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1、 哥倫比亞哥倫比亞 馬爾克斯馬爾克斯 加西亞加西亞馬爾克斯馬爾克斯（1928一）哥倫比亞魔幻一）哥倫比亞魔幻現(xiàn)實主義作家，記者。是父親的非婚子，從小在外祖現(xiàn)實主義作家，記者。是父親的非婚子，從小在外祖父家中長大。父家中長大。 13歲時，他遷居首都波哥大，就讀于教歲時，他遷居首都波哥大，就讀于教會學(xué)校。會學(xué)校。18歲進國立波哥大大學(xué)攻讀法律，并加入自歲進國立波哥大大學(xué)攻讀法律，并加入自由黨。由黨。1948年，哥倫比亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，馬爾克斯中途輟年，哥倫比亞發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，馬爾克斯中途輟學(xué)。不久，他進入報界，任學(xué)。不久，他進入報界，任觀察家報觀察家報記者，同時記者，同時從事文學(xué)創(chuàng)作。從事文學(xué)創(chuàng)作。1954年

2、起，任該報駐歐洲記者。年起，任該報駐歐洲記者。 1982年獲諾貝爾文學(xué)獎和哥倫比亞語言科學(xué)院名年獲諾貝爾文學(xué)獎和哥倫比亞語言科學(xué)院名譽院士稱號。譽院士稱號。 馬爾克斯作品的馬爾克斯作品的主要特色主要特色是是幻想與現(xiàn)實的巧妙結(jié)合幻想與現(xiàn)實的巧妙結(jié)合，以此來反映社會現(xiàn)實生活，審視人生和世界。這種把以此來反映社會現(xiàn)實生活，審視人生和世界。這種把現(xiàn)實與幻景溶為一體的創(chuàng)作方法，被稱為現(xiàn)實與幻景溶為一體的創(chuàng)作方法，被稱為“魔幻現(xiàn)實魔幻現(xiàn)實主義主義”。 馬爾卡斯的重要作品馬爾卡斯的重要作品有長篇小說代表作有長篇小說代表作百年百年孤獨孤獨(被譽為被譽為“再現(xiàn)拉丁再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇美洲歷史社會圖景的

3、鴻篇巨著巨著”。 )家長的沒落家長的沒落霍亂時期的愛情霍亂時期的愛情等，等，中篇小說中篇小說枯枝敗葉枯枝敗葉惡時辰惡時辰等，短篇小說等，短篇小說集集藍寶石般的眼睛藍寶石般的眼睛格蘭德大媽的葬禮格蘭德大媽的葬禮等，等，電影文學(xué)劇本電影文學(xué)劇本綁架綁架等等。 自讀全文自讀全文標(biāo)自然段序號標(biāo)自然段序號概括故事梗概概括故事梗概按按“開端開端”“”“發(fā)發(fā)展展”“”“高潮高潮”給課給課文分層文分層分析體會分析體會“午睡時午睡時刻刻”這一時間設(shè)置這一時間設(shè)置在作品中的作用。在作品中的作用。故事梗概敘述一位母親帶著年幼的女兒坐火敘述一位母親帶著年幼的女兒坐火車去拜祭誤當(dāng)車去拜祭誤當(dāng)“小偷小偷”而被打死的而被打

4、死的兒子的故事。兒子的故事。1-14小說開端小說開端 祭拜途中祭拜途中15-58小說發(fā)展小說發(fā)展 與神父交談與神父交談59-70小說高潮小說高潮 準(zhǔn)備去祭拜準(zhǔn)備去祭拜課堂討論課堂討論聯(lián)系課文內(nèi)容，試分析母親與神父的形象聯(lián)系課文內(nèi)容，試分析母親與神父的形象 1、 初次出場時母親是什么樣子？初次出場時母親是什么樣子？ 景況很不好，但很堅強，安貧若素景況很不好，但很堅強，安貧若素 2、母親對女兒怎樣？、母親對女兒怎樣？ 態(tài)度近乎粗暴。態(tài)度近乎粗暴。 3、她對神父怎樣？、她對神父怎樣？ 表現(xiàn)得不近人情的表現(xiàn)得不近人情的“固執(zhí)固執(zhí)”和和“執(zhí)拗執(zhí)拗”。她的反常的。她的反常的“平平靜靜”“”“溫和溫和”“”

