《高中政治 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神 第一課 第一框 生活處處有哲學(xué)課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第一單元 生活智慧與時(shí)代精神 第一課 第一框 生活處處有哲學(xué)課件 新人教版必修4（38頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元生活智慧與時(shí)代精神第一單元生活智慧與時(shí)代精神情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)哲學(xué)是從仰望天穹開始哲學(xué)是從仰望天穹開始的的，包括泰勒斯在內(nèi)包括泰勒斯在內(nèi)的西方哲學(xué)家?guī)缀醵际堑奈鞣秸軐W(xué)家?guī)缀醵际翘煳膶W(xué)家天文學(xué)家，中國(guó)古代哲中國(guó)古代哲學(xué)家學(xué)家老子等也曾探求老子等也曾探求“天天”的道理的道理，仰望天穹而發(fā)仰望天穹而發(fā)出哲學(xué)的追問。對(duì)此出哲學(xué)的追問。對(duì)此，你是怎樣理解的？你是怎樣理解的？1.通過自主預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)到哲學(xué)通過自主預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)到哲學(xué)并不神秘，哲學(xué)就在我們身邊并不神秘，哲學(xué)就在我們身邊2.通過互動(dòng)探究，理解哲學(xué)源通過互動(dòng)探究，理解哲學(xué)源于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問和思

2、考，理解哲學(xué)的任務(wù)和思考，理解哲學(xué)的任務(wù)3.通過互動(dòng)探究，初步具有用通過互動(dòng)探究，初步具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識(shí)自然、理性和智慧的眼光認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人生的變化和發(fā)展的能社會(huì)和人生的變化和發(fā)展的能力力4.通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)哲通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，體會(huì)哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問，使自己喜歡哲學(xué)、熱愛哲問，使自己喜歡哲學(xué)、熱愛哲學(xué)學(xué) 哲學(xué)源于哲學(xué)源于生活與實(shí)踐生活與實(shí)踐哲學(xué)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造哲學(xué)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，在處理人與外世界的活動(dòng)中，在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的。哲學(xué)源于人們和發(fā)展起來的。哲學(xué)源

3、于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問和思考在實(shí)踐中對(duì)世界的追問和思考生活與實(shí)踐生活與實(shí)踐需要哲學(xué)需要哲學(xué)哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，哲學(xué)為我們認(rèn)識(shí)和改造藝術(shù)，哲學(xué)為我們認(rèn)識(shí)和改造世界提供一般的理論指導(dǎo)和思世界提供一般的理論指導(dǎo)和思維前提維前提核心術(shù)語必背核心術(shù)語必背1.哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。哲學(xué)是人們?cè)谡軐W(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)。哲學(xué)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，在處理人與外部世認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中，在處理人與外部世界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的界關(guān)系的實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來的2哲學(xué)源于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問和思考哲學(xué)源于人們?cè)趯?shí)踐中對(duì)世界的追問和思考3哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問4哲學(xué)的任務(wù)：指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世哲學(xué)的任務(wù)：指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界界知識(shí)歸納整合知識(shí)歸納整合