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高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第三大題 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第20題 補(bǔ)全語(yǔ)段課件

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):53958473 上傳時(shí)間:2022-02-11 格式:PPT 頁(yè)數(shù):33 大小:1.09MB
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1、第三大題語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用第第20題補(bǔ)全語(yǔ)段題補(bǔ)全語(yǔ)段1 1高 考 大 回 放高 考 大 回 放2 2考 點(diǎn) 大 篩 查考 點(diǎn) 大 篩 查高考大回放高考大回放 答:示例:也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會(huì)漸漸升高藥物濃度并不是越高越好 解析根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當(dāng)”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對(duì)人體造成傷害”意思的句子。根據(jù)橫線前“逐漸被吸收進(jìn)血液”“隨著時(shí)間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來(lái)越高”意思的句子。根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”,可以推斷出此處填寫表示“

2、藥物濃度不是越高越好”或者是“藥物濃度過(guò)高”意思的句子。6分,每寫對(duì)一處給2分。 答:示例:想變成什么顏色事實(shí)并非如此是需要外在條件的 解析根據(jù)“以為變色龍”“就可以變成什么顏色”等信息可知,此處應(yīng)填寫“想變成什么顏色”之意的句子。根據(jù)“其實(shí)”及橫線后等內(nèi)容可知,此處應(yīng)填寫“事實(shí)并非如此”之意的句子。根據(jù)“溫度和光線是其決定因素”等內(nèi)容可以推斷,此處應(yīng)填寫“是受很多因素影響的”之意的句子。6分,每寫對(duì)一處給2分。 答:示例:在時(shí)間上和季節(jié)上都有很強(qiáng)的互補(bǔ)性冬季太陽(yáng)光照強(qiáng)度弱而風(fēng)力很強(qiáng)白天和晴天由太陽(yáng)光發(fā)電裝置發(fā)電 解析可以從第二句“這種互補(bǔ)性”判斷??梢詮那熬洹鞍滋礻?yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很

3、弱而風(fēng)力很強(qiáng)”判斷。可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。6分,每寫對(duì)一處給2分。年別 題別 試題類型 語(yǔ)段字?jǐn)?shù) 難度 賦分2017 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全 127 中 6 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全 155 中 6 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全 168 中 62016 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 168 中 5課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 131 中 5 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 154 中 5 年別 題別 試題類型 語(yǔ)段字?jǐn)?shù) 難度 賦分2015 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 137 中 5 課標(biāo) 議論性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 197 中 5 2014 課標(biāo) 說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 195 中 5課標(biāo) 說(shuō)明

4、性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段 94 中 5 結(jié)論 在近4年高考的10個(gè)補(bǔ)全語(yǔ)段試題中,說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段題占9個(gè),議論性語(yǔ)段的補(bǔ)全語(yǔ)段題占1個(gè)。試題難度皆為中等。 補(bǔ)全語(yǔ)段題高考走勢(shì)題型 從題型看,最近四年題型穩(wěn)定,分值由5分增至6分,權(quán)重有所提高。 選材 以說(shuō)明性語(yǔ)段為主,議論性語(yǔ)段為輔,不排除記敘性語(yǔ)段的可能。內(nèi)容有積極意義。 重點(diǎn) 語(yǔ)段的邏輯性與語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫及正確性。 難度 中等。不出偏難怪題和極其容易的題。 考點(diǎn)大篩查考點(diǎn)大篩查 答:示例:無(wú)疑稱得上大獲成功有幾人會(huì)不因此而痛心呢是不是也應(yīng)該好好反思一下了 解析6分,寫出一處,給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 答:示例:也

