《八年級科學(xué)上冊 第4章 電路探秘 4.3 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻 4.3.2 影響導(dǎo)體電阻大小的因素練習(xí) （新版）浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級科學(xué)上冊 第4章 電路探秘 4.3 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻 4.3.2 影響導(dǎo)體電阻大小的因素練習(xí) （新版）浙教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4章電路探秘第4章電路探秘第第2 2課時影響導(dǎo)體電阻大小的因素課時影響導(dǎo)體電阻大小的因素1 1如圖如圖B4B43 31 1所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當(dāng)只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，中，當(dāng)只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是小燈泡變亮。導(dǎo)致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是( () )A A材料材料 B B長度長度C C溫度溫度 D D橫截面積橫截面積第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻B B2 2一根長一根長1 m1 m的導(dǎo)線，電阻為的導(dǎo)線，電阻為R R，先把它剪去一

2、半，再將剩下的一，先把它剪去一半，再將剩下的一半拉長到半拉長到1 m1 m，此時它的電阻，此時它的電阻( () )A A大于大于R RB B等于等于R RC C小于小于R RD D因條件不足，無法判斷其變化因條件不足，無法判斷其變化第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻A A3 3為維護消費者權(quán)益，某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行為維護消費者權(quán)益，某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行抽査，發(fā)現(xiàn)有一個品牌的銅芯電線不符合規(guī)格：電線直徑明顯比抽査，發(fā)現(xiàn)有一個品牌的銅芯電線不符合規(guī)格：電線直徑明顯比說明書上標(biāo)有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是說明書上標(biāo)有的直徑要小。這種電線不符合規(guī)格的主要原因是(

3、() )A A電線的溫度引起電阻偏大電線的溫度引起電阻偏大 B B電線的材料引起電阻偏大電線的材料引起電阻偏大 C C電線的長度引起電阻偏大電線的長度引起電阻偏大 D D電線的橫截面積引起電阻偏大電線的橫截面積引起電阻偏大 第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻D D解析解析 當(dāng)導(dǎo)體的長度、材料、溫度不變時，橫截面積越小，電阻越大。當(dāng)導(dǎo)體的長度、材料、溫度不變時，橫截面積越小，電阻越大。4 4小明在探究小明在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動中，發(fā)現(xiàn)實的活動中，發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的驗器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的實

4、驗探究活動，不可能完成的是實驗探究活動，不可能完成的是( () )A A探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系B B探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C C探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D D探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻C C第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻5 5某種金屬溫度升高時，電阻變大。圖某種金屬溫度升高時，電阻變大。圖B4B43 32 2為該金屬的電為該金屬的電阻隨時間變化的圖像，則阻隨時間變化的圖像，則t t2 2時刻的溫度比時刻的溫度比t t1 1時刻時刻_(_(填填“高高”或或“低低”) )。當(dāng)

5、其溫度降得足夠低時，它的電阻將變?yōu)?。?dāng)其溫度降得足夠低時，它的電阻將變?yōu)開，這種現(xiàn)象叫作，這種現(xiàn)象叫作_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。低低零零超導(dǎo)超導(dǎo)第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻6 6在圖在圖B4B43 33 3甲中，閉合開關(guān)后，將玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，甲中，閉合開關(guān)后，將玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)，小燈泡小燈泡_(_(填填“發(fā)光發(fā)光”或或“不發(fā)光不發(fā)光”) )，這說明，這說明_。在圖乙中，閉合開關(guān)后，在。在圖乙中，閉合開關(guān)后，在給鎢絲緩慢加熱的過程中，小燈泡給鎢絲緩慢加熱的過程中，小燈泡_(_(填填“變亮變亮”或或“變變暗暗”) )，原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻，原因是鎢絲的溫度越高，它的電阻_。發(fā)光發(fā)光導(dǎo)體與絕緣體

6、不是絕對的導(dǎo)體與絕緣體不是絕對的變暗變暗越大越大第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻7 720172017呼和浩特呼和浩特 導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力。他還想到流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力。他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導(dǎo)致水管對水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導(dǎo)致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析

7、，他提出了以下幾種猜想：猜想猜想1 1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想猜想2 2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想猜想3 3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7 7種電阻絲，則：種電阻絲，則：導(dǎo)線代號導(dǎo)線代號AB CDEFG長度長度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面橫截面積積/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料材料錳錳銅銅鎢鎢鎳鎳鉻鉻錳錳

8、銅銅鎢鎢錳錳銅銅鎳鎳鉻鉻第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻(1)(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把圖若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系，可依次把圖B4B43 34 4中中M M、N N跟電阻絲跟電阻絲_(_(填導(dǎo)線代號填導(dǎo)線代號) )的兩端連接，閉合開關(guān)記下電的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小。流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小。(2)(2)若依次把若依次把M M、N N跟電阻絲跟電阻絲C C、F F的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流的兩端連接，閉合開關(guān)記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小，這時探究的是電表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲的電阻大小，這時探

9、究的是電阻跟導(dǎo)體的阻跟導(dǎo)體的_的關(guān)系。的關(guān)系。A、D材料材料第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻(3)(3)在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越越_。小小第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻8 8光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變。光敏電阻的阻值隨著光照的強弱而改變?！肮鈴姽鈴姟笔潜硎竟獾膹娙醭潭仁潜硎竟獾膹娙醭潭鹊目茖W(xué)量。照射光越強，光強越大，光強符號用的科學(xué)量。照射光越強，光強越大，光強符號用E E表示，國際單位為坎德拉。表示，國際單

