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1、 小記者培訓計劃 - 培訓計劃 - 書業(yè)網(wǎng) 篇一：小記者下學期培訓計劃 小記者下學期培訓計劃 為陶冶學生的情操，提高寫作能力，培養(yǎng)敏銳的新聞觸覺，及時捕捉、報道最新動態(tài)，宣傳先進典型、身邊事身邊人等，為展示小記者們的才藝搭建舞臺，特制定以下工作計劃， 3月份：小記者紀律培訓 4月份：小記者攝影培訓 5月份：小記者新聞采訪培訓 6月份：小記者寫作培訓及評比 小記者紀律培訓 一、活動目的:為了讓小記者隊伍更規(guī)范,為了以后活動更順利地開展,對小記者提出紀律要求并進行分組和培訓 二、活動內(nèi)容:對小記者隊伍進行紀律培訓 三、活動地點:四樓會

2、議室 四、 活動過程: 1、 第3周:對139名小記者按年級進行分組，確定各 年級所坐的位置，并確定年級組長和班組長。 2、 第4周：規(guī)范小記者言行，并進行上下樓及站隊 的訓練。 小記者攝影培訓 一、活動目的： 培養(yǎng)學生掌握攝影基本技巧，激發(fā)攝影興趣，增強審美能力。 二、活動內(nèi)容： 邀請報社獲家長攝影人員對學生進行攝影知識講座，參加攝影實踐，進行攝影作品展覽。 三、統(tǒng)籌安排，確定課程 4月份開始進行攝影培訓 （孩子自己對攝影有一定的興趣。必須得到家長的支持。） 1、第一周學習基礎攝影知識。選擇攝影專家為同學們開設攝影專題講座。如構圖、光影、

3、人物、風景等。要求學生在理論上基本掌握這些基礎的攝影技巧。為攝影打下一個扎實的基礎。 2、第二周在理論的基礎上，帶領學生進行時間探索。首先對校園的環(huán)境進行拍攝，根據(jù)學生的具體情況，制定相應的拍攝主題。 3、第三周對學生的作品進行指導評價。攝影完成后與學生一起對照片進行具體的分析，肯定優(yōu)秀，指出不足，力求學生的攝影水平能得到提高。 4、每一次在亞教網(wǎng)上對學生的攝影作品進行展評，對好的作品在校報和晚報上投稿。 小記者新聞采訪培訓 一、活動目的：寫作是作為一名合格小記者的基本功，為了能夠提高學生的寫作水平，更有質(zhì)量地完成新聞稿件，在5月份進行小記者的寫作培訓。 二、活動地點

4、：四樓會議室 三、活動過程： 第二周:了解新聞,知道新聞與寫作的區(qū)別,如何寫新聞,布 置學生發(fā)現(xiàn)身邊的新聞,并完成作業(yè)。 第三周:了解采訪,知道采訪的步驟和準備.布置學生采訪任務。 第四周:學生展示自己的新聞作品,和采訪作品,教師進行指導與評價。 （將學生好的作品 在亞教網(wǎng)上展示，投稿到校報和滄州晚報。） 小記者寫作培訓 1、 小記者站結合晚報社的主題征文或自定主題征文進行 稿件征集活動，并結合學生的投稿，對學生進行寫作方面的指導，提高學生的寫作水平。 2、 根據(jù)一學期的學期與活動，對小記者進行綜合評價。 希望根據(jù)活動計劃能夠順利地開展各項活動，提

5、高小記者的各項能力，使小記者團成為一個充滿活力的團體。 篇二：小記者團培訓內(nèi)容及課程安排 小記者團培訓內(nèi)容及課程安排 一、基本情況： 小學高年級學生，按照《全國少工委中國記協(xié)全國小記者培訓活動指定教材(共 2冊)》大綱，對小記者進行系統(tǒng)的培訓，了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報 及攝影的基本知識。 二、培訓目標： 1、了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報及攝影的基本知識； 2、培養(yǎng)孩子獲取、處理信息的能力； 3、培養(yǎng)孩子的“團隊精神”和合作能力、實踐能力、社交能力； 4、培養(yǎng)孩子克服困難、應付挫折的能力； 5、培養(yǎng)孩子策劃、組織能力和責任感； 6、培

6、養(yǎng)孩子對科學技術、社會調(diào)查的興趣與能力。 三、具體措施： 課堂教學；社會調(diào)查；模擬“新聞發(fā)布會”；結合塘下的地區(qū)文化，組織小記者 社會實踐活動；采訪企業(yè)家、政府官員名人等；征文、攝影、小記者等比賽。 課時計劃 篇三：小主持人、小記者培訓班方案 小主持人、小記者培訓班方案 一、培訓總體目標 通過學習讓孩子勇于展示自己，學會主持、學會采訪，學會DV拍攝，成為虛擬電視臺的小主持、小記者！ 二、培訓特色與方向 1 、在語言基礎，普通話發(fā)音、口語表達、朗誦、主持藝術、寫作等方面進行專業(yè)培訓，讓您的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的普通話培訓，擁有清晰的口齒和良好的語言表達。提

