《高考生物總復習 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第3章 第1、2、3節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用及其他植物激素配套課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物總復習 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第3章 第1、2、3節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用及其他植物激素配套課件 新人教版必修3（57頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應用實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用實驗與探究能力1.利用教材實驗拓展與遷移、設計實驗探究生長素或其他激素的特性、功能，以及影響激素分布的外界因素等2.以農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)實踐考查對植物激素及其類似物相關知識的綜合運用第1、2、3節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的生理作用及其他植物激素考點生長素1.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運送到_，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。2.生長素：產(chǎn)生部位作用部位微量有機物(1)生長素的發(fā)現(xiàn)過程：達爾文實驗：時間： 19 世紀末。結(jié)論：向光性的原因是_。尖端產(chǎn)生

2、的影響造成背光面比向光面生長快鮑森詹森實驗：瓊脂片時間：1910 年。結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過_傳遞給下部。尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布拜爾實驗：時間：1914 年。生長素結(jié)論：胚芽鞘彎曲的原因是_。溫特實驗：時間：1928 年。結(jié)論：進一步證明造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學物質(zhì)，并命名為_。不均勻造成的合成部位幼嫩的芽、_和發(fā)育中的_運輸極性運輸：從形態(tài)學的_到形態(tài)學的_，屬于_非極性運輸：通過成熟組織的_進行分布植物體各器官中都有，相對集中地分布在_的部分生理作用(2)生長素的化學名稱：_。(3)生長素的合成部位、運輸、分布及生理作用：吲哚乙酸種子上端下端主動運輸韌皮部生長旺盛抑制

3、生長促進發(fā)芽促進生長葉3.生長素類似物：(1)概念：具有與_相似的生理效應的化學物質(zhì)。(2) 應用：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育；防止_；獲得無子果實。生長素落花落果【考點對應練】)1.(2013 年海南)關于植物激素的敘述，錯誤的是(A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長解析植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如胚珠產(chǎn)生的生長素促進子房發(fā)育成果實。生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而成。細胞生命活動是由多種激素共同作用的結(jié)果，

4、細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用。生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞橫向生長，抑制細胞伸長(縱向生長)，故 D 錯。答案D其他植物激素合成部位主要作用赤霉素主要是_、幼根和幼芽促進細胞伸長，引起植株增高，促進種子萌發(fā)、果實發(fā)育細胞分裂素主要是根尖促進_脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和_乙烯植物體各個部位促進_考點其他植物激素1.其他植物激素的合成部位和主要作用：未成熟的種子細胞分裂脫落果實成熟2.植物生長調(diào)節(jié)劑：人工乙烯利赤霉素(1)概念：_合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)。赤霉素【考點對應練】)2.下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是 (A.根尖

5、能夠產(chǎn)生細胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C.生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長答案C一、燕麥胚芽鞘系列實驗歸納小結(jié)針對燕麥胚芽鞘的系列實驗應明確下列結(jié)論：(1)生長素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端。(2)發(fā)揮作用的部位尖端下面一段。(3)感光部位胚芽鞘尖端。(4)生長素作用促進生長。(5)彎曲原因生長素分布不均勻。(6)引起生長素分布不均勻的原因單側(cè)光照、地心引力等?！镜淅磕惩瑢W做了如下圖所示的實驗，從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是()A.生長素進行極性運輸B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C.生長素能促進植物生長D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析本實驗中的信息點有：單側(cè)光

6、、含生長素與不含生長素的瓊脂塊；由于沒有尖端，沒有感光部位，單側(cè)光對本實驗沒有影響，不能證明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；實驗中的因果關系是：含生長素的瓊脂塊使胚芽鞘生長，不含生長素的瓊脂塊不能使胚芽鞘生長，因此，實驗結(jié)果能說明生長素能促進植物生長。答案C【舉一反三 1】下圖中，均為去掉尖端的胚芽鞘，和頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是()A.B.C.D.解析都有生長素，的生長素分布均勻，直立生長，的生長素分布不均勻，彎曲生長。答案B【舉一反三 2】(2013 年全國)關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是()A.適宜濃度的生長素類似物可促進