10、位為坎德拉。實驗測得光敏電阻的阻值實驗測得光敏電阻的阻值R R與光強與光強E E間的關(guān)系如圖間的關(guān)系如圖B4B43 35 5所示，由圖可知所示，由圖可知( () )A A光敏電阻的阻值隨光強的增強而變大光敏電阻的阻值隨光強的增強而變大B B光敏電阻的阻值隨光強的增強而變小光敏電阻的阻值隨光強的增強而變小C C光敏電阻的阻值隨光強的增強先變大后變小光敏電阻的阻值隨光強的增強先變大后變小D D光敏電阻的阻值隨光強的增強先變小后變大光敏電阻的阻值隨光強的增強先變小后變大B B第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻9 9白熾燈的燈絲斷了以后，可把斷了的燈絲搭接起來繼續(xù)使白熾燈的燈絲斷了以后，可把斷了的燈絲搭接起來繼

11、續(xù)使用，這時用，這時( () )A A燈絲的長度變短，電阻變小燈絲的長度變短，電阻變小B B燈絲的橫截面積變細，電阻變大燈絲的橫截面積變細，電阻變大C C燈絲的電阻不變燈絲的電阻不變D D燈絲的長度變長，電阻變大燈絲的長度變長，電阻變大A A第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻1010如圖如圖B4B43 36 6所示的電路中，所示的電路中，ABAB和和CDCD均為鎳鉻合金線，且均為鎳鉻合金線，且長度相等。閉合開關(guān)后，通過觀察長度相等。閉合開關(guān)后，通過觀察_，可以比，可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫_(_(填填“等效等效替代法替代法”或或“轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法”) )。

12、這個實驗裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體。這個實驗裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體_的關(guān)系。的關(guān)系。電流表的示數(shù)電流表的示數(shù)轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法橫截面積橫截面積第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻1111在在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗中的實驗中( (規(guī)格不同的規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干導(dǎo)體有若干) )，同學(xué)們的操作如下：，同學(xué)們的操作如下：(1)(1)小明設(shè)計了如圖小明設(shè)計了如圖B4B43 37 7甲所示電路，為判斷甲所示電路，為判斷a a、b b兩點間導(dǎo)兩點間導(dǎo)體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察體電阻的大小，小明應(yīng)注意觀察_，具體指明該，具體指明該方案存在的不足：方案存在的不足：_。電流表的示數(shù)變化電流

13、表的示數(shù)變化 ab間的電阻太小時，可能會導(dǎo)致電路中的電流過大而間的電阻太小時，可能會導(dǎo)致電路中的電流過大而燒壞電路中的元件燒壞電路中的元件第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻(2)(2)小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入小紅設(shè)計了如圖乙所示的電路，當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a a、b b兩兩點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，經(jīng)檢查電路無開路、短路故點間并閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，經(jīng)檢查電路無開路、短路故障，你認(rèn)為燈不亮的原因是障，你認(rèn)為燈不亮的原因是_。(3)(3)小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？小麗設(shè)計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？ _； _。a、b間電阻太大間電阻太大保

14、護電路保護電路粗略反映電路中的電流變化粗略反映電路中的電流變化第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻解析解析 (1)(1)為判斷為判斷a a、b b兩點間導(dǎo)體電阻的大小，應(yīng)知道流過電阻的電兩點間導(dǎo)體電阻的大小，應(yīng)知道流過電阻的電流大小，所以應(yīng)注意觀察電流表的示數(shù)變化。該電路無保護電阻，當(dāng)流大小，所以應(yīng)注意觀察電流表的示數(shù)變化。該電路無保護電阻，當(dāng)a a、b b間接入的電阻太小時，可導(dǎo)致電路中的電流過大，燒壞電路中的間接入的電阻太小時，可導(dǎo)致電路中的電流過大，燒壞電路中的元件。元件。(3)(3)燈泡與電阻串聯(lián)，一方面增大了電路中的電阻，使電路中燈泡與電阻串聯(lián)，一方面增大了電路中的電阻，使電路中的電流不至于過大

15、，對電路起保護作用；另一方面，通過燈泡的亮暗的電流不至于過大，對電路起保護作用；另一方面，通過燈泡的亮暗變化，也可以粗略地反映電路中電流的變化。變化，也可以粗略地反映電路中電流的變化。2017桂林桂林小禹在復(fù)習(xí)小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用銅絲會不利于探究？帶究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用銅絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證。著這些思考，小禹決定進行實驗驗證。(1)為

16、了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖B438甲甲所示的電路中接入所示的電路中接入_，且與研究導(dǎo)體，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)。聯(lián)。第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻電流表電流表串串第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻 (2)連接電路時，開關(guān)必須處于連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)。狀態(tài)。(3)實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_。(4)分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯，

17、原因作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯，原因是是_。 斷開斷開接入導(dǎo)體的長度接入導(dǎo)體的長度銅絲銅絲銅絲電阻小，電流變化小銅絲電阻小，電流變化小第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻研究導(dǎo)研究導(dǎo)體體銅絲銅絲鎳鉻合金鎳鉻合金絲絲長度長度/cm10080501001008050100直徑直徑/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7燈泡亮燈泡亮度度很亮很亮很亮很亮很亮很亮很亮很亮較亮較亮較亮較亮亮亮亮亮電流電流/A0.420.420.430.430.240.260.310.30第3節(jié)物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻(5)通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，在如圖乙所示的的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，在如圖乙所示的“探究電流與電探究電流與電阻的關(guān)系阻的關(guān)系”實驗中，將電阻實驗中，將電阻R由由5 換成換成10 后，滑動變阻器的滑片后，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向應(yīng)該向_(填填“上上”或或“下下”)端移動，以起到使電阻端移動，以起到使電阻R兩端電兩端電壓壓_的作用。的作用。上上保持不變保持不變