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1、新教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 1 小小工程師 第4課 設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 第4課設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 (教材P10～12) 授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí) 課題 設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.知道工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。 2.知道工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。

2、 2.能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。 3.能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問題。 4.能反思自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.對(duì)工程設(shè)計(jì)抱有極強(qiáng)的興趣。 2.愿意與小組成員合作、交流，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。 3.具有反思意識(shí)，能聽取同學(xué)的意見并不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 感受到科學(xué)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)好塔臺(tái)的重要作用。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù)，綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。

3、 難點(diǎn)：根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)符合要求的塔臺(tái)模型，并用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。 教學(xué) 準(zhǔn)備 為學(xué)生準(zhǔn)備：塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備：塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表、三角形與正方形的框架實(shí)物、教學(xué)課件。 流程 教學(xué)設(shè)計(jì) 二次備課 聚焦 1.導(dǎo)入：（教學(xué)提示：出示課首塔臺(tái)圖片，回顧工程建設(shè)的基本步驟。）建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。 2.揭題：從這節(jié)課開始，我們也要像工程師一樣，設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、評(píng)估、改進(jìn)塔臺(tái)模型，經(jīng)歷建造塔臺(tái)的過程。

4、讓我們從設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型開始吧!（板書：設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型） 任務(wù) 任務(wù)一：明確工程要求 1.活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)校給定的要求，明確要做一個(gè)怎樣的塔臺(tái)。 任務(wù) 2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)，完成交流分析，找出并整理關(guān)鍵要求。 任務(wù)二：熟悉評(píng)價(jià)表 出示塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)表，明確塔臺(tái)模型設(shè)計(jì)的具體要求，結(jié)合塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書開展研討，尋找設(shè)計(jì)思路。 制定方案與研討 制訂方案 1.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表思考問題。 2.小結(jié)：應(yīng)該多用三角形結(jié)構(gòu)，膠條要固定牢，底座形狀

5、要提前考慮，不能太大，避免材料浪費(fèi)。 3.談話：對(duì)于暫時(shí)想不到答案的問題不用為難，大家可以在接下來的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中繼續(xù)思考、討論，共同尋找解決的方法。 4.引導(dǎo)：出示教科書中的學(xué)生交流圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀對(duì)話框中的提示內(nèi)容，交流設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)。 5.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組合作，展開設(shè)計(jì)活動(dòng)?？梢栽谠O(shè)計(jì)圖上用數(shù)字和單位標(biāo)注塔臺(tái)模型各項(xiàng)尺寸大小，并對(duì)關(guān)鍵結(jié)構(gòu)進(jìn)行文字和圖畫的補(bǔ)充或原理的解釋。 制定方案與研討 研討匯報(bào) 拓展 與小結(jié) 小結(jié)：建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，而對(duì)模型的設(shè)計(jì)也需要全面而細(xì)致地考慮各種因素，再經(jīng)過多維度的思考與權(quán)衡，才能整合出最為合適的設(shè)計(jì)。 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思 在閱讀任務(wù)要求時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的感知，也能幫助學(xué)生在討論過程中理解具體要求的含義。而后的思考和研討也能幫助學(xué)生理解工程任務(wù)的層次，在實(shí)際設(shè)計(jì)中掌握好設(shè)計(jì)關(guān)鍵。在展示方案的過程中，組織各組學(xué)生有序介紹、展示設(shè)計(jì)方案、相互交流，各組講解盡可能翔實(shí)、完整，這樣更有利于學(xué)生的相互幫助與提高。 課后 作業(yè) 見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。