5、“不動聲色不動聲色”的聲音中壓抑的是對一個被當(dāng)作的聲音中壓抑的是對一個被當(dāng)作“小小偷偷”打死的兒子的愛。打死的兒子的愛。1、神父的表情變化表現(xiàn)了他怎樣的心、神父的表情變化表現(xiàn)了他怎樣的心理？理？本來以普通人對小偷的態(tài)度來看待本來以普通人對小偷的態(tài)度來看待“小小偷偷”的家屬的，但面對眼前的母女倆，的家屬的，但面對眼前的母女倆，逐漸改變了看法，他的表情變化充分展逐漸改變了看法，他的表情變化充分展示了他的激烈的內(nèi)心波瀾，他為自己原示了他的激烈的內(nèi)心波瀾，他為自己原先的想法而慚愧。先的想法而慚愧。2、母親跟神父談話時，始終保持著一、母親跟神父談話時，始終保持著一種平靜的神態(tài)，是否可以理解為她內(nèi)心種平靜

6、的神態(tài)，是否可以理解為她內(nèi)心的平靜？的平靜？不能，性格堅強，對社會現(xiàn)實的抗議。不能，性格堅強，對社會現(xiàn)實的抗議。分角色朗讀分角色朗讀59-70，思考：，思考：1、59段的環(huán)境描寫有什么作用？段的環(huán)境描寫有什么作用？ 烘托出母親將面臨的屈辱景況烘托出母親將面臨的屈辱景況自以為有著道德自以為有著道德優(yōu)勢的人們的道德譴責(zé)，而母親后來的行為使毫優(yōu)勢的人們的道德譴責(zé)，而母親后來的行為使毫無畏懼的母愛跨越了道德界限，超越了種族、地?zé)o畏懼的母愛跨越了道德界限，超越了種族、地域、和時代的阻隔，感動世人。域、和時代的阻隔，感動世人。2、試分析神父三次勸阻母女立刻去墓地的句子。、試分析神父三次勸阻母女立刻去墓地的

7、句子。 第一次是從天氣的狀況出發(fā)給予母女倆一句很常第一次是從天氣的狀況出發(fā)給予母女倆一句很常規(guī)的問候；第二次是為了避免母女倆受到更多的規(guī)的問候；第二次是為了避免母女倆受到更多的傷害，舉止間充滿了一種設(shè)身處地的體貼；第三傷害，舉止間充滿了一種設(shè)身處地的體貼；第三次試圖出手相助卻又無能為力的心理溢于言表，次試圖出手相助卻又無能為力的心理溢于言表，內(nèi)心所有的波瀾都聚集在這幾句話中。內(nèi)心所有的波瀾都聚集在這幾句話中。3、分析結(jié)尾的作用？、分析結(jié)尾的作用？ 這樣寫是為了突現(xiàn)作品的這樣寫是為了突現(xiàn)作品的主題主題人類偉大的情感人類偉大的情感母愛。小說以母女倆直接母愛。小說以母女倆直接走向墓地為結(jié)尾更突出了走

8、向墓地為結(jié)尾更突出了這位母親的從容坦然，表這位母親的從容坦然，表現(xiàn)出其強忍著喪子的巨大現(xiàn)出其強忍著喪子的巨大悲痛，以超常的勇氣直面悲痛，以超常的勇氣直面人生，直面生存現(xiàn)實。人生，直面生存現(xiàn)實。 慈愛，自尊，堅強，面對苦難的生活，擁慈愛，自尊，堅強，面對苦難的生活，擁有一種寬厚無比的忍受能力與有力的抗?fàn)幱幸环N寬厚無比的忍受能力與有力的抗?fàn)幘?。精神?善良，富有同情心，能理解源于貧困，而善良，富有同情心，能理解源于貧困，而從這貧困里鍛造出來的自尊的高貴。從這貧困里鍛造出來的自尊的高貴。母親：母親：神父：神父：母親與神父的形象母親與神父的形象刻畫母親主要用了什么手法？刻畫母親主要用了什么手法？細節(jié)

