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1、 《有效的管理者》讀書報(bào)告 第一次接觸德魯克管理思想是在現(xiàn)代管理學(xué)原理課程 中，當(dāng)時(shí)老師在現(xiàn)代管理理論一節(jié)中對(duì)德魯克先生的管理思 想做了比較詳細(xì)的介紹，并向我們推薦了幾本德魯克的經(jīng)典 管理學(xué)著作，其中一本就是《有效的管理者》（即《卓有成 效的管理者》）。當(dāng)時(shí)只是粗略的瀏覽了一下相關(guān)內(nèi)容，因 此印象不是很深刻，并未能真正理解作者在文中闡述的精 髓?，F(xiàn)在重拾這部管理學(xué)經(jīng)典，感受大師筆下深邃而不朽的 管理經(jīng)典。 由于借書較晚，這次借的是由臺(tái)灣中華企業(yè)管理中心于 19xx 年發(fā)行的繁體版，

2、 所以讀起來(lái)有點(diǎn)困難， 但這并未減少 拜讀大師經(jīng)典的興趣?！队行У墓芾碚摺啡珪卜?8 章，分 別涉及有效性的可習(xí)得、自己時(shí)間的認(rèn)識(shí)、能貢獻(xiàn)什么、如 何發(fā)揮人的長(zhǎng)處、有效工作的次序、決策的方法以及如何做 有效的決策七個(gè)部分。德魯克在探討時(shí)經(jīng)常舉例說(shuō)明，淺顯 而易懂，不知不覺中就理解而接受了他所強(qiáng)調(diào)的管理要點(diǎn)。 全書的結(jié)論指向誠(chéng)如德魯克先生在序言中所說(shuō)的“所有負(fù)責(zé) 行動(dòng)和決策而又是有助于提高機(jī)構(gòu)的工作效能的人，都影響 管理者一樣的工作和思考”，從而“促使自己成為充分有效 的管理者”，即管理者必須做到卓有成效

3、。當(dāng)然，德魯克也 進(jìn)一步指明，“好的管理者是那些有能力管理好自己的人， 而并非那些只是有能力管好別人的管理者。”因?yàn)椤耙粋€(gè)有 能力管好別人的人不一定是一個(gè)好的管理者，”他們可能不知道“如何有效地管理自己”，這是他們能否達(dá)到卓越的根本區(qū)別。 其實(shí)，德魯克先生開篇就表明：有效性是可以學(xué)會(huì)的，它是一種學(xué)而后能得本領(lǐng)，并非與生具有。但他同時(shí)也強(qiáng)調(diào)有效性的可學(xué)但并不就一定導(dǎo)致卓有成效的管理者產(chǎn)生，導(dǎo)致有效管理者的產(chǎn)生是多維的。因此，他在全書中分七個(gè)部分啟發(fā)管理工作者的意愿，即“積極獲取有效性的一切可以得到知識(shí)”。借以“是自己成為充分有效的管理者”。

4、通觀德魯克全書，不難發(fā)現(xiàn)德魯克強(qiáng)調(diào)的卓有成效的管理者必須做到以下幾個(gè)方面，這也是德魯克在書中分章反復(fù)探討強(qiáng)調(diào)的： 1、善于利用有限的時(shí)間。這是文章第二章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的 內(nèi)容，其中包括時(shí)間對(duì)管理者的壓力、 如何診斷自己的時(shí)間、 消除時(shí)間浪費(fèi)的途徑和如何善用自己有限的時(shí)間四個(gè)部分。 德魯克認(rèn)為時(shí)間是稀有資源，具有一維不往復(fù)性，“因而永 遠(yuǎn)是短缺的”。而管理工作又是耗費(fèi)時(shí)間的，管理者由于壓 力和工作的無(wú)序又常常耗費(fèi)時(shí)間，因此，一個(gè)有效的管理者 最顯著一點(diǎn)就是珍惜并善用有限時(shí)間，這就要求管理者記 錄、集中并管理自己的時(shí)間，盡量

5、減少時(shí)間在非生產(chǎn)性工作 層面的浪費(fèi)。 2、注重貢獻(xiàn)和工作績(jī)效。這也是德魯克在“我能貢獻(xiàn) 什么”一章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)， 他認(rèn)為貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵， 有效的管理者重視組織成員的貢獻(xiàn)并以取得整體的績(jī)效為 己任。 3、善于發(fā)揮人的長(zhǎng)處。管理者要做到有效應(yīng)注重人的 長(zhǎng)處且能容忍他的缺點(diǎn)，擇人任事和升遷都以一個(gè)人能做什 么為基礎(chǔ)。 4、抓重點(diǎn)，同時(shí)建立有效的工作秩序。有效的管理者 要做到有效，必須要充分利用有限時(shí)間，設(shè)計(jì)有效的工作秩 序并集中精力使之 成為可能。 5、運(yùn)用有效的決策方法并作出有效的決策。這是德魯 克先生在第六、七章中多次強(qiáng)調(diào)的，他認(rèn)為管理者做決策前 應(yīng)充分聽取各種意見，特別是尋求異議的重要性，以及決策 時(shí)要有可供選擇的方案。 綜觀全書，德魯克先生從多個(gè)維度闡釋如何做到有效， 這種有效性是每個(gè)人都可以通過(guò)后天習(xí)得的。德魯克指明， 要達(dá)到有效，我們可從如何掌握和利用自己有限的時(shí)間，能 為社會(huì)、組織貢獻(xiàn)什么，怎樣充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，如何有效 安排工作次序并作出有效決策等方面入手，這有助于我們更 和好的達(dá)到卓有成效。