7、無子果實的發(fā)育B.同一植株的根和芽生長所需的最適生長素濃度相同C.單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化D.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根解析同一植株的根和芽生長所需要的最適生長素濃度不同，根對生長素濃度要敏感些，B 錯誤。答案B二、研究生長素的常見實驗方法1.錫箔遮蓋類：A 組中幼苗彎向光源生長，B 組中右側(cè)幼苗直立生長，每組左側(cè)的幼苗起對照作用。2.暗盒開孔類：3.切割移植類：圖中胚芽鞘 D 向左彎曲生長，胚根 E 向右彎曲生長。4.云母片插入類：彎向光源生長的有；直立生長的有；不生長的有。5.勻速旋轉(zhuǎn)類(分析離心力、向心力及放置的位置在中心還是邊緣)：如上圖所示，如果

8、旋轉(zhuǎn)速度較快，則莖彎向內(nèi)側(cè)生長，根彎向外側(cè)生長。如上圖所示，切掉胚芽鞘尖端的 G 直立生長。6.幼苗橫放和失重類：(1)水平放置幼苗一段時間后，生長素濃度：ab，cd。(2)失重后，幼苗仍保留向光性，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性?！镜淅繉ρ帑溑哐壳蔬M行如下圖所示的處理，若電機以)低速勻速旋轉(zhuǎn)，一個星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是(A.胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽B.胚芽鞘下部用錫箔紙遮住C.在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)D.胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)解析由于轉(zhuǎn)速比較低，故可以忽略離心力帶來的影響。A由于有錫箔小帽，所以單側(cè)光對其沒有影響；B 由于轉(zhuǎn)動，胚芽鞘尖端受光均勻，所以不

9、彎曲；C 由于受光均勻，而且用云母片切割，所以不會彎曲；D 每次轉(zhuǎn)動到光照方向時，都受單側(cè)光的定向照射，所以會向窗口彎曲生長。答案D【舉一反三 3】(2013 年浙江)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照時間無關D.該植物是赤霉素缺失突變體解析根據(jù)題圖，光照時間長短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會影響莖的伸長，各組限制因素不同，不能一概而論，A 項錯誤；對比 1 組和 2 組的莖長，說明赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一，B 項正確；對比 1 組

10、和 4 組的莖長，說明植物莖伸長與光照時間長短有關，C 項錯誤；對比 4 組和 5 組的莖長，同樣光照時間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長較短，說明該植物體自身的赤霉素合成受阻，導致莖長伸長受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體，D 項錯誤。答案B合成部位主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等具有分裂能力的部位合成，而在衰老的組織中合成較少分布部位產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽，分生區(qū)伸長區(qū)生長旺盛的部位衰老組織，如幼根老根運輸特點極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸非極性運輸物質(zhì)的運輸不受形態(tài)學上下端的影響通過韌皮部的篩管運輸橫向運輸在單側(cè)光或重力等單方向外力的作用下會引起生長素在莖、根等尖端處

11、的橫向運輸運輸方式主動運輸三、生長素的合成、分布、運輸及其生理作用1.生長素的合成、分布與運輸：2.生長素的運輸與植物生長情況的關系：(1)植物的向光性：在單側(cè)光的影響下，生長素在胚芽鞘尖端通過橫向運輸，從向光的一側(cè)移向背光的一側(cè)，使莖尖生長素分布不均勻。生長素通過極性運輸，從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，使胚芽鞘尖端下面一段的背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)高，背光側(cè)生長比向光側(cè)快，莖彎曲生長。(2)根的背光性：單側(cè)光照后的生長素分布與莖一樣，都發(fā)生了橫向運輸和極性運輸，但由于根對生長素敏感，結(jié)果與莖相反，所以根背向光源生長。(3)莖的背地性和根的向地性：A、B 為極性運輸，C、D 為重力作用下的橫向

12、運輸；重力導致生長素分布不均(向地一側(cè)生長素濃度高，背地一側(cè)生長素濃度低)；由于根對生長素敏感，根的向地一側(cè)生長慢，背地一側(cè)生長快，而莖的向地一側(cè)生長快，背地一側(cè)生長慢，結(jié)果產(chǎn)生根的向地性和莖的背地性。3.生長素生理作用的兩重性：在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長。它體現(xiàn)在兩個方面，一是不同濃度的生長素對同一生理過程可表現(xiàn)為兩種不同生理效應；二是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。(1)曲線分析：H 點表示促進生長的最適濃度為 g，在 OH 段隨生長素濃度增高，促進作用增強，而 HC 段隨著生長素濃度增高，促進作用減弱；A 和 B 點、O 和 C 點的濃度對植物的促進作用相同。若植物幼苗