9、描寫（語言、神態(tài)）細節(jié)描寫（語言、神態(tài)）環(huán)境描寫烘托環(huán)境描寫烘托悟主旨：悟主旨： 文章通過一對母女去祭拜被當(dāng)作小文章通過一對母女去祭拜被當(dāng)作小偷打死的親人的經(jīng)過，向我們展示偷打死的親人的經(jīng)過，向我們展示出了出了母愛的執(zhí)著母愛的執(zhí)著以及以及神父的寬容，神父的寬容，進一步揭示了進一步揭示了人性中那固有的真愛。人性中那固有的真愛。母愛是人類偉大的情感母愛是人類偉大的情感, 禮拜二午睡禮拜二午睡時刻時刻怎樣含蓄地表現(xiàn)了這種感情？怎樣含蓄地表現(xiàn)了這種感情？ 我們常說：愛，不需要理由。這只是在一般情況下，我們常說：愛，不需要理由。這只是在一般情況下，在特殊情況下，愛，的確是需要理由的。本文中，在特殊情況下

10、，愛，的確是需要理由的。本文中，母愛因為兒子可能有的母愛因為兒子可能有的“污點污點” 而失去正常表達的而失去正常表達的可能，情感的洪流必須尋求其他的途徑才能傳達出可能，情感的洪流必須尋求其他的途徑才能傳達出來。來。 初次出場的母親的景況顯然不是很好，但她卻是堅初次出場的母親的景況顯然不是很好，但她卻是堅強的，強的，“一直是一直是-”。她的堅強體現(xiàn)在對女兒的態(tài)。她的堅強體現(xiàn)在對女兒的態(tài)度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表現(xiàn)出不近度上甚至近乎粗暴。在神父那里，她更表現(xiàn)出不近人情的人情的“固執(zhí)固執(zhí)”和和“執(zhí)拗執(zhí)拗”。 這種愛體現(xiàn)在對兒子形象的維護上。這種愛體現(xiàn)在對兒子形象的維護上。 如果說一個做小偷

11、的兒子給予母親的如果說一個做小偷的兒子給予母親的“屈辱屈辱”只是觀念中只是觀念中的話，那么隨著神父窗外人群的聚集，的話，那么隨著神父窗外人群的聚集，“屈辱屈辱”已然成為已然成為現(xiàn)實了。連神父都感受到壓力，和妹妹一起力勸母女倆避現(xiàn)實了。連神父都感受到壓力，和妹妹一起力勸母女倆避開這一場面，但母親在得知真相后，卻表現(xiàn)出更為果斷和開這一場面，但母親在得知真相后，卻表現(xiàn)出更為果斷和堅強。對神父和妹妹的善意，只是禮貌地拒絕。母愛的力堅強。對神父和妹妹的善意，只是禮貌地拒絕。母愛的力量使她沖破道德的譴責(zé)，不懼怕自以為有著道德優(yōu)勢的人量使她沖破道德的譴責(zé)，不懼怕自以為有著道德優(yōu)勢的人們投來種種異樣的目光。們

12、投來種種異樣的目光。寫作特色寫作特色1、在火車上時一直沒寫她們此行的目的，、在火車上時一直沒寫她們此行的目的，直到需要登記時才表明她們是來看被殺的兒直到需要登記時才表明她們是來看被殺的兒子的子的2、兒子被殺只是用很少的筆墨草草帶過兒子被殺只是用很少的筆墨草草帶過3、對女兒的刻畫有很多細節(jié)描寫，如穿、對女兒的刻畫有很多細節(jié)描寫，如穿鞋子、脫鞋子等鞋子、脫鞋子等仔細體味作者為什么要這樣寫仔細體味作者為什么要這樣寫小結(jié)：小結(jié)： 在這篇小說里，情感是一條潛伏的線索。情感動在這篇小說里，情感是一條潛伏的線索。情感動力驅(qū)動著情節(jié)的發(fā)展。上面的細節(jié)都在暗示著母力驅(qū)動著情節(jié)的發(fā)展。上面的細節(jié)都在暗示著母親內(nèi)心難以忍受的痛苦。讀完作品后的我們能夠親內(nèi)心難以忍受的痛苦。讀完作品后的我們能夠感到，一定得是感到，一定得是“午睡時刻午睡時刻”才能帶來如此強烈才能帶來如此強烈而震懾的情感力量。而震懾的情感力量。布置作業(yè): 完成作業(yè)本完成作業(yè)本 課外閱讀課外閱讀百年孤獨百年孤獨