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1、「2022年部編版九年級下教案」《審題立意》|審題立意九年級下冊 《審題立意》教學設計 課型： 新授課 教學方法教法： 點撥啟發(fā)法 教具準備： 多媒體課件 學法：小組合作學習法、思考法 課題作文開頭有妙招 教學目標 知識與技能 1．了解作文開頭的重要性。 2．了解作文開頭的幾種寫作技巧。 3．嘗試寫出靚麗的開頭。 過程與方法 1．教法：點撥啟發(fā)法。 2．學法：小組合作學習法、思考法。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生對習作的興趣，讓學生用心作文。 教學重點：了解作文開頭的幾種寫作技巧。 教學難點：嘗試寫出靚麗的開頭。 教學過程 一、新課導入（約2分鐘

2、） 曾有這樣一段校園流行語：作文作文，想起傷人；想說不寫，中考逼人；真的寫起，開頭就不行。開頭俗稱“豹頭”，也有人稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。 二、講授新課（約27分鐘）作文開頭的常見方法 （一）開門見山、篇首點題 開門見山，即不拐彎抹角，直截了當點明與 題目有關的人、事、物，揭示主題的方法。 （二）精妙修辭、文采斐然 1．作排比，造勢磅礴 2．巧比喻，形象生動 3．趣擬人，妙趣橫生 4．妙引用，文采凸顯 教學過程 小練筆：請以“_____與我同行”為題，結合自己的生活經歷和感悟，寫一篇記敘文，（開篇運用修辭型寫出第一段。）

3、（三）設懸念，引人入勝 （四）題記單列，突出主題 （五）描寫環(huán)境，渲染氣氛 三、學生鞏固練習（約3分鐘） 在你的學習生涯中，經歷了許多考試，有時讓你高興，有時讓你悲傷……請以“考試”為話題寫出開頭，運用設置懸念、題記、環(huán)境描寫中任何一種手法。 四、小結與質疑（約2分鐘） 開篇三字決： 一簡：即開頭力求簡潔、明了，不啰嗦重復。二新：即開頭不落俗套，新穎別致。三美：即開頭能給人以美感。 在以下 題目中任選一個，用今天所學作文開篇方法寫出第一段，至少寫出兩種。 1《我的老師》2《我的母親》3《我的父親》4《感受幸?！?板書設計： 簡-----簡潔明了不啰嗦 新-----新穎別致不俗套 美-----給人美感不生硬 八、課時教后記 第 3 頁 共 3 頁