《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 散步（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 散步（第2課時(shí)）課件 （新版）新人教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1、培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。、培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。 2、培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。、培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 3、借鑒以小見大的寫法。、借鑒以小見大的寫法。 目標(biāo)達(dá)成：目標(biāo)達(dá)成：1、閱讀課文，體會(huì)親情，品味語言。、閱讀課文，體會(huì)親情，品味語言。 2、最后一段的理解及以小見大的寫法。、最后一段的理解及以小見大的寫法?！菊n前展示課前展示】1、作者介紹、作者介紹 2、從文章的字里行間，你看到了一個(gè)怎、從文章的字里行間，你看到了一個(gè)怎 樣的家庭？樣的家庭？【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】 家，一個(gè)多么溫馨的字眼，它是一個(gè)避風(fēng)的家，一個(gè)多么

2、溫馨的字眼，它是一個(gè)避風(fēng)的港灣，一個(gè)幸福的搖籃。它給了我們無盡的關(guān)愛港灣，一個(gè)幸福的搖籃。它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情，也給我們展示了一個(gè)充滿親情和關(guān)愛的和溫情，也給我們展示了一個(gè)充滿親情和關(guān)愛的空間。而和親人一起散步，更是一個(gè)幸福的時(shí)刻?？臻g。而和親人一起散步，更是一個(gè)幸福的時(shí)刻。今天，就讓我們跟隨莫懷戚一家一起散步，去感今天，就讓我們跟隨莫懷戚一家一起散步，去感受家庭里濃濃的親情。受家庭里濃濃的親情?！咀詫W(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、自由大聲地朗讀課文。從文中字里行間，你看到了一、自由大聲地朗讀課文。從文中字里行間，你看到了一 個(gè)怎樣的家庭？個(gè)怎樣的家庭？2、快速搶答：、快速搶答： （1）散步的地點(diǎn)

3、？）散步的地點(diǎn)？ （2）散步的季節(jié)？）散步的季節(jié)？ （3）課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰？）課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰？ 【合作探究合作探究】 1、在整個(gè)散步過程中產(chǎn)生分歧，誰做的最好，你、在整個(gè)散步過程中產(chǎn)生分歧，誰做的最好，你最欣賞哪個(gè)人物，為什么？用簡單的詞語概括文最欣賞哪個(gè)人物，為什么？用簡單的詞語概括文中人物的特點(diǎn)。中人物的特點(diǎn)。2、說說你對、說說你對“好像我背上的和她背上的加起來就好像我背上的和她背上的加起來就是整個(gè)世界是整個(gè)世界”這句話的理解。這句話的理解。3、為什么、為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？ 【強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、為什么看到田野的美景，竟讓我想起生命來？、為什么看到田野的美景，竟讓我想起生命來？這與上文寫母親有聯(lián)系嗎？這與上文寫母親有聯(lián)系嗎？ 2、為什么、為什么“一霎時(shí)我感一霎時(shí)我感 到了責(zé)任的重大。到了責(zé)任的重大?！?？【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】1、為什么、為什么“我我”決定委屈兒子，走大路？決定委屈兒子，走大路？2、為什么、為什么“好象我背上的和她背上的加起來，好象我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界。就是整個(gè)世界?！?？