勞累頓時(shí)蹤影全無(wú)。 說(shuō)話間，我們來(lái)到了蒼山頂峰。藍(lán)天下，周?chē)纳椒暹B成一片，片支 欣 陣容強(qiáng)大的軍隊(duì)。遠(yuǎn)處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠(yuǎn)的天際蜿蜒而來(lái)；洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白云和青山都盡在鏡中，云影在徘徊， 賞 山巒倒立在水中，一色青青透出詩(shī)情畫(huà)意。圍在洱海四周的白族民居，守護(hù)著這片美麗的山水，此間山水頓時(shí)添了幾分人氣與活力。此時(shí)，我突然想到了唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！? 隨后的幾天，下關(guān)山口，令人神清氣爽的風(fēng)吹著我的面頰；在上關(guān)

10、，我躺在廣闊開(kāi)滿鮮花的草原上，望著藍(lán)天白云“發(fā)癡”；洱海邊，一輪玉盤(pán)般的 圓月下，我覺(jué)得世界是那樣靜美……我愛(ài)蒼山洱海，我愛(ài)云南的好風(fēng)光。 【點(diǎn)評(píng)】 小作者以自己的游蹤為線索，給我們勾勒出一幅詩(shī)情畫(huà)意的大理蒼山風(fēng)景圖。寫(xiě)游記作文最簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)方式，就是沿著自己的旅游順序，在腦子里再“旅游”一遍，然后用筆記錄下來(lái)；其間要做的一件重要工作，就是對(duì)素材的取舍和詳略的安排。顯然，逛了一趟彩云之南，可寫(xiě)的內(nèi)容還有很多，而小作者僅選取了仰望蒼山、親近洗馬潭、俯瞰蒼山這三處有代表性的景點(diǎn)，讓我們領(lǐng)略到“彩云之南”的民俗風(fēng)情。 環(huán)節(jié)四 板 認(rèn)下觀察抓特征 書(shū) 學(xué)寫(xiě)游記選J角度講層次 設(shè)

11、寫(xiě)，狀物融真情 計(jì) 藻也語(yǔ)言求優(yōu)美 環(huán)節(jié)五 拓 你一定看過(guò)一些展覽，參觀過(guò)一些紀(jì)念館或博物館，請(qǐng)選擇一次這樣的 展 經(jīng)歷，以《參觀?為題，寫(xiě)一篇參觀記。不少于600字。 延 提示： 伸 1 .參觀時(shí)可以有意識(shí)地做一些記錄，作為寫(xiě)作的素材。 2 .參觀過(guò)程中看到的東西不可能全都寫(xiě)進(jìn)作文中，要有重點(diǎn)、有選擇地寫(xiě)，做到主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3 .參觀的目的是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。在適當(dāng)?shù)牡胤?，要點(diǎn)出你所得到的教益或受到的啟發(fā)。 教學(xué)反思 游記在“旅游熱”的今天來(lái)說(shuō)，特別重要，熟練掌握游記的寫(xiě)法很有必要。其實(shí)游記是 一種散文，大家都寫(xiě)得出來(lái)，但是要寫(xiě)得有味道讓人覺(jué)得有意思就比較困難。本次作文課通 過(guò)多次師生互動(dòng)，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同學(xué)們的興趣很高，紛紛講述自己的所見(jiàn)所聞。 這次課也存在不少問(wèn)題，容量過(guò)大，增加了難度系數(shù)。要很好地完成任務(wù)，需學(xué)生提前準(zhǔn)備。 讓學(xué)生了解游記的相關(guān)知識(shí)十分重要，在活動(dòng)中，最好讓學(xué)生與學(xué)校、家長(zhǎng)保持聯(lián)系， 讓他們事先知曉活動(dòng)的目的、方式、時(shí)間等，在大家支持的情況下，對(duì)游記的寫(xiě)作進(jìn)行適當(dāng) 取材。有條件的要保持材料的新鮮性。 4