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《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 、教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《彩色的中國(guó)》 、學(xué)情分析: 初一的學(xué)生己能聆聽、分析、思考音樂,掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能 (如休止符、附點(diǎn)符號(hào)、連音、三拍子)。怎樣能夠準(zhǔn)確的把握歌曲的三拍 子節(jié)拍特 點(diǎn),能夠用聲斷情不斷的方法唱好休止符的樂句,并體會(huì)休止符的表現(xiàn)作用呢?本課從 歌曲的藝術(shù)特點(diǎn),歌詞的文化語(yǔ)境,個(gè)性理解進(jìn)行解讀,根本發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 三、 教材分析: 《彩色的中國(guó)》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開 地地圖 冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材,寥寥數(shù)筆,將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大 調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法,更賦予歌曲歡

2、快、優(yōu)美之感,好似孩子 們?cè)谶吀柽呂?,親切地 表達(dá)著熱愛祖國(guó)河山的幸福情感。 四、 教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)唱《彩色的中國(guó)》,在演唱、聆聽中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛國(guó)主 義思想; 2、 正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣(情)不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的 休止符。并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫一畫,然后再唱一唱。 3、 有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》,唱出三拍子的韻律感。 五、 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱好歌曲《彩色的中國(guó)》; 難點(diǎn):運(yùn)用聲斷情不斷的方法唱好有休止符的樂句,體會(huì)休止符的表現(xiàn)作用。細(xì)膩 地表達(dá)歌曲真正的內(nèi)涵。 六、 教學(xué)設(shè)計(jì) 為了讓學(xué)生更好的

3、體驗(yàn)作品的意境、領(lǐng)略音樂的無窮魅力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積 極熱情,本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì): 1、 創(chuàng)設(shè)情境模式:用ppt展現(xiàn)彩色的中國(guó),一步步完成歌詞的內(nèi)容,讓學(xué)生身臨其 境; 2、 細(xì)化歌曲:再?gòu)母柙~去理解旋律的感情,感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì)比。 3、 延伸環(huán)節(jié),采用對(duì)唱形式演唱,融入指揮,豐富歌曲的表現(xiàn)。 七、 教學(xué)方法 1、 講授法:創(chuàng)設(shè)彩色中國(guó)情境,帶入學(xué)生情感體驗(yàn)。 2、 演示法:教師針對(duì)歌曲難點(diǎn)部分及旋律部分進(jìn)行示范教學(xué)演唱,讓學(xué)生更好的去 模仿演唱。 3、 參與法:采用對(duì)唱形式,鞏固歌曲,弓I導(dǎo)指揮,讓學(xué)生展現(xiàn)自我。 八、教學(xué)過程: 新課導(dǎo)入: 師:同學(xué)們

4、,今天老師給大家?guī)砹艘患Y物,為大家演唱《愛我中華》。先給老 師來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)好嗎?謝謝! 師:謝謝同學(xué)們的掌聲,剛剛老師唱的這首歌《愛我中華》表達(dá)了一種怎樣的情感 呢?請(qǐng)同學(xué)們積極踴躍的回答一下! 生:(師引導(dǎo))對(duì)祖國(guó)母親的熱愛 師:嗯,是的,同學(xué)們回答的很好,這首歌曲真切的表達(dá)了全國(guó)各族人民對(duì)偉大祖 國(guó)的熱愛和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。那么,類似這種情感的歌曲很多很多,接下來就讓我 們共同來感受一下……(這就是我們彩色的中國(guó)……) 新授部分: 欣賞視頻:(直接播放) 師:好,同學(xué)們,歌曲已經(jīng)欣賞完了,那么這首歌曲的旋律怎么樣?歌詞描 繪的 是…表達(dá)了怎樣的情感呢? 生:(師引導(dǎo)

5、)…… 師:嗯,不錯(cuò),同學(xué)們回答的很好,這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美,好似同學(xué)們 在邊歌 邊舞,親切的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊美之情。那么,這首歌的節(jié)拍 是什么?它的 節(jié)拍特點(diǎn)或者說強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的?帶著這兩個(gè)問題, 讓我們?cè)? 來感受下這首歌曲。同學(xué)們,可以邊聽著歌曲邊用手打著節(jié)拍 (播放音頻) 師:好!岡才啊,同學(xué)們表現(xiàn)的非常好!通過大家剛才對(duì)這首歌曲的陶醉和 投入, 大家齊聲告訴老師,這首歌的節(jié)拍是幾幾拍?。? 生: 師: 的呢? 生: 師: 必拍 嗯,對(duì)的,那么誰(shuí)能告訴我3/4拍的節(jié)拍特點(diǎn)或者說是強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣 強(qiáng)弱弱 嗯,很好! 3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱,下面請(qǐng)

6、同學(xué)們伸出你們的右手,跟 著老師一起來打一下3/4拍的節(jié)奏(打四小節(jié))。很好,同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,那接下 來就讓我們共同來學(xué)習(xí)這首歌曲。 學(xué)唱歌曲: 學(xué)唱高聲部歌譜師:首先請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿,肩頸放松;兩眼平視,在演唱的過程 中,希望同學(xué)們能夠保持好甜美的微笑和飽滿的精神狀態(tài)。來,同學(xué)們,在唱歌之前 先給 老師一個(gè)最最甜美的微笑! 生:(微笑) 師:嗯,很好,希望大家保持好這種狀態(tài)。下面我們先用“ la” 一句句的來學(xué)唱 這首歌。 師:(教唱一遍至B段)這首歌曲共分為兩個(gè)部分,也就是兩大段,剛剛 我們唱的 是這首歌曲的第一部分也就是A段,A段表達(dá)我們青少年的好動(dòng)、好奇。后面就是第二

