《加強(qiáng)反腐倡廉教育筑牢拒腐防變的思想道德防線》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《加強(qiáng)反腐倡廉教育筑牢拒腐防變的思想道德防線（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 加強(qiáng)反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線 加強(qiáng)反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線 立足于教育，著眼于防范 ，是黨的反腐倡廉建設(shè)的一貫方針和基本原則。鄧小平同志曾經(jīng)指出：反腐敗 根本問(wèn)題是教育人 。由此可見(jiàn)，思想教育在反腐倡廉中有著制度、監(jiān)督不可取代的作用。近年來(lái)，通過(guò)一系列警示教育，我們發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)貪官在懺悔的時(shí)有兩個(gè)共同點(diǎn)，除都會(huì)聲淚俱下，一把鼻涕一把淚外；另一個(gè)共同特點(diǎn)是，在訴說(shuō)自己犯罪原因時(shí)都是因?yàn)?放松學(xué)習(xí) ，很少參加廉潔從政教育，使自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等等發(fā)生了畸形和扭曲，結(jié)果一步步走上犯罪道路。腐敗分子的現(xiàn)身說(shuō)法雖然能夠?qū)σ恍╊I(lǐng)導(dǎo)干部起到警鐘震撼的

2、作用，但貪官們 遠(yuǎn)離廉潔從政教育 ，不受教育約束的現(xiàn)象值得反思。 一、教育不是萬(wàn)能的。但離開(kāi)了教育，尤其是離開(kāi)了廉潔從政教育，是萬(wàn)萬(wàn)不能的 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，否則就跟不上時(shí)代的發(fā)展。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部遠(yuǎn)離了廉潔從政的學(xué)習(xí)與教育，思想上必然就會(huì)少了一些約束，思想防線就不牢固。實(shí)際工作中，常常遇到一些這樣的現(xiàn)象: 每次廉政教育會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)講完話就離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，有的主官甚至讓副職代替；廉政教育活動(dòng)一開(kāi)始，有的領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)上幾分鐘，算是點(diǎn)個(gè)卯就走；廉政教育的學(xué)習(xí)心得有人代勞；觀看警示教育片時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部只強(qiáng)調(diào)普通干部群眾不準(zhǔn)請(qǐng)假、缺席，自己卻不觀看 領(lǐng)導(dǎo)干部不參加廉政教育的理由有許多：領(lǐng)導(dǎo)工作忙，顧不上參

3、加；領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)豐富，道德品質(zhì)好，不用學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)悟高等等，組織教育者出于多種原因，對(duì)此現(xiàn)象出于無(wú)奈習(xí)以為常，或聽(tīng)之任之，久而久之導(dǎo)致一部分領(lǐng)導(dǎo)干部游離教育之外。 這種現(xiàn)象值得我們深思。最應(yīng)該接受反腐倡廉教育的人是誰(shuí)？看看每年被查處的處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)字就知道，最應(yīng)受教育的自然是領(lǐng)導(dǎo)干部。領(lǐng)導(dǎo)干部如果缺失了反腐倡廉教育課，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念就會(huì)受到不正之風(fēng)的侵蝕，就像一個(gè)人的身體缺失所需的鈣，會(huì)患軟骨病。免疫力下降，病菌趁虛而入，陷入金錢(qián)、權(quán)力、美色等腐敗陷阱不能自拔。由此可見(jiàn)，教育的重要性不可忽視，自覺(jué)接受廉政教育，則猶如吃進(jìn)良藥，可以調(diào)養(yǎng)精神心性，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，淡化對(duì)名

4、利的追求。這樣，才能守得住自己的生命不被腐敗疾病所侵害。 教育不是萬(wàn)能的。但離開(kāi)了教育，尤其是離開(kāi)了廉潔從政教育，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。因此，加強(qiáng)廉潔從政教育不能放松，并且要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)反腐倡廉教育的方式方法，真正實(shí)現(xiàn)懲治教育和預(yù)防教育的相統(tǒng)一。 二、創(chuàng)新和改進(jìn)反腐倡廉教育，要多角度認(rèn)識(shí)反腐倡廉教育的基礎(chǔ)地位和作用 標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防，是黨的十六大以來(lái)為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)做出的重大戰(zhàn)略部 署。為此，先后出臺(tái)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》及《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2015 2016年工作規(guī)劃》更加突出了反腐倡廉的重要地位，十七屆四中全會(huì)對(duì)建立健

5、全教育、制度、監(jiān)督懲治和預(yù)防腐敗的反腐倡廉工作再次做出重要部署，有力推進(jìn)了反腐倡廉工作的開(kāi)展，從而使反腐倡廉工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，分階段、有步驟的全面推進(jìn)。因此，我們要結(jié)合實(shí)際，多角度認(rèn)識(shí)反腐倡廉教育的基礎(chǔ)作用和地位。 從社會(huì)生態(tài)看反腐倡廉教育的基礎(chǔ)地位和作用。中央對(duì)反腐倡廉建設(shè)做出的重大戰(zhàn)略部署不僅是對(duì) 重點(diǎn)人 開(kāi)展的預(yù)防，也是對(duì)腐敗者實(shí)施懲治教化，還是對(duì)普通大眾進(jìn)行的一種先進(jìn)文化的熏陶。這樣的戰(zhàn)略部署既可以起到警鐘長(zhǎng)鳴震撼威力，又可以起到陶冶和凈化道德品質(zhì)的作用，也將促進(jìn)思想和文化環(huán)境的改變。貪官們 遠(yuǎn)離廉潔從政教育 ，不愿接受教育的約束，走上犯罪道路，除把自己作為特殊人物游離教育之外，根本原因是沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉教育通過(guò)教育機(jī)制對(duì)社會(huì)文化的生成、培育和發(fā)展的土壤播撒良種，形成抑制腐敗，從根本上陶冶情操，培養(yǎng)健康心性，改變腐敗存在環(huán)境，達(dá)到治本目的的重要意義。反腐倡廉教育是樹(shù)立正確理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的豐富 營(yíng)養(yǎng) ，是凈化 風(fēng)氣污染 的 綠色屏障 ，無(wú)論是個(gè)體還是群體，只有深刻認(rèn)識(shí)和把握反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性地位和作用，反腐倡廉建設(shè)才會(huì)不竭的社會(huì)資源，使 廉 成為信念和文化的一部分，使 腐 失去生長(zhǎng)的空間和藏身之地。