《浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 人類生存的地球課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考科學復習 人類生存的地球課件 浙教版（74頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 人類生存的地球分塊講解一地殼運動分塊講解一地殼運動1.1.地球內部的圈層結構地球內部的圈層結構描述地球內部的圈層結構描述地球內部的圈層結構( (地殼、地幔和地核地殼、地幔和地核) )2. 2. 地殼運動地殼運動知道地殼是變動的知道地殼是變動的知道火山和地震是地殼運動的表現知道火山和地震是地殼運動的表現關注人類如何提高防震減災能力關注人類如何提高防震減災能力舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中和變化之中3.3.板塊學說板塊學說知道板塊構造學說的基本觀點知道板塊構造學說的基本觀點領悟假說在科學發(fā)現中的重要作用領悟假說在科學發(fā)現中的重要作用4.

2、4.外力作用對地形的影響外力作用對地形的影響知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素因素知道外力作用對地形影響的特點知道外力作用對地形影響的特點【知識回顧知識回顧】1.1.地球內部的構造地球內部的構造: :(1)(1)地球內部可地球內部可分為分為_、地幔、地幔、_三層。三層。(2)(2)巖石圈巖石圈: :由由_和地幔的頂部和地幔的頂部( (軟流層以上部分軟流層以上部分) )共共同組成。同組成。(3)(3)軟流層軟流層: :位于上地幔深位于上地幔深5050250 km250 km的范圍內的范圍內, ,據推據推測是由于放射性元素大量集聚測是由于放射性元素

3、大量集聚, ,蛻變放蛻變放熱熱, ,產生高溫異產生高溫異常常, ,將巖石熔融后形成的。這里可能是巖漿的發(fā)源地。將巖石熔融后形成的。這里可能是巖漿的發(fā)源地。地殼地殼地核地核地殼地殼2.2.地殼運動地殼運動: :(1)(1)地殼運動是指由于地殼運動是指由于_作用所引起的地殼機械運作用所引起的地殼機械運動動, ,是地球內部巨大能量作用的結果是地球內部巨大能量作用的結果, ,地殼變動造成了地殼變動造成了巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài)等。巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài)等。(2)(2)地殼運動的主要表現形式是地殼運動的主要表現形式是_和和_。(3)(3)火山是地球內部灼熱的巖漿

4、沿地殼薄弱處噴出地火山是地球內部灼熱的巖漿沿地殼薄弱處噴出地表的現象。表的現象。內力內力火山火山地震地震(4)(4)地震是由于地殼巖石在地球內力的作用下地震是由于地殼巖石在地球內力的作用下, ,發(fā)生斷發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現象。裂或錯位而引起的震動現象。(5)(5)地震的預防要做到早預報、早預防地震的預防要做到早預報、早預防, ,合理逃生。遇合理逃生。遇震時一定要鎮(zhèn)靜震時一定要鎮(zhèn)靜, ,震時就近躲避震時就近躲避, ,震后迅速撤離到安全震后迅速撤離到安全地方地方, ,避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下( (旁旁邊邊),),易于形成三角空間的地方易于形

5、成三角空間的地方, ,或空間小、有支撐的或空間小、有支撐的地方地方, ,或室外開闊、安全的地方。或室外開闊、安全的地方。3.3.板塊學說板塊學說: :(1)(1)板塊的含義板塊的含義: :地球的巖石圈被海嶺、海溝和巨大的地球的巖石圈被海嶺、海溝和巨大的山脈分割而成的小塊。山脈分割而成的小塊。全球劃分為全球劃分為_大板塊大板塊: :太平洋板塊、太平洋板塊、_、非洲、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。六六亞歐板塊亞歐板塊(2)(2)板塊構造學說的內容板塊構造學說的內容地球上的巖石圈由地球上的巖石圈由_大板塊組成大板塊組成, ,這些板塊這些板塊“漂浮

6、漂浮”在軟流層上在軟流層上, ,不斷地發(fā)生不斷地發(fā)生_和張裂。和張裂。板塊的板塊的_形成了巨大的山脈形成了巨大的山脈, ,如喜馬拉雅山脈是如喜馬拉雅山脈是由由_板塊和板塊和_碰撞形成。碰撞形成。六六碰撞碰撞碰撞碰撞印度洋印度洋亞歐板塊亞歐板塊板塊的板塊的_形成了裂谷和海洋形成了裂谷和海洋, ,如東非大裂谷和大如東非大裂谷和大西洋。西洋。板塊的板塊的_和和_是引起地殼變動的最主要原因。是引起地殼變動的最主要原因。板塊內部比較穩(wěn)定板塊內部比較穩(wěn)定, ,板塊與板塊之間的交界地帶地殼板塊與板塊之間的交界地帶地殼比較活躍比較活躍, ,多火山、地震。多火山、地震。張裂張裂碰撞碰撞張裂張裂4.4.外力作用對