5、對(duì)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害造成視覺污染為保護(hù)環(huán)境盡心盡責(zé) 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 答:示例:這種提法值得商榷這哪里有快樂(lè)可言我們應(yīng)該以快樂(lè)為中心(或“我們不能以健康為中心”) 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 答:示例:是生活當(dāng)中常見的食材哪些吃法屬于不當(dāng)呢把這些常識(shí)擴(kuò)散出去 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 (一)考查重點(diǎn) 補(bǔ)全語(yǔ)段又叫補(bǔ)寫語(yǔ)句或補(bǔ)寫句子,是指高考試題中,給出一個(gè)一百多字的語(yǔ)段,空出三個(gè)句子,讓考生根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。補(bǔ)寫后,整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,

6、每處補(bǔ)寫不超過(guò)16個(gè)字。這種題型是一種綜合性試題,以考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、正確、鮮明、生動(dòng)為主,兼有對(duì)壓縮語(yǔ)段、句式仿用和推斷能力的考查,所以,該題屬于語(yǔ)言綜合運(yùn)用的范疇。 補(bǔ)寫句子的內(nèi)容來(lái)源于文本,需要從上下文中進(jìn)行提煉和概括,且有字?jǐn)?shù)限制,不能照抄材料。補(bǔ)寫的句子結(jié)構(gòu)上或引領(lǐng)下文,或與上下文銜接,或總結(jié)上文;內(nèi)容上符合語(yǔ)言環(huán)境,句式上符合文段語(yǔ)勢(shì),風(fēng)格還要與語(yǔ)段相合;答案要點(diǎn)具有相對(duì)固定性。 從補(bǔ)寫對(duì)象看,補(bǔ)寫對(duì)象主要有起承句的補(bǔ)寫、展開句的補(bǔ)寫和總結(jié)句的補(bǔ)寫。 從語(yǔ)段的文體看,本考點(diǎn)主要有說(shuō)明性語(yǔ)段的補(bǔ)寫、議論性語(yǔ)段的補(bǔ)寫和記敘性語(yǔ)段的補(bǔ)寫。不論哪種語(yǔ)段,內(nèi)容都要有積極意義。 1

7、起承句補(bǔ)寫 所謂起承句,是指能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。這類試題的語(yǔ)句補(bǔ)寫,實(shí)際上就是一個(gè)變相的壓縮語(yǔ)段題,只要能概括語(yǔ)段的相關(guān)內(nèi)容,就可以得到該處的答案。這就要求考生通過(guò)仔細(xì)閱讀文段,準(zhǔn)確判斷語(yǔ)段中是否存在補(bǔ)寫起承句的信息。如果存在,就按起承句的補(bǔ)寫要領(lǐng),即把語(yǔ)段中的具體材料進(jìn)行壓縮提煉,概括出橫線上所填的文字。 2展開句的補(bǔ)寫 所謂展開句,就是一個(gè)句子的展開說(shuō)明或論述,多數(shù)情況是前半句或后半句已有,要求根據(jù)上下文將空缺的部分補(bǔ)寫出來(lái)。 展開句多出現(xiàn)在同一個(gè)句子的上半句或下半句中,通常是并列關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、因果關(guān)系復(fù)句的前半部分或后半部分。明確句間關(guān)系,進(jìn)行合理推斷,是做

8、好本題的關(guān)鍵。 3總結(jié)句的補(bǔ)寫 所謂總結(jié)句,是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某些層次的內(nèi)容作出總結(jié)的句子。在補(bǔ)全語(yǔ)段題中,這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性詞匯??偨Y(jié)句的補(bǔ)寫,與起承句的補(bǔ)寫一樣,是對(duì)前面內(nèi)容的歸納、總結(jié),有的則是對(duì)前面具體內(nèi)容的概括、升華或指明方向??偨Y(jié)句的要求是既要準(zhǔn)確,又要全面;既要簡(jiǎn)明,又不漏掉要點(diǎn)。 總結(jié)句補(bǔ)寫的方法是:精讀語(yǔ)段,明確文體、表達(dá)中心和語(yǔ)言風(fēng)格。憑借具體材料,推斷橫線處需要總結(jié)的內(nèi)容要點(diǎn)。根據(jù)語(yǔ)段的語(yǔ)言風(fēng)格,恰當(dāng)?shù)貙懗鲅a(bǔ)寫內(nèi)容。 (二)常設(shè)陷阱 一般說(shuō)來(lái),補(bǔ)全語(yǔ)段題的命題陷阱主要有以下三個(gè)方面: 1觀點(diǎn)或話題。即在這個(gè)語(yǔ)段提出了什么問(wèn)題上作文

