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1、 6.回憶我的母親 1.下列句中加點字的注音有誤的一項是( ) A.記得那時我從私塾(sh)回家，常見母親在灶(zho)上汗流滿面地?zé)垺?B.我們用桐子榨(zh)油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯(sh)飯、雜糧飯。 C.因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯(zhu)娌相處都很和睦(m)。 D.那時鄉(xiāng)間豪紳(shn)地主的欺壓，衙門差(chi)役的橫蠻 【解析】A項“灶”讀作“zo”。A 2.下列句子中沒有錯別字的一項是( ) A.母親那種勤勞儉仆的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 B.這是樸素的階級意識，雖然自己不富峪，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。 C.

2、我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。 D.外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不綴勞作，尤喜紡棉。 【解析】A項“儉仆”應(yīng)為“儉樸”；B項“富峪”應(yīng)為“富?！?；D項“不綴”應(yīng)為“不輟”。C 3.下面語段空缺處填寫詞語最恰當?shù)囊唤M是( )抗戰(zhàn)以后，我才能和家里 。母親知道我所做的事業(yè)，她 著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著 的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我， 我永遠想念著她一樣。 A.寄信巴望勤奮好比 B.通信期望勤苦如同B C.通信巴望勤苦好比 D.寄信期望勤奮如同 【解

3、析】“寄信”搭配“給”，“通信”搭配“和”，據(jù)此排除A、D兩項；“巴望”是方言詞匯，用在語境中不得體，應(yīng)選“期望”，排除C項；“勤苦”比“勤奮”更多了一層生活艱苦的意味，應(yīng)選“勤苦”；“如同”是書面語，“好比”更口語化，用于此句中“如同”更合適。故選B。 4.下列句子中運用了對比手法的是( ) A.因為家境貧窮，無法全部養(yǎng)活，只留下了八個，以后再生下的被迫溺死了。 B.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。 C.母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。 D.我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。B 【

4、解析】B項將地主富人家對粗糧的不屑與“我們”一家人對糧食的珍愛進行對比，一方面突出當時地主階級與普通勞動人民的矛盾，更重要的是突出了母親的勤勞、能干。 5.下列說法有誤的一項是( ) A.回憶我的母親是一篇回憶性散文，語言樸素平實，感情真摯動人。 B.文章選材雖從小處著眼，但于細微處見真情，具有感染力。 C.“母親是個好勞動”是第4段的中心句。“天不亮”“輪到就煮一年”“種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”“挑水挑糞”等一系列的詞語表現(xiàn)了母親勞務(wù)繁重，贊頌了母親的勤勞。 D.課文圍繞母親“勤勞一生”這條線索，按照邏輯順序?qū)⒈姸嗟牟牧嫌袟l不紊地組織為一個整體。 【解析】課文是按時間順序組織材料的。D

5、 6.課文第1段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用？ 答:結(jié)構(gòu)上，開門見山，總領(lǐng)全文；內(nèi)容上，高度概括母親勤勞一生的特點，其中“我愛我母親”是文章的感情基調(diào)，“勤勞”總領(lǐng)全文，是敘事線索，“回憶”點明主旨。 7.簡要概括母親對“我”的教育和影響。 答:教給“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗。給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣。教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志。 8.文章寫了母親哪些方面的事情？請你用簡短的語言概括。分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答:天不亮就起床，煮飯，種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花，用桐子榨油點燈，親手紡線，不打罵孩子，周濟窮人，不許“我們”吸煙喝酒，這些事表現(xiàn)了母親勤勞

6、儉樸、聰明能干、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)。退佃搬家，送“我”讀書，給“我”慰勉,堅持勞動等,這些事表現(xiàn)了母親堅強不屈、深明大義以及同情、理解、支持革命的優(yōu)秀品質(zhì)。 9.“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？ 答:抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達報答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，升華了感情，深化了主題。 重點句子的作用 1.含義:理解重點句子主要是指能體味句子所表達的思想感情,如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等,同時要理解句子在

7、文中的功能作用。 2.解題思路:(1)聯(lián)系具體語境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。(2)聯(lián)系具體語境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之意。(3)結(jié)合整篇文章的語境，分析句子的深層含義。 3.作用:結(jié)構(gòu)上:過渡(承上啟下)、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文、設(shè)伏筆、做鋪墊等。內(nèi)容上:開篇點題、深化中心、點明主旨(畫龍點睛)等。 4.答題模式:結(jié)構(gòu)上；內(nèi)容上，突出了的特點，揭示了的中心，表達了的特點(感情)。 10.填空。 課文回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親 、 、 的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深 和無比 的感情，表達了以自己盡忠于 和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。勤

