《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 詩(shī)詞五首 水調(diào)歌頭課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 詩(shī)詞五首 水調(diào)歌頭課件 語(yǔ)文版(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你你能能舉出哪些有關(guān)舉出哪些有關(guān)“月月”的詩(shī)詞?的詩(shī)詞?思思 鄉(xiāng)鄉(xiāng)孤孤 寂寂懷懷 人人孤孤 寂寂安安 適適對(duì)月吟詩(shī)對(duì)月吟詩(shī)走近蘇軾走近蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。把酒:端起酒杯。把酒:端起酒杯。宮闕:宮殿。宮闕:宮殿。歸去:回到天上。歸去:回到天上。瓊樓玉宇:指想象中的宮殿。瓊樓玉宇:指想象中的宮殿。不勝:經(jīng)不住。不勝:經(jīng)不住。弄清影:指月光下的身影也跟著
2、做出各種舞姿。弄清影:指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似:哪比得上。何似:哪比得上。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。質(zhì)疑一、讀上片,回答問(wèn)題。質(zhì)疑一、讀上片,回答問(wèn)題。、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕,不愿留在人間?為什么?闕,不愿留在人間?為什么?“我欲我欲乘風(fēng)歸去乘風(fēng)歸去”質(zhì)疑一、讀上片,回答問(wèn)題。質(zhì)疑一、讀上片,回答問(wèn)題。2、詞中的哪些句子寫(xiě)出了詞人的、詞
3、中的哪些句子寫(xiě)出了詞人的醉意朦朧?醉意朦朧?質(zhì)疑二、讀下片,回答問(wèn)題。質(zhì)疑二、讀下片,回答問(wèn)題。1、“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。”為何無(wú)眠?為何無(wú)眠?質(zhì)疑二、讀下片,回答問(wèn)題。質(zhì)疑二、讀下片,回答問(wèn)題。 由怨月由怨月 , 到到感悟人生感悟人生 , , 最后又說(shuō)最后又說(shuō) , 以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的者不為失意、離別所苦的 胸襟。胸襟。 2、詞中作者的感情有哪些變化?、詞中作者的感情有哪些變化?不應(yīng)有恨不應(yīng)有恨人有悲歡離合人有悲歡離合何事長(zhǎng)向別時(shí)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?圓?月有月有陰晴圓缺陰晴圓缺此事古難全。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久
4、但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟千里共嬋娟豁達(dá)豁達(dá)“月圓人不圓月圓人不圓”的遺憾之情和的遺憾之情和“千里共嬋娟千里共嬋娟”的美好心愿。的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是:蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。古難全?!睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因?qū)⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理,這句詞也成為名句。為蘊(yùn)涵了人生哲理,這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是:表達(dá)美好祝愿的句子是:“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟?!边@是關(guān)于這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。祝福流傳千古的
5、名句。不為愁苦束縛的達(dá)觀思想,心胸不為愁苦束縛的達(dá)觀思想,心胸曠達(dá)。曠達(dá)。二二 詞的上下兩闋主要寫(xiě)了什么?詞的上下兩闋主要寫(xiě)了什么??jī)烧叩穆?lián)系何在??jī)烧叩穆?lián)系何在?借景抒情,借景抒情,情景交融。情景交融。 上闋:上闋:下闋:下闋:望月(寫(xiě)景)望月(寫(xiě)景) 懷人(抒情)懷人(抒情) 歸納小結(jié):歸納小結(jié):上闋:上闋: 望月(寫(xiě)景)望月(寫(xiě)景)下闋:下闋: 懷人(抒情)懷人(抒情) 借景抒情,借景抒情,情景交融。情景交融。 想象想象: : 明月明月宮闕宮闕瓊樓玉宇瓊樓玉宇主題:主題: 這首詞表達(dá)了詞人不為離別的愁苦所束這首詞表達(dá)了詞人不為離別的愁苦所束縛、曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念??`、曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。把把 酒酒 問(wèn)問(wèn) 月月 李白李白附 :作業(yè):作業(yè):1 1 、背誦、默寫(xiě)這首詞。、背誦、默寫(xiě)這首詞。2 2 、小作文:根據(jù)下文的開(kāi)頭,、小作文:根據(jù)下文的開(kāi)頭,發(fā)揮想象和聯(lián)想,續(xù)寫(xiě)文章。發(fā)揮想象和聯(lián)想,續(xù)寫(xiě)文章。 冬日夜晚,寒氣襲人冬日夜晚,寒氣襲人 。我坐在。我坐在溫暖的教室里,思緒萬(wàn)千溫暖的教室里,思緒萬(wàn)千