7、地形的影響外力作用對地形的影響: :外力作用是指外力作用是指_、_、生物等外力對地殼表層所、生物等外力對地殼表層所引起的作用。如流水、波浪、風力、冰川、生物等對引起的作用。如流水、波浪、風力、冰川、生物等對地殼表層物質不斷進行侵蝕、搬運和堆積地殼表層物質不斷進行侵蝕、搬運和堆積, ,形成了現形成了現代地表的各種形態(tài)。其能量來源于太陽能代地表的各種形態(tài)。其能量來源于太陽能, ,它能削低它能削低高山、填平深谷高山、填平深谷, ,使地表趨于平坦使地表趨于平坦, ,具有廣泛性和持續(xù)具有廣泛性和持續(xù)性的特點。性的特點。風力風力流水流水【基礎落實基礎落實】1.(20151.(2015衢州衢州) )地球是人

8、類生存的家園。下列有關敘地球是人類生存的家園。下列有關敘述錯誤的是述錯誤的是( )( )A.A.全球由六大板塊組成全球由六大板塊組成B.B.火山和地震都是地殼變動的表現火山和地震都是地殼變動的表現C.C.地球由外向內分為地殼、地幔、地核三層地球由外向內分為地殼、地幔、地核三層D.D.地球上的水是循環(huán)不息的地球上的水是循環(huán)不息的, ,不必擔心水資源短缺不必擔心水資源短缺D D2.(20152.(2015杭州杭州) )下列證據不能證明地殼變動的是下列證據不能證明地殼變動的是 ( )( )A.A.石灰?guī)r溶洞石灰?guī)r溶洞B.B.雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷 C.C.滄海桑田滄海桑田D.D.懸崖峭壁上斷裂

9、的巖層懸崖峭壁上斷裂的巖層A A解析解析石灰?guī)r溶洞的形成是由于石灰?guī)r地區(qū)地下水長石灰?guī)r溶洞的形成是由于石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結果期溶蝕的結果, ,石灰?guī)r的主要成分碳酸鈣受水和二氧石灰?guī)r的主要成分碳酸鈣受水和二氧化碳的作用轉化為微溶性的碳酸氫鈣從而形成溶洞景化碳的作用轉化為微溶性的碳酸氫鈣從而形成溶洞景觀觀, ,這與地殼變動無關。這與地殼變動無關。3.(20173.(2017衢州衢州)2017)2017年年4 4月月1212日日, ,浙江臨安發(fā)生浙江臨安發(fā)生4.24.2級級地震時地震時, ,我市有輕微震感。下列有關地震的說法正確我市有輕微震感。下列有關地震的說法正確的是的是 ( )( )A.

10、A.地震是地殼變動的表現地震是地殼變動的表現B.B.現代科學技術已能準確預報地震現代科學技術已能準確預報地震C.C.發(fā)生地震時趕快乘電梯逃離發(fā)生地震時趕快乘電梯逃離D.D.所有的地震都會對社會造成巨大損失所有的地震都會對社會造成巨大損失A A【要點精講要點精講】要點要點1 1地殼運動及板塊學說地殼運動及板塊學說【重要提示重要提示】地球內部結構由外到內是地殼、地幔、地核。地殼運地球內部結構由外到內是地殼、地幔、地核。地殼運動指地殼及其組成物質相對某一參照物發(fā)生的位置變動指地殼及其組成物質相對某一參照物發(fā)生的位置變化的運動。它分為垂直運動和水平運動兩種。常見的化的運動。它分為垂直運動和水平運動兩種

11、。常見的有地震、火山噴發(fā)、褶皺、斷層等。板塊學說認為有地震、火山噴發(fā)、褶皺、斷層等。板塊學說認為(1)(1)地殼巖石圈分為六大板塊地殼巖石圈分為六大板塊, ,即太平洋板塊、亞歐板即太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊( (包括澳洲包括澳洲) )和和南極洲板塊。南極洲板塊。(2)(2)板塊是運動的。板塊是運動的。(3)(3)一般來說一般來說, ,在板在板塊內部塊內部, ,地殼相對比較穩(wěn)定地殼相對比較穩(wěn)定, ,而板塊與板塊交界處而板塊與板塊交界處, ,則則是地殼比較活躍的地帶是地殼比較活躍的地帶, ,這里火山、地震活動以及斷這里火山、地震活動以及斷

