《06聆聽《草原放牧》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《06聆聽《草原放牧》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè) 總課時(shí) 年 月 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容 聆聽《草原放牧》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 接觸我國(guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)風(fēng)格，從而體現(xiàn)本課的音樂(lè)與民族的人文性，初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 初步感受音樂(lè)的民族風(fēng)格。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、【組織教學(xué)】 師生問(wèn)好歌 二、編創(chuàng)與活動(dòng)ABA 1、復(fù)習(xí)《草原上》要求：邊唱邊表演 2、復(fù)習(xí)《我是草原小牧民》，要求：邊唱邊表演 3、分組活動(dòng)：把全班分成兩大組，每組再分成三小組，讓學(xué)生自報(bào)圖示中的任何一

2、部分。三小組的同學(xué)各自討論如何表演好自己這組的一部分，教師適時(shí)指導(dǎo)，可加入打擊樂(lè)器伴奏。 分組排練，分組按ABA的順序表演 第一大組表演完后，第二大組表演，相互交流，相互評(píng)價(jià)。 三、聆聽《草原放牧》 1、導(dǎo)入： 師：小牧民們生活在草原上可真快樂(lè)，其中有一對(duì)小姐妹…… 講解《草原小姐妹》的故事，介紹《草原小姐妹》音樂(lè)創(chuàng)作的背景。 2、初聽音樂(lè)第一段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你仿佛看到了什么情景？ 學(xué)生討論回答（小姐妹倆歡快、活潑的放牧情景） 3、初聽音樂(lè)第二段，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)情緒，你又仿佛看到了什么情景？學(xué)生討論回答（小姐妹倆對(duì)美麗家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)自內(nèi)心的贊美） 4、復(fù)聽全曲，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲標(biāo)題名稱及琵琶彈奏的音色，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的情景，并用圖形來(lái)表示。 5、再次復(fù)聽全曲：要求學(xué)生即興編舞進(jìn)行表演。 四、編自己的歌 1、出示3 5 6 三個(gè)音符，請(qǐng)學(xué)生跟著琴邊做手勢(shì)邊唱。 2、以小組為單位，用已經(jīng)掌握的3 5 6 三音即興編自己的歌 比一比，看哪一組編得多，編得好聽。 3、教師把學(xué)生編的曲在黑板上記下來(lái)一一展示，好的予以表?yè)P(yáng)。 4、將好聽的曲子大家一起唱一唱。 五、【完美結(jié)課】 小結(jié)，師生再見。 課 后 反 思