《《愛蓮說》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《愛蓮說》課件 (2)（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、周敦頤愛 蓮 說 周敦頤周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤周敦頤(1017-1073) (1017-1073) ，宋代道洲宋代道洲( (現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣) )人，字人，字茂叔茂叔，謚號(hào)，謚號(hào)元公元公，著著名的哲學(xué)家。因他世居道縣名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名

2、為濂溪，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為學(xué)者們稱他為濂溪先生濂溪先生?！罢f說”是一種是一種議論文議論文的文體，可以直接的文體，可以直接說說明事物或論述道理明事物或論述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的記載來論述道理。的記載來論述道理。愛蓮說愛蓮說就是說就是說說說愛好蓮花愛好蓮花的問題。的問題。說說檢查預(yù)習(xí)2 2、重點(diǎn)字詞解釋。、重點(diǎn)字詞解釋。 藩：藩： 不染：不染： 益清：益清： 凈植：凈植： 不妖：不妖： 褻玩：褻玩： 鮮有聞：鮮有聞： 予：予： 宜：宜： 3、翻譯句子。、翻譯句子。 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。 1、給括號(hào)前的字注音。、給括號(hào)前的字注音

3、。藩藩( ) 濯濯( ) 淤淤( ) 漣漣( ) 褻褻( ) 鮮鮮( )有聞?dòng)新勀阏J(rèn)為蓮花具有哪些高貴品質(zhì)？你認(rèn)為蓮花具有哪些高貴品質(zhì)？研讀課文1、作者描寫蓮花，為什么先寫陶淵明、作者描寫蓮花，為什么先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？作用？2、“蓮蓮”是君子的象征，請(qǐng)你說說作是君子的象征，請(qǐng)你說說作者心目中君子應(yīng)具有哪些品質(zhì)？者心目中君子應(yīng)具有哪些品質(zhì)？3、作者借蓮來言君子之志，這是一種、作者借蓮來言君子之志，這是一種什么寫作手法？抒發(fā)了怎樣的情感？什么寫作手法？抒發(fā)了怎樣的情感？練習(xí)：根據(jù)提示理解練習(xí)：根據(jù)提示理解1 1、愛蓮說愛蓮說中用來比喻君子既

4、不與世中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2 2、愛蓮說愛蓮說中比喻君子通達(dá)事理，行中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。3 3、愛蓮說愛蓮說中比喻君子志潔行廉，莊中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：重而又令人敬佩的句子是：4 4、愛蓮說愛蓮說中與中與“近朱者赤，近墨者近朱者赤，近墨者黑黑”意思相反的一句是：意思相反的一句是：5 5、愛蓮說愛蓮說中最能概

5、括蓮的高貴品質(zhì)中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：的一句話是：練習(xí)練習(xí):根據(jù)提示理解根據(jù)提示理解亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。拓展遷移 對(duì)于蓮的對(duì)于蓮的“出淤泥而不染出淤泥而不染”，自古，自古以來受到人們的贊美，但現(xiàn)在也有人以來受到人們的贊美，但現(xiàn)在也有人認(rèn)為，如果對(duì)此強(qiáng)調(diào)得過分，就不能認(rèn)為，如果對(duì)此強(qiáng)調(diào)得過分，就不能適應(yīng)今天的時(shí)代，你的意見呢？適應(yīng)今天的時(shí)代，你的意見呢？ 1、背誦默寫課文。、背誦默寫課文。2、完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)。、完成相應(yīng)練習(xí)冊(cè)。3、完成課后練習(xí)三。、完成課后練習(xí)三。 談學(xué)習(xí)收獲談學(xué)習(xí)收獲