13、出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)的生長素濃度 為 m1 ， 則 其 背 光 一 側(cè) 的 生 長 素 濃 度 (c) 的范圍應為：m1cm2(向光一側(cè)生長慢于背光一側(cè))。若植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為 m2，則莖的遠地側(cè)生長素濃度(c)的范圍應為 c單子葉植物。(3)生長素兩重性的實例頂端優(yōu)勢：頂芽產(chǎn)生的生長素，向側(cè)芽運輸積累，使側(cè)芽生長素濃度過高，生長受抑制，而頂芽生長快。根的向地性。【典例】(2013 年廣東)下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是()A.去頂芽能促進主根生長B.去頂芽植株不能合成生長素C.生長素由頂芽向下非極性運輸

14、D.外源生長素能替代頂芽促進主根生長解析根據(jù)實驗結(jié)果：去頂芽植株的主根(實驗組)短于正常植株(對照組)，說明去頂芽不能促進主根生長；實驗只研究主根長度與是否去頂芽或去頂芽后添加外源生長素之間的關系，沒有研究頂芽與生長素合成以及頂芽與生長素的運輸方向之間的關系；去頂芽外源生長素植株的主根長度長于去頂芽植株及正常植株，說明外源生長素能促進主根生長。答案D【舉一反三 4】(雙選)哪些現(xiàn)象可以說明生長素作用的兩重性？()A.頂端優(yōu)勢C.莖的背地性B.植物的向光性D.根的向地性解析頂端優(yōu)勢與根的向地性都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長；植物的向光性與莖的背地性一樣，濃度高時，促進效果明顯，生長快，濃度低

15、時，生長慢。答案AD【舉一反三 5】將植物橫放，測量根和莖的生長素濃度與其生長狀況的關系如圖甲所示，則曲線上 P 點最可能對應于圖乙中的位置是()A.aB.bC.cD.d解析P 點是高濃度，使生長時間延長，也就是抑制了植物的生長，乙圖中只有 d 點是抑制的。答案D四、植物生長調(diào)節(jié)劑的應用1.主要種類：生長素類似物(NAA、2,4D)、乙烯利、赤霉素、矮壯素。2.優(yōu)點：植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、作用效果穩(wěn)定，作用時間長等優(yōu)點；人工合成的生長素類似物在植物體內(nèi)不容易被分解，可長時間發(fā)揮作用。3.缺點：因為生長調(diào)節(jié)劑在植物體內(nèi)沒有相應的分解酶分解而持久作用，可能會對食用者的身體健康造成影

16、響。4.應用：(1)生長素在農(nóng)業(yè)中的應用：扦插枝條的生根：促進生長與促進扦插枝條生根，不能混為一談，促進扦插枝條生根是指刺激枝條的一端生出許多不定根(細胞分裂)，而不僅是指刺激不定根的生長(細胞生長)。促進果實的發(fā)育：實驗證明，雌蕊受粉后，胚珠發(fā)育成種子的過程中，發(fā)育的種子里合成了大量的生長素，這些生長素能促進子房發(fā)育成果實，促進果實發(fā)育，不能單純理解為促進果實的生長。原理方法處理無子番茄生長素能促進果實發(fā)育用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得無子西瓜染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房

17、發(fā)育成無子西瓜香蕉香蕉是三倍體(3n33)，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實a.單性結(jié)實和無子果實：自然情況下，果實一般是在兩性結(jié)合的基礎上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精現(xiàn)象，此時由子房發(fā)育成果實的過程叫單性結(jié)實。無子果實是單性結(jié)實的結(jié)果。b.幾種無子果實的比較：【典例】關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是()A.黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B.細胞分裂素促使果皮細胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高D.乙烯廣泛存在于植物多種組織