12、裂、擠壓褶皺、巖漿上升、地殼俯沖等頻繁發(fā)生。正裂、擠壓褶皺、巖漿上升、地殼俯沖等頻繁發(fā)生。正確理解地殼運動的證據、板塊構造學說及板塊間的相確理解地殼運動的證據、板塊構造學說及板塊間的相互作用是解題的關鍵?；プ饔檬墙忸}的關鍵?！纠? 1】(2017(2017杭州杭州)1864)1864年年, ,凡爾納的小說凡爾納的小說地心游地心游記記激起了人們對地球內部結構的想象。假如有一天激起了人們對地球內部結構的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心你真的能在地面乘坐某一工具通向地心, ,由地面直達由地面直達地心的旅程中地心的旅程中, ,將依次穿過的圈層是將依次穿過的圈層是( () )A.A.

13、地核一地幔一地殼地核一地幔一地殼B.B.地幔一地核一地殼地幔一地核一地殼C.C.地殼一地幔一地核地殼一地幔一地核D.D.地殼一地核一地幔地殼一地核一地幔解析解析地球內部結構由外到內是地殼、地幔、地核地球內部結構由外到內是地殼、地幔、地核答案答案C C【變式訓練變式訓練1 1】(2016(2016金華金華) )地球是我們共同的家園。下列有關地球地球是我們共同的家園。下列有關地球的敘述正確的是的敘述正確的是 ( () )A.A.火山和地震都是地殼變動的表現火山和地震都是地殼變動的表現B.B.地球內部的圈層結構分為地殼和地幔兩部分地球內部的圈層結構分為地殼和地幔兩部分C.C.地殼像地殼像“七巧板七巧

14、板”一樣拼接而成一樣拼接而成, ,全球由七大板塊全球由七大板塊組成組成D.D.地球上淡水資源通過水循環(huán)不斷得到補充地球上淡水資源通過水循環(huán)不斷得到補充, ,不必節(jié)不必節(jié)約用水約用水答案答案A A要點要點2 2地殼變動、地震和火山地殼變動、地震和火山【重要提示重要提示】火山與地震的分布一樣火山與地震的分布一樣, ,主要集中在環(huán)太平洋的陸地主要集中在環(huán)太平洋的陸地和周圍海區(qū)和周圍海區(qū), ,以及地中海以及地中海- -喜馬拉雅山一帶喜馬拉雅山一帶, ,成因主要成因主要是由于板塊與板塊相互碰撞、張裂、擠壓導致。當地是由于板塊與板塊相互碰撞、張裂、擠壓導致。當地震發(fā)生時震發(fā)生時, ,不要驚慌不要驚慌, ,

15、要就近躲在課桌下面要就近躲在課桌下面, ,并用書包并用書包護住頭部護住頭部, ,千萬不要恐懼千萬不要恐懼, ,更不能從窗戶跳下。趕快跑更不能從窗戶跳下。趕快跑到開闊的地方到開闊的地方, ,遠離建筑物。地震中不應乘車逃命遠離建筑物。地震中不應乘車逃命, ,遠遠離交通工具。發(fā)生地震時應遠離建筑物、危險品離交通工具。發(fā)生地震時應遠離建筑物、危險品, ,就就近采取防護措施近采取防護措施, ,更不能躲進防空洞。了解地震和火更不能躲進防空洞。了解地震和火山的成因及逃生方法是解題的關鍵。山的成因及逃生方法是解題的關鍵?！纠? 2】(2017(2017麗水麗水)2017)2017年以來年以來, ,我省磐安、

16、臨安等我省磐安、臨安等地都有地震發(fā)生。地震發(fā)生時地都有地震發(fā)生。地震發(fā)生時, ,選擇正確的逃生和自選擇正確的逃生和自救措施非常重要救措施非常重要, ,下列措施中正確的是下列措施中正確的是( () )A.A.迅速進入室內搶運物品迅速進入室內搶運物品B.B.室外的人跑到樓內躲避室外的人跑到樓內躲避C.C.迅速遠離高壓電線和陡坡迅速遠離高壓電線和陡坡D.D.高樓層的人們應立刻乘電梯撤離高樓層的人們應立刻乘電梯撤離解析解析當地震來臨時當地震來臨時, ,要保持清醒、冷靜的頭腦要保持清醒、冷靜的頭腦, ,及時及時將身邊的書包或柔軟的物品頂在頭上將身邊的書包或柔軟的物品頂在頭上; ;有時間時快速有時間時快速