7、高語言表達和與人交往的能力。 2 、學會報幕、主持、采訪，讓每一個孩子都有大量的練習機會，讓每一個孩子都登上自信的舞臺，敢于在眾人面前展示最好的自己，成為班級和社會的小能人。 3、為學員提供上電視實踐機會和參加各種比賽的機會。 三、教學課程實踐目標 1、讓學員在為期五個星期（十次課程、每次一個半小時）的學習中，了解電視，通過普通話、趣味繞口令、講故事等訓練，更加自信，更善于表達自己； 2、我們將教同學們模擬主持、現(xiàn)場采訪、DV拍攝、新聞稿寫作等； 3、通過小品練習、辯論比賽、文學欣賞、流利的繞口令、生動的寓言、優(yōu)美的詩歌，等，讓孩子們在快樂中學習到綜合能力，全面提高孩子的想

8、象力、應變力、創(chuàng)造力； 4、結合新穎的思維發(fā)散方法讓您的孩子在語言游戲中得到思維的開 發(fā)訓練，擁有主持人應有的基本素質(zhì)。 四、教師團隊實力 1、學校特聘 老師為名譽校長，定期不定期聘請一批從事于省、市電視臺（報刊）、藝術院校從事播音主持工作的主持人、編輯記者與青少年播音主持培訓工作的優(yōu)秀教師。將從理論和實踐中更好的讓學生學有所成、學有所用。教學風格清新活潑、教學內(nèi)容多樣實用，教育方法寓教于樂、新穎科學。 2、定期舉辦教學成果公開課，邀請家長參加；為學員錄制資料，讓家長見證孩子的成長進步，留下珍貴的成長影像資料，并創(chuàng)立自己的模擬類電視欄目，給每個學生提供實踐的機會，優(yōu)秀學生還

9、有機會參加電視臺演出。 五、招生與授課 一、招生范圍： 6-16歲喜歡播音主持攝像攝影的少年兒童 二、課程內(nèi)容： （一）、播音主持 1、語音基礎：普通話、繞口令、口部操等 2、朗誦作品：寓言故事、詩歌、散文等 3、演講與口才：辯論、演講、語言表達等 4、思維發(fā)散：即興口語表達、小欄目主持、思維拓展訓練等 5、主持人形體：主持人臺風訓練、態(tài)勢語等 （備注：可針對藝考生特別開設高中播音主持培訓課程） （二）、小記者攝影攝像 1、 六、跟蹤服務 1 為每位學員建立小檔案。 2 定期發(fā)放教學質(zhì)量調(diào)查表，以便老師最快了解到學員情況，做必要調(diào)整

10、。 3、優(yōu)秀學員有機會成為各類演出、實踐活動的主持人。 4、學員完成所有課程并通過測試成績合格，將獲得相應媒體頒發(fā)的結業(yè)證書。 5、學員還有機會到電視臺參與節(jié)目錄制。 七、教學實戰(zhàn)課程 *第一次課 歡迎新學員、學員相互交流 （基礎知識） 設立“小記者訓練營”項目 一個優(yōu)秀記者所需的品質(zhì) 媒體的責任和力量 新聞的道德感和記者的責任心 提問、相互交流的小游戲 回顧優(yōu)秀記者所需的品質(zhì)，采用提問方式以加深印象 新聞是怎樣制作的？———各種媒體的區(qū)別 *第二次課 什么是采訪、采訪前的準備、怎樣列采訪提綱 （妙趣采訪） 怎樣與人溝通 如何提問題、記錄

11、與整理 *第三次課 “新聞發(fā)布”現(xiàn)場會 邀請不同行業(yè)的勞動者（學員父母）接受小記者采訪 （社會全接觸） 完成一篇新聞稿 *第四次課（活動課） 如何編輯稿件、如何制作電視節(jié)目、自己動手和同伴們制作小記者報。 *第五次課 認識攝像機照相機，如何拍攝影像和照片 普通視頻、生活照和新聞視頻照片的主要區(qū)別 怎么捕捉到好的新聞圖像 怎樣寫新聞的說明詞 *第六次課 世界優(yōu)秀新聞圖片欣賞 如何深入新聞現(xiàn)場抓拍 培養(yǎng)孩子的審美觀 *第七次課 走進兒童福利院，和兒童福利院的孩子一起聯(lián)歡 進行相關采訪，完成電視新聞、報刊作品 *第八次課 說說繞口令，練練嘴皮子 9