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山東省臨淄市外國語實驗學校七年級語文下冊《冬日看海人》教案 新人教版
課題名稱
主備人
組長簽字
教學目標
1、知識與能力目標:通讀課文,理解文章思路,理解文章內(nèi)容。概括文章主要情節(jié),揣摩人物心理,體會“看海人”所具有的高貴品質(zhì)。
2、過程與方法目標:理解、揣摩意味深長的語句含義。
3、情感態(tài)度與價值觀目標:學習“看海人”對事業(yè)的執(zhí)著追求和無限敬業(yè)的精神?!?
教學重點
品味重點語句,探究其內(nèi)涵;理解人物的精神品質(zhì)。
教學難點
學習“看海人”對事業(yè)的執(zhí)著追求和無限敬
2、業(yè)的精神。
教學方法及教具
自主學習、小組合作 多媒體
課時數(shù)
第一課時
環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
二次備課
教學隨記
教學過程
一、創(chuàng)設情境,激情導入。
播放音樂《大海啊,故鄉(xiāng)》
師:多么好聽的歌曲??!美麗壯闊的大海或波瀾不驚,或驚濤拍岸,令無數(shù)人心馳神往。同學們,你們見過大海嗎?(……)都是什么季節(jié)去的?去干什么?(……)
是?。∠娜盏暮I,是人們旅游避暑的首選。應該說我們是比較幸運的,生活在沿海地區(qū),可以經(jīng)常去一睹大海的風采。可是,在內(nèi)陸一些貧困、落后的地區(qū),有些人從來也沒有見過大海!有這么一個人,他第一次去看海,卻選擇在嚴寒的冬日,這是為什么?你想不想知道?
3、這節(jié)課就讓我們一塊學習劉心武的《冬日看海人》。(點擊課件)相信你會從中得到很多啟示。讓我們先來了解一下整理——劉心武
簡介整理。
二、初讀課文,掃清障礙。
師:了解了整理之后,下面給同學們一段時間讀課文,掃清字詞障礙,有不認識的字詞可以上來寫到黑板上。另外,邊讀邊思考一個問題:這個人為什么選擇冬日去看海?好!開始?。ㄉx課文)
師:看同學們讀得這樣認真,老師都不忍心打擾了。不過,不要緊,把你的收獲說給大家聽,我們就會有更多的收獲!
讓我們先來看黑板……看來同學們認為自己已經(jīng)掃清字詞障礙了,至于是不是真的,先來闖我這一關吧!
1、注意下列字的讀音:
號叫 癖好 闊綽
4、 眸子 縈繞 憬悟
2、解釋下列詞語:
癖好 風情 花甲 憬悟
三、品讀課文,整體感知。
(一)師:掃清了字詞障礙,讓我們繼續(xù)向前邁進學習的步伐!
剛才讀課文之前,我讓同學們帶著一個問題去讀?是什么問題還記得嗎?那么誰來說說你的看法。(生談)
這個答案是顯而易見的。那么誰能談談你對這句話的理解。為什么說“冬日看海是可以省很多錢也省很多事”?(生談)
師引導:這位老師是為了省錢和省事,才會選擇在冬日來看海,那么他失望了嗎?從哪知道的?
(二)師:是??!他選擇冬日去看海是一個不平常的舉動,然而事實證明他的選擇沒錯。我相信這不平常的舉動一定打動了你
5、,讓我們閱讀課文,用心感悟,找出最能打動你的地方。并在旁邊說明理由,待會兒我們采用這樣的句式來交流。(出示課件)生思考、交流。
(三)師:打動我們的是這看海的事,更是這看海的人。你覺得他是一個怎樣的人?生談,師板書(只有具備了這些品質(zhì),才有可能獲得勝利!
作為一名教師,他做的一切都是為了他的學生,這是一種怎樣的精神?文章也是重點突出了他的這種敬業(yè)精神。關于敬業(yè)的意義,文章中用一句很精練的話表達了出來,你能找到嗎?(生找、讀)
師:請大家把這句閃光的話語輕聲再讀一遍,感悟其中的內(nèi)涵。(生感悟、師歸納)
師:生活中,我們每一個人都是平凡的。但平凡不等于平庸,不論在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中,只要
6、我們始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心,我們的生活就是有意義和有價值的。我們的生活就會充滿色彩和靈光。
四、拓展延伸。
其實,生活中如“冬日看海人”一樣平凡而不平庸的人數(shù)不勝數(shù),在咱們山東省就有一位,有人說他是傻子,有人卻說他感動了整個中國,究竟孰是孰非,還請同學做一個判斷!想不想知道他的事?
他是咱們山東聊城人,1982年生,1999年考上大學,2003年本科畢業(yè),并以高分考上了碩士研究生。本來等待他的將是大好的前途,可他卻在這時放棄了讀研的機會,毅然決然地到貴州一貧困山區(qū)做了一名義務支教者。當時團中央西部志愿者計劃尚未實施,為了保證他的基本生活,是他所在的經(jīng)濟貿(mào)易管理學院為他提供
7、了生活補助。在如此艱苦的條件下,他還每月從微薄的生活補助中節(jié)省出一半的錢,用來資助當?shù)睾⒆由蠈W。
他從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。他就是2004年感動中國的大學生——徐本禹。
了解自己的生活體驗,說一說這位冬日看海人和徐本禹的經(jīng)歷給你怎樣的啟示。
五、積累句段
相信這篇文章中有許多優(yōu)美或富含哲理的句段,深深地打動了你。下面請摘錄在你的本上,并寫上你的感悟和體會。
六、課堂總結(jié)。
本文記敘的是凡人小事,但卻能讓人感悟到深刻的道理。文章盡管寫的是小學教師“冬日看?!边@樣一件小事,卻讓人們感受到了“看海人”對教育工作的無比熱愛和對美好生活的執(zhí)著追求。其實,認真地觀察,你會發(fā)現(xiàn)我們身邊就有這樣的人。是他們讓我們的生活多了一份溫暖,多了一份感動。是他們凈化了我們的心靈,讓我們懂得了什么是愛。
(課件出示徐本禹的一句話與大家共勉)讓我們感受著這份愛,在歌聲中結(jié)束我們這節(jié)課的學習。(播放歌曲“長大后我就成了你”)
七、作業(yè)設計
完成同步訓練課內(nèi)習題
作業(yè)反饋
板書設計
反思與重建
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