17、離開室內離開室內, ,跑到空曠地方去跑到空曠地方去; ;來不及外逃時來不及外逃時, ,雙手抱頭雙手抱頭躲避在衛(wèi)生間墻角或堅實的家具下躲避在衛(wèi)生間墻角或堅實的家具下, ,亦可轉移到承重亦可轉移到承重墻較多、面積較小的房間內墻較多、面積較小的房間內; ;假如地震時迅速于高處假如地震時迅速于高處跳樓逃生或乘電梯快速下樓都是不正確的跳樓逃生或乘電梯快速下樓都是不正確的, ,那樣有生那樣有生命危險命危險, ,在高壓電線附件有觸電的危險在高壓電線附件有觸電的危險, ,陡坡處有墜物陡坡處有墜物滾落的危險滾落的危險, ,故選項故選項C C符合題意。符合題意。答案答案C C【變式訓練變式訓練2 2】(2016(

18、2016衢州衢州) )寶島臺灣是地震多發(fā)地區(qū)寶島臺灣是地震多發(fā)地區(qū), ,地震是地殼地震是地殼運動的表現形式之一。引發(fā)地震的主要原因是運動的表現形式之一。引發(fā)地震的主要原因是 ( )( )A.A.板塊的碰撞和張裂板塊的碰撞和張裂B.B.海浪的沖刷海浪的沖刷C.C.臺風的影響臺風的影響D.D.氣溫的變化氣溫的變化A A分塊講解二地球上的水體分塊講解二地球上的水體【知識回顧知識回顧】地球上的水體地球上的水體: :(1)(1)水體的分類水體的分類根據不同的分類標準根據不同的分類標準, ,可以把地球上的水進行不同的可以把地球上的水進行不同的分類分類: :按水中無機鹽的濃度分按水中無機鹽的濃度分為咸水為咸

19、水( (約占約占97.47%)97.47%)和淡水和淡水( (約占約占2.53%)2.53%)。按水的狀態(tài)分為按水的狀態(tài)分為_水、水、_水和水和_水。水。固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)按水的分布情況分為按水的分布情況分為_水、水、_水和大氣水三水和大氣水三類。其比例如圖類。其比例如圖: :海洋海洋陸地陸地(2)(2)水循環(huán)水循環(huán)水循環(huán)是指在水循環(huán)是指在_的作用下的作用下, ,地球上的水體、土地球上的水體、土壤和植物體內的水分通過壤和植物體內的水分通過_和蒸騰進入大氣中和蒸騰進入大氣中, ,通通過氣流運輸到其他地方。在適當的條件下過氣流運輸到其他地方。在適當的條件下, ,水汽遇冷水汽遇冷凝結凝結, ,

20、成云致雨成云致雨, ,以液態(tài)的雨水或固態(tài)的雪、冰雹等形以液態(tài)的雨水或固態(tài)的雪、冰雹等形式又落回到地面。一部分降落在地球表面的水在地球式又落回到地面。一部分降落在地球表面的水在地球太陽輻射太陽輻射蒸發(fā)蒸發(fā)引力的作用下引力的作用下, ,經過流動匯集到江河湖海經過流動匯集到江河湖海, ,或轉化為冰或轉化為冰川川, ,另一部分則經過下滲轉變?yōu)榈叵滤屯寥浪?。在另一部分則經過下滲轉變?yōu)榈叵滤屯寥浪?。在運動過程中運動過程中, ,水又會重新經歷蒸發(fā)、水汽輸送、降水、水又會重新經歷蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲和徑流等變化。如圖所示下滲和徑流等變化。如圖所示: :(3)(3)水資源水資源我國水資源的分布我國水資

21、源的分布: :我國水資源總量居世界第六位我國水資源總量居世界第六位, ,但由于我國人口眾多但由于我國人口眾多, ,人均擁有的水資源只有世界平人均擁有的水資源只有世界平均水平的均水平的1/4,1/4,所以是世界上所以是世界上“貧水國貧水國”之一。從空間之一。從空間分布看分布看, ,具有具有_多多_少、少、_多多_少的特點少的特點; ;從時間從時間分配看分配看,_,_豐富豐富,_,_欠缺欠缺, ,江河徑流量的年際變化江河徑流量的年際變化很大很大, ,尤其是北方更加明顯。尤其是北方更加明顯。南南北北東東西西夏季夏季冬季冬季全球水資源的分布特點全球水資源的分布特點: :地球上的水資源具有時空地球上的水

