《《第一節(jié)　交通運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第一節(jié)　交通運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第一節(jié)　交通運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） ■學(xué)習(xí)目標(biāo)? 1．結(jié)合體會(huì)，并通過列表比較，明確各類交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。? 2．結(jié)合生活實(shí)例和真實(shí)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式，并說明理由。? 3．通過閱讀材料，了解我國和家鄉(xiāng)的交通運(yùn)輸狀況，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)的情感，能養(yǎng)成在日常生活中遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。? ■教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)? 【教學(xué)重點(diǎn)】? 1．各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。? 2．學(xué)會(huì)立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。? 【教學(xué)難點(diǎn)】? 學(xué)會(huì)立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。? ■教學(xué)方法? 【教法】? 創(chuàng)設(shè)情景法、比較分析法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引

2、導(dǎo)法、交流談話法。? 【學(xué)法】? 情景感受法、地圖觀察法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。? ■教學(xué)課時(shí)? 1課時(shí)。? ■教學(xué)過程? 導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）? 談一談：你都到什么地方旅游過？ 怎么去的？直達(dá)還是中途有停轉(zhuǎn)？引出交通運(yùn)輸，導(dǎo)入新課。? 講授新課? 一、交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)? （一）自主學(xué)習(xí)? 1． 什么是交通運(yùn)輸方式？? 2．古代的交通運(yùn)輸方式有哪些？? 3．現(xiàn)代的交通運(yùn)輸方式及交通工具有哪些？? 引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生歸納交通運(yùn)輸?shù)暮x及交通運(yùn)輸方式?。? （二）感悟體會(huì)? 假如沒有便捷的運(yùn)輸工具和四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線路，我們的生活將會(huì)是什么樣

3、的？? 談?wù)劷煌ㄟ\(yùn)輸對(duì)生活的影響。? 教師引導(dǎo)點(diǎn)撥：交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”。? 承轉(zhuǎn)：你到外地探訪親友或旅游，在選擇運(yùn)輸方式時(shí)，主要考慮哪些因素？? 二、交通運(yùn)輸方式的選擇? （一）自主思考：各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)? 1．自由發(fā)言，交流對(duì)各種運(yùn)輸?shù)乃俣?、價(jià)格等的直觀認(rèn)識(shí)。? 2．自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及課本85頁對(duì)五種交通運(yùn)輸方式進(jìn)行比較。并把結(jié)果填入表格。? 學(xué)生交流研討，教師點(diǎn)撥歸納。? ? 承轉(zhuǎn)：根據(jù)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，你會(huì)選擇合適的交通運(yùn)輸方式嗎？? （二）課堂練兵? （一）請(qǐng)根據(jù)下列情境，為這幾位旅客出謀劃策（客運(yùn)）。? 1．烏魯木齊某學(xué)校的王校長(zhǎng)接

4、到去北京開會(huì)的通知，要求第二天必須趕到。? 2．上海有一位患者需要移植骨髓。臺(tái)北一位志愿者捐獻(xiàn)了自己的骨髓。骨髓必須在24小時(shí)內(nèi)從臺(tái)北送到上海。? 3．周強(qiáng)和同學(xué)約好，國慶長(zhǎng)假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。? 學(xué)生合作交流，選擇合適的交通運(yùn)輸方式。? 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？? 學(xué)生交流研討，教師總結(jié)歸納。? （三）課堂練兵? （二）請(qǐng)根據(jù)下列情境，選擇合適的運(yùn)輸方式（貨運(yùn)） ? ? 學(xué)生合作交流，選擇合適的交通運(yùn)輸方式。? 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？? 學(xué)生交流，師生共同總結(jié)歸納，進(jìn)行階段小結(jié)。? ? （四）生活直通車 1

5、． 四川省雅安市蘆山縣 2013年4月20日8時(shí)2分發(fā)生地震，最高震級(jí)7．0級(jí)。震后，一批急救藥品由北京運(yùn)到雅安災(zāi)區(qū)，你認(rèn)為此時(shí)宜選用何種運(yùn)輸方式最佳，為什么？ 2．上海最近從大慶購買5萬噸石油，需要從大慶運(yùn)到上海，你認(rèn)為最經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸方式是什么？? 學(xué)生讀資料尋找答案，并說明理由。然后，教師進(jìn)行思維點(diǎn)撥：影響運(yùn)輸方式選擇的主要因素。 ? （五）知識(shí)鏈接? 播放視頻：“我國35年來交通建設(shè)取得的成就”。 ?學(xué)生了解我國的交通運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀，為我國取得的成就而自豪。? 三、你會(huì)判斷嗎? 交通運(yùn)輸業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)過程中占有極其重要的地位，下列一些同學(xué)的做法對(duì)嗎？? 1．上學(xué)或放學(xué)途中邊走邊在公路上嬉戲打鬧。? 2．騎著自行車擅自闖入機(jī)動(dòng)車道。? 3．乘交警不注意時(shí)闖紅燈。? 4．偷竊或破壞各種交通設(shè)施。? 學(xué)生判斷交流。? 我們作為一名中學(xué)生該為交通運(yùn)輸業(yè)做些什么？? 學(xué)生交流，師生達(dá)成共識(shí)：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則、愛護(hù)交通設(shè)施的好習(xí)慣。? ■課堂小結(jié)? 師生共同總結(jié)本節(jié)的知識(shí)，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。? ? ■課后調(diào)查 ? ? 2014-03-12??人教網(wǎng) ?下載：