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1、《三位數(shù)減三位數(shù)（中間或末尾有0的連續(xù)退位減法）》先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計 周 麗 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本 42 頁例 3。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 會正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。 2、 養(yǎng)成認(rèn)真計算、檢查的良好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點： 重點：會正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。 難點：學(xué)會驗算的兩種方法。 學(xué)習(xí)用具： 課件、計數(shù)器 學(xué)習(xí)過程： 一、 板書課題 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法（板題） 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 課件出示，學(xué)生齊讀兩邊。 過度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看老師

2、為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。 三、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本 24 頁例 2、例 3，看文字并填空。 思考： 1．個位不夠減從十位退 1，十位是 0，怎么辦？ 2．十位先從百位借 1，0 就變成了（ ） ，借給個位 1 還剩（ ） ， 十位上是（ ）減 4 等于（ ） 。百位上是（ ）減 3 等于（ ） 。 3.如何知道一道題是否做的正確？減法的驗算有幾種方法？ 6 分鐘后比誰能做對檢測題。 四、先學(xué) 過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看一看 生看書自學(xué)，師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。 過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。 （錯了讓其他同學(xué)更正）

3、 下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？ （二）做一做 筆算下面各題： 504-276= 900-525= 1000-608 （1）指 2 名后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。 （要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正） （2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。 五、后教 （一）更正 寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上 堂更正。 （用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。 ） 過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。 （二）討論 （1）認(rèn)為對的舉手，

4、為什么？誰來說一下計算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點突出十位上是幾減幾，百位上 變成了幾減幾） （要說明錯因） （2）認(rèn)為對的舉手，為什么？誰來說一下計算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點突出十位上是幾減幾，百位上變成了幾減幾） （要說明錯因） （3）評議板書，全對 100，字漂亮小紅旗。堂下全對的舉手，幫助錯的同學(xué)更 正。 （4）筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的退位減法要注意什么？ 小結(jié)：0 退位當(dāng) 9 來用，不要忘了減去退位的 1. 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？ 作業(yè)：第 44 頁 6 題。 （要求筆算） 七、板書設(shè)計 三位數(shù)減三位數(shù)（中間和末尾有0的連續(xù)退位減法） 0 退位當(dāng) 9 來用，不要忘了減去退位的 1.