22、資源具有時空分布分布_的特點。世界上的水資源在減少的特點。世界上的水資源在減少, ,真正可真正可供利用的淡水資源僅占地球淡水總含量的供利用的淡水資源僅占地球淡水總含量的0.3%0.3%左右左右, ,而且還在不斷受到人類活動的破壞。而且還在不斷受到人類活動的破壞。不均衡不均衡合理開發(fā)和利用水資源的措施合理開發(fā)和利用水資源的措施: :充分利用當地的水充分利用當地的水資源、節(jié)約用水、避免浪費和污染資源、節(jié)約用水、避免浪費和污染; ;改變水循環(huán)路徑改變水循環(huán)路徑, ,進行跨流域調水進行跨流域調水, ,解決某些地區(qū)的缺水問題解決某些地區(qū)的缺水問題; ;做好雨季做好雨季的蓄水、貯水工作的蓄水、貯水工作;

23、;積極開發(fā)新技術積極開發(fā)新技術, ,使得一些難以利使得一些難以利用的水資源為人類所用用的水資源為人類所用, ,如海水淡化等。如海水淡化等。 【基礎落實基礎落實】1.(20171.(2017嘉興嘉興)2017 )2017 年年, ,聯(lián)合國把世界水日的主題定聯(lián)合國把世界水日的主題定為為“廢水廢水”, ,關注重點是尋找各種方式來減少和再利關注重點是尋找各種方式來減少和再利用廢水。以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應的方用廢水。以下對不同工業(yè)廢水的處理措施及對應的方法類別法類別, ,都正確的是都正確的是( )( )B B選項選項廢水中的主要污染物廢水中的主要污染物處理措施處理措施 方法類別方法類別A A

24、不溶性顆粒物不溶性顆粒物加明礬加明礬結晶法結晶法B B異味物質異味物質加活性炭加活性炭吸附法吸附法C C氯化銅氯化銅加碳酸鈉加碳酸鈉過濾法過濾法D D純堿純堿加石灰水加石灰水蒸餾法蒸餾法A.AA.AB.BB.BC.CC.CD.DD.D解析解析明礬吸附水中的不溶性顆粒雜質形成沉淀明礬吸附水中的不溶性顆粒雜質形成沉淀, ,不不是結晶是結晶, ,故故A A錯誤錯誤; ;活性炭有很強的吸附性活性炭有很強的吸附性, ,能吸附異味能吸附異味物質物質, ,故故B B正確正確; ;氯化銅和碳酸鈉在一起不會發(fā)生反應氯化銅和碳酸鈉在一起不會發(fā)生反應, ,故故C C錯誤錯誤; ;純堿與石灰水的反應式為純堿與石灰水的

25、反應式為: :NaNa2 2COCO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=2NaOH+CaCO=2NaOH+CaCO3 3 沉淀沉淀, ,利用的是沉淀法利用的是沉淀法, ,故故D D錯誤。錯誤。2.2.水是生命之源水是生命之源, ,既普通又寶貴。下列對水的既普通又寶貴。下列對水的“多多”與與“少少”的描述的描述, ,錯誤的是錯誤的是( )( )A.A.地球上水的總量多地球上水的總量多, ,淡水少淡水少B.B.我國水資源總量多我國水資源總量多, ,人均水量少人均水量少C.C.“南水北調南水北調”工程說明南方水的儲量多工程說明南方水的儲量多, ,北方水的北方水的儲量少儲量少D.D.生活中接觸的

26、純凈水多生活中接觸的純凈水多, ,水溶液少水溶液少D D3.(20173.(2017金華金華) )下列是水循環(huán)中的幾個環(huán)節(jié)。下列是水循環(huán)中的幾個環(huán)節(jié)?！鞍俅ò俅w海歸海”描述的是描述的是 ( )( )A.A.蒸發(fā)蒸發(fā)B.B.蒸騰蒸騰C.C.降水降水D.D.徑流徑流D D解析解析水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)主要有蒸發(fā)、水汽輸送、降水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)主要有蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲和徑流等水、下滲和徑流等,“,“百川歸海百川歸?！泵枋龅氖菑搅?。描述的是徑流?！疽c精講要點精講】要點水循環(huán)和水資源要點水循環(huán)和水資源【重要提示重要提示】考查人類活動對環(huán)境的影響考查人類活動對環(huán)境的影響, ,我們要積極保護生態(tài)環(huán)我們要

27、積極保護生態(tài)環(huán)境境, ,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞我們的生態(tài)家園。我國破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞我們的生態(tài)家園。我國水資源在時間和空間上分布是不均勻的水資源在時間和空間上分布是不均勻的, ,時間上一般時間上一般夏季豐富冬季匱乏夏季豐富冬季匱乏, ,但年際間不穩(wěn)定但年際間不穩(wěn)定, ,在空間上一般南在空間上一般南多北少多北少, ,東多西少東多西少; ;水循環(huán)包括海上內循環(huán)、海陸間循水循環(huán)包括海上內循環(huán)、海陸間循環(huán)和陸上內循環(huán)環(huán)和陸上內循環(huán), ,其動力來自于太陽輻射其動力來自于太陽輻射, ,最重要的循最重要的循環(huán)是海陸間循環(huán)。正確理解水資源的分布及水循環(huán)的環(huán)是海陸間循環(huán)。正確理解水資源的分布及水循環(huán)的原理是

