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1、梁實秋梁實秋學習目標：學習目標：1 1、識記、識記作者作者和和基礎字詞基礎字詞。2 2、梳理文章結構，理清作、梳理文章結構，理清作者者情感情感的變化。的變化。3 3、理解、感悟、理解、感悟母愛的偉大母愛的偉大及作者對及作者對生命的感悟生命的感悟。預習反饋預習反饋梁實秋：現代梁實秋：現代（ ）、（）、（ ）。）。有散文集有散文集罵人罵人的藝術的藝術、雅雅舍小品舍小品、雅雅舍散文舍散文等等值值更更 窗窗欞欞跳跳踉踉 按按捺捺 鼎鼎鼐鼐 緩緩頰頰 夤夤夜夜 膺膺懲懲 窺窺視視萬萬籟籟俱寂俱寂 如如詬詬如如詈詈殫殫智竭力智竭力 姑姑妄妄從之從之 注注音音1、周圍非常安靜。、周圍非常安靜。2、像指責又像

2、辱罵。、像指責又像辱罵。3、用盡心思，費盡精力。、用盡心思，費盡精力。4、比喻不和正統的技藝。、比喻不和正統的技藝。5、姑且按照他的辦法來做。、姑且按照他的辦法來做。6、形容已到了極致。、形容已到了極致。 根據意思寫詞語根據意思寫詞語導學導學 集中注意力，在三分集中注意力，在三分鐘默讀完全文。并用筆鐘默讀完全文。并用筆標標畫畫出一些出一些貓的舉動貓的舉動的詞句的詞句和和“我我”情感變化情感變化的語句。的語句。（1）貓貓 （2-5）貓貓（6）貓貓（7）貓貓貓貓的的故故事事來我家給我的干擾。來我家給我的干擾。三番五次破窗而入三番五次破窗而入后受到了后受到了 懲罰。懲罰。 擺脫鐵箍，再次撕擺脫鐵箍，

3、再次撕破窗紙進入書房。破窗紙進入書房。一家悄然離去。一家悄然離去。 2 2、課文中、課文中 “我我”對貓的感情是如何變化的？對貓的感情是如何變化的？“攪得一家不安攪得一家不安”“為她緩頰為她緩頰” “稍予膺懲稍予膺懲”最后發(fā)現了四只小貓，瞬時最后發(fā)現了四只小貓，瞬時怒火消去，天地之大德曰生怒火消去，天地之大德曰生“有些不耐煩有些不耐煩”“”“按捺不住按捺不住” “高枕而眠高枕而眠”“”“決心用重典決心用重典”一夜工夫，悄然離去一夜工夫，悄然離去厭惡厭惡憎恨憎恨同情同情痛恨痛恨贊美贊美愧疚自責擔心愧疚自責擔心探究探究 文章結尾部分的文章結尾部分的變化使讀者觸動。變化使讀者觸動。那觸動讀者的到底那觸動讀者的到底是什么呢？是什么呢？ 貓媽媽把她的四個孩貓媽媽把她的四個孩子從子從“我我”的書房叼走了，的書房叼走了，她們會到哪兒呢？她們將她們會到哪兒呢？她們將如何生活下去呢如何生活下去呢？發(fā)？發(fā)揮你的想象，說一說?？磽]你的想象，說一說?？茨男┩瑢W說的好。哪些同學說的好。反饋反饋