8、勞儉樸寬厚仁慈堅強不屈懷念崇敬民族 11.下列各句中沒有語病的一項是( ) A.為加大宣傳文化進校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動，學(xué)生在活動中陶冶了情操，領(lǐng)會了做人、修身、行事的道理。 B.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 C.由于共享單車的出現(xiàn)，為市民“綠色出行”提供了便利條件。B D.位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋，總長約430米，寬6米，是目前世界上最長、最高的全透明玻璃橋之一。 【解析】A項詞語搭配不當，應(yīng)將“采取”改為“開展”；C項句式雜糅，應(yīng)刪去“由于”；D項語意矛盾，“最”和“之一”語義沖突，應(yīng)刪去“之一”。 12.填入

9、以下文段空白處，銜接最恰當?shù)囊豁検? )讀書的時候，人是專注的，因為你在 ，不由自主地 。即使是讀閑書，看到妙處，也會 長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會 。而傾聽，是讓人 。 沿襲洗耳恭聽的姿態(tài) 聆聽一些高貴的靈魂自言自語 神采倍添的絕好方式B 謙遜和聚精會神 忍不住拍案叫絕 A.B. C.D. 【解析】本題可使用排除法。根據(jù)前文“專注”可知，“因為你在”與句連接最恰當，排除A、C兩項?！安挥勺灾鳌迸c“忍不住”語義重復(fù)，且句與上文語意不連貫，故排除D項。再將其余句子根據(jù)B項順序代入檢查，無誤，故選B。 13根據(jù)語意，仿照畫橫線的句子，運用恰當?shù)谋?/p>

10、喻，在下面的橫線上填寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的一段話。母愛如細流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護似搖籃般安適； ， ， 。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。示例:一回回送行一天天守望母親的牽掛如歲月般綿長 14綜合性學(xué)習(xí)。百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)在研究過程中,需要從三個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議,請用簡潔的語言分條表述。 答:示例:好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。力所能及地幫父母干一些家務(wù)活。經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。父母下班回家后給父母按摩，幫他

11、們消除疲勞。記住父母的生日，送上祝福。(符合題意即可) (2)為積極響應(yīng)學(xué)校號召，你班準備開展有關(guān)孝道的主題班會，請你為班會擬寫主題詞。(不得使用題目中的主題) 答:示例:傳承孝道，我們齊行動。 (3)同學(xué)們推薦你擔(dān)任本次班會的主持人，請你擬寫一段開場白。要求:在開場白中為大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義，100120字。 答:示例:各位同學(xué)，大家好！俗話說:“百善孝為先。”孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中學(xué)生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們

12、一定要重視。下面讓我們一起進入今天的主題班會。 媽媽的椰蓉面包 葉傾城 那天是周末，母親打來電話，聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍:“明天單位組織春游，你下班時幫我到糕餅店買一袋椰蓉面包?！?“春游？”我大吃一驚，“你們還春游？”想都沒想，我一口回絕:“媽，我跟朋友約好了要出去，我沒時間?！备赣H討價還價了半天，她一直說:“只買一袋面包，快得很，不會耽誤你”最后她有點生氣了，我才老大不情愿地答應(yīng)了。 一心想速戰(zhàn)速決，一下班我就飛身前往，但是遠遠看見那家糕餅店，我的心便一沉店里竟擠滿了人，排隊的長龍一直蜿蜒到了店外。我忍不住暗自叫苦。在新出爐面包熏人欲醉的芳香里，裹著我一觸即發(fā)的火氣:真不知道母親是

13、怎么想的，春游，根本就是小孩子的事，她都什么年紀了，還去春游？ 前面的人為了排隊次序爆發(fā)了激烈的爭吵，有人熱心地站出來，統(tǒng)計每個人買的數(shù)量和品種，給大家排順序。算下來我是第三爐的最后一個，多少有點盼頭，我松口氣，換只腳接著站。就在這時，背后有人輕輕叫了聲:“小姐。”我轉(zhuǎn)過頭去，是個不認識的中年婦人，她的笑容幾近謙卑:“小姐，我們打個商量好嗎？你看，我只排在你后面一位，就得再等一爐。我這是給兒子買的，他明天春游，我想，嗯”她的神情里有說不出的請求，“請問你是給誰買的？” 我很自然地回答她:“給我媽買，她明天也春游。”真不明白，整個店怎么會在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時投向我。售貨