28、解題的關鍵。原理是解題的關鍵?！纠?2017(2017金華金華) )“浙中生態(tài)廊道浙中生態(tài)廊道”不僅是深化金不僅是深化金華華“五水共治五水共治”的新戰(zhàn)場的新戰(zhàn)場, ,也是一條集生態(tài)保護、休也是一條集生態(tài)保護、休閑觀光、文化體驗于一體的閑觀光、文化體驗于一體的“山水林田湖山水林田湖”生命共同生命共同體。下列關于體。下列關于“浙中生態(tài)廊道浙中生態(tài)廊道”的敘述不合理的是的敘述不合理的是( () )A.A.有利于治理水污染有利于治理水污染B.B.可以杜絕酸雨的形成可以杜絕酸雨的形成C.C.有利于治理霧霾污染有利于治理霧霾污染D.D.有利于保護水域生態(tài)系統(tǒng)有利于保護水域生態(tài)系統(tǒng)解析解析由題意可知浙中

29、生態(tài)廊道的建立有利于治理水由題意可知浙中生態(tài)廊道的建立有利于治理水污染、有利于保護水域生態(tài)系統(tǒng)、也有利于治理霧霾污染、有利于保護水域生態(tài)系統(tǒng)、也有利于治理霧霾污染、同時還可以有利于減少酸雨的產生污染、同時還可以有利于減少酸雨的產生, ,但不可能但不可能杜絕酸雨的形成。故杜絕酸雨的形成。故B B選項不合理。選項不合理。答案答案B B【變式訓練變式訓練】(2017(2017寧波寧波) )寧波開展寧波開展“剿滅劣剿滅劣類水體類水體”攻堅。攻堅。20172017年年3 3月起月起, ,對月湖水域進行清淤對月湖水域進行清淤, ,重構月湖水生態(tài)。重構月湖水生態(tài)。(1)(1)清淤前清淤前, ,技術人員需對月

30、湖淤泥中的氮、磷等元素技術人員需對月湖淤泥中的氮、磷等元素含量進行檢測含量進行檢測, ,因為氮、磷元素含量偏高會導致水體因為氮、磷元素含量偏高會導致水體_,_,可能造成污染。可能造成污染。 (2)(2)清淤時清淤時, ,技術人員對淤泥進行固化處理技術人員對淤泥進行固化處理, ,產生的產生的“泥餅泥餅”制成營養(yǎng)土或綠色肥料。制成營養(yǎng)土或綠色肥料。“泥餅泥餅”中的中的_元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠。元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠。解析解析(1)(1)月湖淤泥中氮、磷元素含量偏高會導致水月湖淤泥中氮、磷元素含量偏高會導致水體富營養(yǎng)化體富營養(yǎng)化, ,會導致藻類植物大量繁殖和生長會導致藻類植物大量

31、繁殖和生長, ,可能造可能造成水體污染。成水體污染。(2)(2)植物的生活需要多種無機鹽植物的生活需要多種無機鹽, ,其中以其中以含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需求量最大含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需求量最大, ,含氮的含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長無機鹽能促進細胞的分裂和生長, ,使枝繁葉茂使枝繁葉茂, ,所以所以“泥餅泥餅”中的氮元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠。中的氮元素能促進植物莖葉茂盛、葉色濃綠。答案答案(1)(1)富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化(2)(2)氮氮( (或或N)N)分塊講解三綜合提升分塊講解三綜合提升【綜合運用綜合運用】果實和種子的形成、太陽活動等果實和種子的形成、太陽活動等【重要

32、提示重要提示】考查的知識是物理、生物、自然地理和考查的知識是物理、生物、自然地理和化學相結合化學相結合, ,熟知子房各部分的發(fā)育過程是解題的關熟知子房各部分的發(fā)育過程是解題的關鍵鍵, ,密度公式的變形運用密度公式的變形運用, ,解答此類題的關鍵是知道密解答此類題的關鍵是知道密度的計算公式。綜合性強度的計算公式。綜合性強, ,需要同學們做到各科知識需要同學們做到各科知識融會貫通。融會貫通。【例例】(2017(2017溫州溫州) )氣候與人類的生活密切相關氣候與人類的生活密切相關, ,氣氣候變化已成為科學家研究的重要課題。候變化已成為科學家研究的重要課題。(1)(1)研究古氣候的科學家通過觀察每個