18、，主要促進果實的發(fā)育解析脫落酸的作用是促使器官的衰老和脫落，但用一定濃度的生長素類似物就可以防止果實的脫落；細胞分裂素促進細胞分裂，其分裂方式為有絲分裂，產(chǎn)生的子細胞基因型與母本相同；用一定濃度的赤霉素溶液能使細胞伸長，用來處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，可使植株增高；乙烯廣泛存在于植物多種組織，主要促進果實的成熟。答案C【舉一反三 6】(2013 年天津)下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有 GA1 能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的

19、是()A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度 IAA，該植株莖內(nèi) GA1的合成可恢復正常B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C.對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA20，該植株可恢復正常植株高度D.酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高答案C 解析對去頂芽豌豆幼苗施加適宜濃度IAA，抑制GA29和GA8的合成，促進GA20形成GA1，A正確；生長素極性運輸抑制劑處理頂芽，則生長素不能運輸?shù)阶饔貌课?，GA1少，而其他三種赤霉素多，莖的伸長減弱，植株較矮，B正確；酶1基因突變，施用GA20 也無法催化GA1形成，不可恢復正常高度，C錯誤；酶2突變的豌豆，GA20形成GA

20、1過程不受影響，還阻斷了GA20和GA1的消耗，所以比正常植株較高，D正確。【舉一反三 7】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素類似物萘乙酸誘導無子果實的效果比天然生長素要明顯，原因是()A.萘乙酸成本低，用量大，而吲哚乙酸成本高，用量少，影響效果B.萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分子上只有一個作用基團C.植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用D.萘乙酸化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作用，而吲哚乙酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定，易揮發(fā)，不能長時間發(fā)揮作用答案C五、其他植物激素的相互聯(lián)系1.植物的生長發(fā)育過程是各種植物激素相互作用、共同

21、調(diào)節(jié)的結(jié)果。(1)在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中各種激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。(2)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。(3)各種激素相互作用的實例：細胞分裂素與生長素：細胞分裂素促進細胞增殖；生長素則促進增殖的子細胞繼續(xù)長大；在組織培養(yǎng)中，細胞分裂素和生長素的比例高時，有利于芽的分化；比例低時，有利于根的分化。生長素與乙烯：生長素的濃度適宜時，促進植物的生長，同時開始誘導乙烯的形成；當生長素的濃度超過最適濃度時，乙烯的含量增加，而乙烯對細胞生長的抑制作用超過了生長素促進細胞生長的作用，此時就會出現(xiàn)抑制生長的現(xiàn)象。如下圖所示：(4

22、)脫落酸與細胞分裂素：脫落酸強烈地抑制生長，并使衰老的過程加速，但是這些作用又會被細胞分裂素解除。2. 植物體內(nèi)的五種激素的基本生理作用表現(xiàn)為兩個方面促進和抑制。在植物生長和發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的相互促進，有的相互拮抗。(1)相互促進誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。促進植物生長：細胞分裂素、生長素。促進坐果和果實生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。促進果實成熟：乙烯、脫落酸。調(diào)節(jié)種子發(fā)芽：細胞分裂素、赤霉素。延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。(2)相互拮抗頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素都

23、促進側(cè)芽生長。防止器官脫落：生長素抑制花的脫落，脫落酸促進葉、花、果實的脫落。種子發(fā)芽：赤霉素、細胞分裂素促進種子發(fā)芽，脫落酸抑制種子發(fā)芽。葉片衰老：生長素、細胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進葉片衰老?！镜淅?雙選)為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測()B.該植物莖中生長素含量達到 M 值時，植物開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的A.濃度高于106 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長長的，只是促進作用較弱而已，A 項錯誤；從

24、曲線看出，生長素含量達到 M 值時，植物開始合成乙烯，B 項正確；從曲線看出，乙烯增加到一定程度，則生長素含量降低，即兩者含量達到峰值是不同步的，C 項錯誤，D 項正確。答案BD解析從圖中看出濃度為105102 mol/L時也是促進生【舉一反三 8】下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是()GA：赤霉素ABA：脫落酸CK：細胞分裂素IAA：生長素A.種子發(fā)育期首先出現(xiàn)的是 CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化B.種子發(fā)育中 GA 和 IAA 的作用是參與有機物向籽粒的運輸與積累C.ABA 促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水，有利于種子的萌發(fā)D.種子萌發(fā)開始時，GA 有解除種子休眠的作用解析ABA 的作用是促進器官的脫落，不能促進種子的萌發(fā)。答案C