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1、第第2424課課1 1、列夫托爾斯泰其人、列夫托爾斯泰其人2 2、文學成就、文學成就（1 1）文學風格：？）文學風格：？（2 2）作品內容：？）作品內容：？（3 3）文學語言：？）文學語言：？（4 4）擅長手法：？）擅長手法：？（5 5）最著名的作品：？）最著名的作品：？（6 6）作品的思想性：？）作品的思想性：？1 1、列夫、列夫托爾斯泰其人托爾斯泰其人 托爾斯泰托爾斯泰(Leo Tolstoy(Leo Tolstoy182818281910)1910) 19世紀俄國著名世紀俄國著名作家和教育家，批判作家和教育家，批判現實主義文學巨匠，現實主義文學巨匠，也是世界文學史上也是世界文學史上最杰出

2、的作家之一最杰出的作家之一 。2 2、文學成就、文學成就（1 1）文學風格：？）文學風格：？（2 2）作品內容：）作品內容：（3 3）文學語言：）文學語言：批判現實主義批判現實主義 包含著豐富的生活內容，涉及大量哲理、道德、宗包含著豐富的生活內容，涉及大量哲理、道德、宗教和歷史問題，藝術表現領域極為廣闊。教和歷史問題，藝術表現領域極為廣闊。精確、鮮明，能夠充分提示事物的特征和本質，人物的精確、鮮明，能夠充分提示事物的特征和本質，人物的性格描寫和思想的表達細致入微。性格描寫和思想的表達細致入微。2 2、文學成就、文學成就（4 4）擅長手法：）擅長手法：（5 5）最著名的作品：）最著名的作品：（6

3、 6）作品的思想性：）作品的思想性：擅長深刻細致的心理描寫，尤其善于刻畫人擅長深刻細致的心理描寫，尤其善于刻畫人物思想感情的產生和變化，被譽為物思想感情的產生和變化，被譽為“心理描心理描寫大師寫大師”。戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復活復活“俄國革命的鏡子俄國革命的鏡子”“”“一個天才的藝術家一個天才的藝術家”1 1、凡高其人、凡高其人2 2、藝術成就、藝術成就（1 1）特點：？）特點：？（2 2）代表作品：？）代表作品：？1 1、凡高其人、凡高其人 凡凡 高高(Vincent van Gogh(Vincent van Gogh18531890)18531890) 荷蘭偉大畫家，

4、荷蘭偉大畫家，表現現實主義的奠基表現現實主義的奠基者者 。2 2、藝術成就、藝術成就（1 1）特點：）特點：（2 2）代表作品：？）代表作品：？用色彩來提示人類精神世界的絢麗，用線條用色彩來提示人類精神世界的絢麗，用線條來勾畫人類內心情感的沖動，在他的筆下，來勾畫人類內心情感的沖動，在他的筆下，一切似乎都在運動和旋轉，充滿了激情和生一切似乎都在運動和旋轉，充滿了激情和生命力，精神和藝術達到了完美的統(tǒng)一。命力，精神和藝術達到了完美的統(tǒng)一。向日葵向日葵1 1、貝多芬其人、貝多芬其人2 2、在音樂史上的地位：？、在音樂史上的地位：？3 3、最重要的貢獻：？、最重要的貢獻：？4 4、思想性：？、思想性

5、：？5 5、主要作品：？、主要作品：？1 1、貝多芬其人、貝多芬其人 貝多芬貝多芬(Ludwig van (Ludwig van Beethoven,Beethoven,17701827)17701827)路德維希路德維希凡凡貝多芬貝多芬德國歷史上最偉大的音德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者，者和浪漫樂派的開拓者，也是世界史上最偉大的也是世界史上最偉大的音樂家之一。音樂家之一。 貝多芬童年很不幸福，貝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢搖錢 樹，一心想讓自己的兒

6、子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強樹，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強 迫孩子練琴，迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起 來拉琴，不滿八歲的貝多芬被強迫來拉琴，不滿八歲的貝多芬被強迫在寇恩的聽眾面前表演、賣在寇恩的聽眾面前表演、賣 藝，十一歲的貝多芬就開始在劇院的樂隊里工作。這種嚴藝，十一歲的貝多芬就開始在劇院的樂隊里工作。這種嚴酷的童酷的童 年生活，使貝多芬很早就走上了獨立的以音樂謀生的道路，同時年生活，使貝多芬很早就走上了獨立的以音樂謀生的道路，同時 也就養(yǎng)成了也就養(yǎng)成了他堅毅倔強的性格。他堅毅倔強的性格

7、。 1787年以后，貝多芬擔起了全家生活的經濟重擔。但貝多芬年以后，貝多芬擔起了全家生活的經濟重擔。但貝多芬 并未被艱難困苦的適并未被艱難困苦的適遇所屈服，他設法在波恩大學旁聽哲學課，遇所屈服，他設法在波恩大學旁聽哲學課， 他醉心于誦讀和研究古代神話、希臘文和他醉心于誦讀和研究古代神話、希臘文和拉丁文的古典文學，他拉丁文的古典文學，他 對莎士比亞、席勒、歌德等人的作品非常喜愛。他雖然沒有莫對莎士比亞、席勒、歌德等人的作品非常喜愛。他雖然沒有莫扎扎 特的早熟天賦，也沒有莫扎特優(yōu)越的學習條件，而他那孜孜不倦特的早熟天賦，也沒有莫扎特優(yōu)越的學習條件，而他那孜孜不倦 的自學所取得的的自學所取得的成就，

8、是他所有的前輩都不及的。成就，是他所有的前輩都不及的。 1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。貝多芬最杰出年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。貝多芬最杰出 的作品，幾乎都是的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的。在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的。1827年年 3月月26日病逝于維也納日病逝于維也納 2 2、在音樂史上的地位：、在音樂史上的地位：3 3、最重要的貢獻：、最重要的貢獻：德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結德國歷史上最偉大的音樂家，古典樂派的終結者和浪漫樂派的開拓者，也是世界史上最偉大者和浪漫樂派的開拓者，也是世界史上最偉大的音樂家之一。的音樂家之

9、一。發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴發(fā)展和創(chuàng)造了奏鳴交響曲的音樂結構形式。交響曲的音樂結構形式。4 4、思想性：、思想性：5 5、主要作品：、主要作品：代表了進步的歷史觀、倫理觀和新興階級的審代表了進步的歷史觀、倫理觀和新興階級的審美理想，表達了人類博愛的理想境界美理想，表達了人類博愛的理想境界共有共有9 9部交響曲，其中部交響曲，其中命運交響曲命運交響曲（即（即第第五交響曲五交響曲）最杰出。還有許多其他體裁的作品，）最杰出。還有許多其他體裁的作品，如：如：悲愴奏鳴曲悲愴奏鳴曲和和月光奏鳴曲月光奏鳴曲等。等。我們應向貝多芬學習什么？我們應向貝多芬學習什么？邊邊欣欣賞賞邊邊思考思考命運交響曲命運交響曲貝多芬貝多芬學習他頑強的毅力以及同不公正的命運抗爭的精神小結本節(jié)課我們學習了世界近代史三個著名的文學藝術家及各自的藝術成就課堂練習 連連看貝多芬托爾斯泰凡高作業(yè)人物所屬國家文學藝術領域主要作品藝術特色托爾斯泰貝多芬凡高