33、土層的花粉研究古氣候的科學家通過觀察每個土層的花粉, ,可可以推測出該地區(qū)古氣候的特征。植物的花經過傳粉、以推測出該地區(qū)古氣候的特征。植物的花經過傳粉、受精后受精后, ,子房逐漸發(fā)育成為子房逐漸發(fā)育成為_。(2)(2)科學家對全球氣候變化的原因提出多種假設科學家對全球氣候變化的原因提出多種假設, ,其中其中兩種假設如下。兩種假設如下。假設一假設一: :太陽輸出能量的變化會引起地球表面的溫度太陽輸出能量的變化會引起地球表面的溫度變化。氣象學家發(fā)現變化。氣象學家發(fā)現, ,短期的氣候變化與太陽黑子的短期的氣候變化與太陽黑子的數量變化有關。圖中表示太陽黑子的是數量變化有關。圖中表示太陽黑子的是_ (_

34、 (選選填序號填序號) )。假設二假設二: :火山活動會造成地面溫度降低?；鹕絿姲l(fā)會火山活動會造成地面溫度降低?；鹕絿姲l(fā)會釋放大量的氣體和粉塵釋放大量的氣體和粉塵, ,這些物質會較長時間滯留在這些物質會較長時間滯留在大氣層中大氣層中, ,減少到達地表的太陽能?；鹕绞菧p少到達地表的太陽能?；鹕绞莀 _運動的表現形式。運動的表現形式。解析解析(1)(1)子房受精后的發(fā)育情況為子房受精后的發(fā)育情況為: :傳粉受精完成以傳粉受精完成以后后, ,子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實, ,子房壁發(fā)育成果皮子房壁發(fā)育成果皮, ,胚珠發(fā)育成胚珠發(fā)育成種子種子, ,珠被發(fā)育成種皮珠被發(fā)育成種皮, ,受精卵發(fā)育成胚受精卵

35、發(fā)育成胚, ,受精極核發(fā)受精極核發(fā)育成胚乳。育成胚乳。(2)(2)太陽輸出能量的變化會引起地球表面太陽輸出能量的變化會引起地球表面的溫度變化的溫度變化, ,太陽黑子是太陽光球層上由于溫度較低太陽黑子是太陽光球層上由于溫度較低而顯得較暗的氣體斑塊。在太陽表面看上去是黑點。而顯得較暗的氣體斑塊。在太陽表面看上去是黑點。(3)(3)地殼活動會形成地震和火山。所以火山是地殼運地殼活動會形成地震和火山。所以火山是地殼運動的表現形式。動的表現形式。答案答案(1)(1)果實果實(2)(2)地殼地殼【變式訓練變式訓練】(2017(2017湖州湖州)20)20世紀初世紀初, ,德國地球物理學家魏格納意德國地球物

36、理學家魏格納意外地發(fā)現大西洋兩岸的輪廓具有可拼合性外地發(fā)現大西洋兩岸的輪廓具有可拼合性, ,提出了一提出了一個大膽的假說個大膽的假說大陸是漂移的。之后通過努力尋找大陸是漂移的。之后通過努力尋找證據證據, ,于于19151915年正式確立年正式確立“大陸漂移說大陸漂移說”。1960196019621962年年, ,美國地質學家赫斯和迪茨對大洋中脊美國地質學家赫斯和迪茨對大洋中脊( (海底山海底山脈脈) )的研究發(fā)現的研究發(fā)現, ,遠離大洋中脊的洋底巖石年齡越來越遠離大洋中脊的洋底巖石年齡越來越老老, ,在此基礎上提出了在此基礎上提出了“海底擴張說海底擴張說”。隨著海洋地。隨著海洋地質學、古地磁學

37、、地球物理科學等的發(fā)展質學、古地磁學、地球物理科學等的發(fā)展, ,人們在人們在“大陸漂移說大陸漂移說”和和“海底擴張說海底擴張說”的基礎上創(chuàng)建了一的基礎上創(chuàng)建了一種新的地球構造理論種新的地球構造理論板塊構造學說。板塊構造學說。請回答請回答:(1):(1)根據根據“板塊構造學說板塊構造學說”, ,地球表面的海洋、地球表面的海洋、陸地處在不斷的運動和變化之中陸地處在不斷的運動和變化之中, ,板塊的板塊的_ _是引起海陸變化的主要原因。是引起海陸變化的主要原因。(2)(2)下列現象不能用下列現象不能用“板塊構造學說板塊構造學說”解釋的是解釋的是( () )A.A.火山和地震火山和地震B(yǎng).B.宇宙的起源