14、員小姐笑了:“哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個買給媽媽的?！?我身后那位婦女連聲說:“對不起，我沒想到，我真沒想到，你媽明天春游”她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情，使她整個人都溫柔起來，“哪怕就在草坪上坐一坐曬曬太陽也好呀，到底是春天。大概，我也只有等到孩子長大到你這種年紀的時候，才有機會吧?！?原來是這樣，并不是母親一時心血來潮，而是內(nèi)心深處一個已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿。而我怎么會一直不知道呢？我是母親的女兒啊。 這時，新的一爐面包熱騰騰地端了出來，芳香像原子彈一樣地炸開。我前面那位婦女轉(zhuǎn)過身來:“你先買吧。” 我一愣，連忙謙讓:“不用了，你等了那么久。” 她已經(jīng)走到我身后，已略顯蒼老的臉上明顯有

15、著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會有的溫柔和決斷:“但是你母親已經(jīng)等了二十幾年了?！?她前面的一位老太太微笑著讓開了，更前面的一位回身看了她一眼，也默默地退開去。我看見，她們就這樣，安靜地、從容地，一個接一個地，在我的面前，閃開了一條小徑，一直通向柜臺。我站在原地，目瞪口呆，徘徊不敢向前。 “快點啊，”有人催我，“你媽還在家里等你呢?！?剎那間，我明白了，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經(jīng)長大成人的兒女。 是不是所有母親已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦，也不提要求，唯一的、小小的夢想，只是盼望有一天，兒女們會在下班的路上為自己提回一袋面包呢？淚水模糊了我的雙眼，通往柜臺的路一下子變得很長很長。我

16、慎重地走在每一位母親的情懷里，就好像走過了長長的一生,我終于讀懂了母親的心。 15.從母親小女孩般的歡呼雀躍中，你讀出了哪些信息？ 答:母親對春游強烈的向往之情，母親埋藏了幾十年的心愿即將實現(xiàn)時的喜悅和激動。 16.母親們原來為了排隊次序還爆發(fā)激烈的爭吵，為什么后來卻一個個為“我”讓路？ 答:母親們原來為了排隊次序爆發(fā)激烈的爭吵，是為了盡快給子女買到面包；后來一個個為“我”讓路，是因為她們都知道了“我”是為母親來買面包的，她們從“我”身上似乎看到了自己已經(jīng)長大成人的兒女，為“我”讓路這一行為寄托著對兒女和自己美好未來的希望。 17.第段畫線句說“所有的眼光同時投向我”，這“眼光”里都包含了些什

17、么？ 答:這“眼光”中包含了敬佩、驚訝與感動，她們心領(lǐng)神會地知道“我”的母親等這一刻已經(jīng)好多年了。 18.說說你對最后一段畫線句子的理解。 答:慎重走過，表明作者對母親們肅然起敬，她從熟視無睹，到心靈震撼，她要感謝這些母親們給她帶來的感動。揭示出母親們永遠為孩子付出得無怨無悔。 19.讀完這篇文章，你一定有所感悟，請你給母親發(fā)一則溫暖生動的短信，以表達你對母愛的禮贊。 答:示例:您是春天的大地，我就是那小草一棵；您是空白的紙張，我愿為您寫滿密密的詩歌；您是偉岸的大樹，我愿為您春風(fēng)化雨。向媽媽說聲:我愛您！/悲傷時，您是慰藉；沮喪時，您是希望；軟弱時，您是力量；不論滄海桑田、物換星移；即便光陰似

18、箭、時光荏苒，我是您永遠的孩子，媽媽，我愛您！ 20.閱讀下面的古詩，完成后面的問題。 游子吟 唐孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 【注】寸草:比喻非常微小。三春暉:三春，指春天的孟春、仲春、季春；暉，陽光，形容母愛就像春天和煦的陽光。 (1)這是唐代著名詩人孟郊的一首歌頌 的著名詩篇?！坝巫印笔侵?。詩的前四句描寫的是母親為臨行兒子縫補衣裳的情景；后兩句中，作者用小草比喻子女，用 比喻子女的心，用 比喻深切偉大的母愛。 (2)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”這句運用了什么表達技巧？表現(xiàn)了什么樣的情感？ 答:通過對慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的動作、場景的細節(jié)描寫，歌頌了深摯的母愛。母愛出門在外的人寸草心三春暉