7、部分也就是B段,歌曲在這里形成了高潮。同學(xué)們,我們這首歌后面的這 看一下 部分出現(xiàn)了 11:這個(gè)記號(hào)是什么記號(hào)??? 生:重復(fù)記號(hào) 師:嗯,是的,所以說這兩句是重復(fù)樂句,從而鞏固了歌曲的主題, 所以我 們剛剛唱的時(shí)候應(yīng)該從這句重復(fù)一遍到第二段的結(jié)束句。好,同學(xué)們,剛才 我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律,讓我們共同用“的齊唱第一遍。 la”完整 生?? 師:好,同學(xué)們,剛才大家唱的不錯(cuò),但是有個(gè)別需要注意的地方,這里,這是剛 才我們唱的第一樂句,這是第二樂句,第三樂句,第四樂句,這四個(gè)樂句當(dāng)中頻繁的岀 現(xiàn)了一個(gè)特殊的音符,它可以渲染歌曲的感情色彩,大家看它是什么音符? 生:休止符 師:

8、沒錯(cuò)!休止符發(fā)揮著畫龍點(diǎn)睛的作川,它使旋律增加了流動(dòng)感,這種咅樂表現(xiàn) 作用重點(diǎn)是一個(gè)“情”字,達(dá)到一種“此處無聲勝有聲”的效果。那么,1、第一樂句 “輕輕打開地圖冊(cè)”的休止符,我們應(yīng)該把它空出來、放在心里,大家跟著老師用 “l(fā)a”唱一遍(師用教唱兩遍,引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱)然 后,2、第二樂句和第 三樂句中的休止符,我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。來,我們一起來體驗(yàn)一下,3、 “彎彎的是黃河” 2、3、空,3、4、用Ta”齊唱第二遍。 學(xué)唱歌詞: 師:恩,不錯(cuò),同學(xué)們唱的很好,熟悉旋律過后,讓我們看一下這首歌的歌 詞。歌 詞是一首歌的靈魂,它為歌曲注入了濃厚的感情,那么這首歌的歌詞也是

9、 非常優(yōu)美的, 生:“?讓我們一起來有感情的朗讀一遍,“輕輕打開地圖冊(cè)” 1、2! 師: 同學(xué)們朗讀的很好,當(dāng)我們輕輕打開地圖冊(cè),我們第一眼就看到了有碧 嗯, 綠的(草原),金黃的(沙漠),還有長(zhǎng)長(zhǎng)的(長(zhǎng)江),彎彎嗯,是的, 彩色的中國(guó),我們的祖國(guó)是如此的美麗,就讓我們跟著伴奏輕輕的把 的(黃河)。 這優(yōu)美的歌詞填上。 生:(跟琴填唱歌詞,師加入二聲部演唱) 師:恩,同學(xué)們唱的非常好,那么剛才這一遍同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)有何變化?生:老 師唱了,和我們唱的不一樣 師:恩,是的,這就是我們所謂的“二聲部”,它使歌曲的 旋律更加的豐富多彩。下面讓我們一起用“ la"來學(xué)唱第二聲部的旋律。(

10、唱畢)讓我 們跟著伴奏輕輕地把第二聲部的歌詞填上。 恩,很好,下面我們來分聲部合唱這首歌,我給大家分一下聲部,這邊的同學(xué)是第 一聲部,這邊的是第二聲部,請(qǐng)大家端正好自己的坐姿?,F(xiàn)在我們就是個(gè)專業(yè)的合唱 隊(duì),我們?yōu)樽约旱暮铣?duì)起一個(gè)響亮而又文雅的名字…… 生: 好,我們請(qǐng)我們班的音樂課代表起立,為我們擔(dān)任主持人來報(bào)一下幕下面 請(qǐng)欣賞由“……”合唱隊(duì)為大家?guī)淼暮铣恫噬闹袊?guó)》,掌聲 師: 生: 歡迎! (彈伴奏生唱,幫助第二聲部同學(xué)演唱,根據(jù)情況,換組再來一遍)恩,真 是唱的太好了,大家再次把熱烈的掌聲送給自己好嗎?(掌聲?。? 師: 師: (三) 、拓展與延伸 分析講解演

11、唱形式: 1、 我們的演唱形式是什么?(齊唱、合唱)其實(shí)這首歌曲是由齊唱與合唱兩種演唱 形式。 那么,剛才老師的演唱形式是什么?(獨(dú)唱) 2、 常見的演唱形式 獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱 欣賞合唱視頻《走向復(fù)興》 (四) 、主題升華 1、 師:我們把這首《彩色的中國(guó)》唱的很美很美,你們希望我們彩色的中國(guó)什么顏 色可以再多一些,什么顏色可以再少一些呢? 生:(分別交流自己的想法) 2、 師:那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢? 生:(再次交流) 師:(小結(jié))大家說的很好,我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境,從我做起, 從現(xiàn)在做起,相信大家喜歡的顏色會(huì)越來越多,彩色的中國(guó)會(huì)越來越美。 九、作業(yè)布置: 1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲 2、 查找有關(guān)《多情的土地》的相關(guān)資料 3、 預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

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