9、章。 2說(shuō)明或論述問(wèn)題。即組織一定的材料,說(shuō)明提出的觀點(diǎn)或話題,在材料與材料間設(shè)置空缺,讓考生補(bǔ)寫。 3在語(yǔ)段總結(jié)處設(shè)置補(bǔ)寫內(nèi)容。 (三)失分原因 1起承句的補(bǔ)寫在臨場(chǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的失誤是:不能從把握語(yǔ)段的表達(dá)中心入手,找不到應(yīng)補(bǔ)寫的核心內(nèi)容。以偏蓋全,抓不住要害。對(duì)于具體材料就事論事,提不到就事論理的高度。能夠明確作答方向,但沒有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。 2展開句的補(bǔ)寫主要失誤是:不能整體把握語(yǔ)段的表達(dá)中心。不能在表達(dá)中心的框架下推斷橫線上所要表達(dá)的內(nèi)容。不能通過(guò)句間關(guān)系這個(gè)助手進(jìn)行合理推斷。不能恰如其分地表情達(dá)意。 3總結(jié)句補(bǔ)寫容易出現(xiàn)的失誤是:急于求成,尚未從整體上把握語(yǔ)段的表達(dá)中心和層次,就

10、急于做題。不從語(yǔ)段內(nèi)部的邏輯關(guān)系入手,只憑淺層次的語(yǔ)感,就生硬地向橫線處填寫句子。雖然知曉橫線處所填的內(nèi)容,但語(yǔ)言表達(dá)蒼白,詞匯貧乏,表述不能切中要害。 (四)臨場(chǎng)技巧 1起承句:明確語(yǔ)段文體及其表達(dá)中心。確認(rèn)所補(bǔ)寫的句子是否起承句。透過(guò)材料的現(xiàn)象,洞察其實(shí)質(zhì)。補(bǔ)寫的句子要與語(yǔ)段的文體特點(diǎn)相一致。簡(jiǎn)明扼要的行文,審查字?jǐn)?shù)是否合乎要求。 2展開句:明確語(yǔ)段的表達(dá)中心和語(yǔ)言風(fēng)格。確認(rèn)補(bǔ)寫的句子是否為展開句。在表達(dá)中心的框架下理清語(yǔ)段的層次和句間關(guān)系。憑借表達(dá)中心和句間關(guān)系,揣度命題指向。確認(rèn)橫線處所要表達(dá)的內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格,簡(jiǎn)要行文。 3總結(jié)句:明確語(yǔ)段表達(dá)中心和語(yǔ)言風(fēng)格。確認(rèn)補(bǔ)寫的內(nèi)容是否總結(jié)句。

11、在表達(dá)中心的框架下理清具體材料及其作用。憑借表達(dá)中心和具體材料,概括出做題指向。確認(rèn)橫線處所要表達(dá)的內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格,簡(jiǎn)要行文。 答:示例:營(yíng)養(yǎng)非常豐富的果實(shí)有較高的醫(yī)用價(jià)值但也不能食用過(guò)量 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 答:示例:因?yàn)楦卸鞲改付际遣粦迅卸髦牡娜烁此木唧w行動(dòng) 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。 答:示例:便可溝通無(wú)限也給人們帶來(lái)不少困擾做好手機(jī)的主人 解析6分,寫出一處給2分。答案可以多種多樣,只要符合要求即可。 答:示例:熱水泡腳對(duì)于健康的重要性泡腳時(shí)間不能太長(zhǎng)假如水溫偏高 解析6分,寫出一處給2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。

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