《公開(kāi)課《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開(kāi)課《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、公開(kāi)課《我們愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)反思 本節(jié)課整體教學(xué)效果表現(xiàn)良好,各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接合理得當(dāng)，基本完成了之前設(shè)計(jì)的聽(tīng)，說(shuō)，演，唱，悟的教學(xué)任務(wù).從實(shí)效上來(lái)看,大部分學(xué)生基本掌握了所學(xué)內(nèi)容.教學(xué)設(shè)計(jì)完善，極富創(chuàng)新特色，課前準(zhǔn)備充分，各環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入恰當(dāng)。課堂開(kāi)展基本順利。教材分析正確，技能運(yùn)用熟練；注重學(xué)生實(shí)際操作，重視能力培養(yǎng)；能寓藝術(shù)性、思想性、科學(xué)性于音樂(lè)教學(xué)之中。但也存在內(nèi)容分量和安排不夠適當(dāng)，等不足之處。在教學(xué)過(guò)程方面，具有體現(xiàn)體驗(yàn)、參與、愉悅等音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。能突出探究、創(chuàng)造、合作、綜合等學(xué)習(xí)方式。教學(xué)氛圍整體良好，真正體現(xiàn)情境化特色教學(xué)。教學(xué)方法和手段而言，教學(xué)方法靈活、多樣，針對(duì)性強(qiáng)，

2、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生積極性和主動(dòng)性，教學(xué)信息反饋及時(shí)，調(diào)控得力，師生合理互動(dòng)，現(xiàn)在化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)這些都是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)繼續(xù)努力提高。但教學(xué)方法缺乏系統(tǒng)性，應(yīng)深刻反思學(xué)習(xí)。 從教學(xué)基本功而言，課件制作精美，教態(tài)親切自然但個(gè)性和隨意性太強(qiáng)；語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng)形象，但不夠精簡(jiǎn)；范唱準(zhǔn)確，感染力強(qiáng)；彈奏規(guī)范、流暢，但缺乏色彩。從教學(xué)效果而言，整個(gè)音樂(lè)教學(xué)能感染學(xué)生，學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力得到培養(yǎng)。學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)。師生合作愉悅、和諧。教學(xué)有獨(dú)創(chuàng)性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神這是本課的最大亮點(diǎn)。遺憾的是，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)的超標(biāo)，并且課時(shí)過(guò)長(zhǎng)，未能做到真正的“高效省時(shí)”的理想效果。 在今后的教學(xué)中，我會(huì)多多聽(tīng)取工作室導(dǎo)師和學(xué)員們的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重教學(xué)相結(jié)合，在教中學(xué)，在學(xué)中教。充分參與教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)一滴提高，逐步完善，爭(zhēng)取上好一堂優(yōu)秀的音樂(lè)課。 2