38、宇宙的起源C.C.長江三角洲平原的形成長江三角洲平原的形成 D.D.高山上有海洋生物化石高山上有海洋生物化石(3)(3)有人認為有人認為“板塊構造學說板塊構造學說”是解釋地殼運動的完是解釋地殼運動的完美理論美理論, ,這種說法對嗎這種說法對嗎? ?為什么為什么? ?解析解析(1)(1)根據根據“板塊構造學說板塊構造學說”, ,地球表面的海洋、地球表面的海洋、陸地處在不斷的運動和變化之中陸地處在不斷的運動和變化之中, ,板塊的碰撞和張裂板塊的碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因。是引起海陸變化的主要原因。(2)(2)宇宙的起源、長江宇宙的起源、長江三角洲平原的形成是不能用板塊構造學說來解釋的。三角

39、洲平原的形成是不能用板塊構造學說來解釋的。(3)(3)有人認為有人認為“板塊構造學說板塊構造學說”是解釋地殼運動的完是解釋地殼運動的完美理論美理論, ,這種說法不對。這種說法不對?！鞍鍓K構造學說板塊構造學說”還需要檢還需要檢驗、完善和修正。驗、完善和修正。答案答案(1)(1)碰撞和張裂碰撞和張裂(2)BC(2)BC(3)(3)不對不對, ,“板塊構造學說板塊構造學說”還需要檢驗、完善和修正。還需要檢驗、完善和修正。【實驗探究實驗探究】影響化學反應速率因素的探究影響化學反應速率因素的探究; ;催化劑的特點與催化作用催化劑的特點與催化作用【重要提示重要提示】解此類題時解此類題時, ,首先分析題中考

40、查的問題首先分析題中考查的問題, ,然后轉化成自己熟悉的知識進行解答。然后轉化成自己熟悉的知識進行解答?！纠?2015(2015嘉興嘉興) )未經處理的工業(yè)廢水會嚴重污染未經處理的工業(yè)廢水會嚴重污染水和土壤水和土壤, ,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機污染物。為探究該催化劑降解有機污染物的速度有機污染物。為探究該催化劑降解有機污染物的速度受哪些因素影響受哪些因素影響, ,學習小組進行了如下實驗。學習小組進行了如下實驗。取四份等質量的某有機物取四份等質量的某有機物, ,控制條件如下圖控制條件如下圖, ,然后加入然后加入等量的新型催化劑等量的新型催化

41、劑, ,測得該有機物被降解的百分比隨測得該有機物被降解的百分比隨時間變化的關系如下表時間變化的關系如下表: :(1)(1)實驗中設置實驗中設置A A和和D D組的目的是探究組的目的是探究_對降解反對降解反應速度的影響。應速度的影響。(2)(2)實驗實驗A A、B B、C C三組結果表明三組結果表明, ,當當pHpH相等時相等時, ,溫度升高溫度升高, ,降解反應速度降解反應速度_(_(選填選填“先增大后減小先增大后減小”或或“先減小后增大先減小后增大”) )。(3)(3)部分同學認為部分同學認為pH=3pH=3時時,40 ,40 是該催化劑最合適的是該催化劑最合適的溫度溫度, ,但有同學并不認

42、同。為尋找該催化劑最合適的但有同學并不認同。為尋找該催化劑最合適的溫度溫度, ,他應該采取的做法是他應該采取的做法是_。(4)(4)實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比, ,需要迅速把試管中液體的需要迅速把試管中液體的pHpH調到調到10,10,這樣做的目的是這樣做的目的是 _。解析解析(1)A(1)A和和D D組中溫度相同組中溫度相同,pH,pH不同不同, ,所以實驗中設所以實驗中設置置A A和和D D組的目的是探究組的目的是探究pHpH對降解反應速度的影響。對降解反應速度的影響。(2)(2)由表中數據可知由表中數據可知, ,當當pHpH相等時

43、相等時, ,溫度升高溫度升高, ,降解反應降解反應速度先增大后減小。速度先增大后減小。(3)(3)題中在題中在40 40 時的降解速率最時的降解速率最快快, ,也可能降解速率最快的溫度比也可能降解速率最快的溫度比40 40 略高或略低略高或略低, ,所以應該采取的做法是在所以應該采取的做法是在40 40 附近多設置幾組進行附近多設置幾組進行實驗。實驗。(4)(4)增大增大pHpH可以使反應速率減慢可以使反應速率減慢, ,所以實驗中若所以實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比要測定某一時刻有機物被降解的百分比, ,需要迅速把需要迅速把試管中液體的試管中液體的pHpH調到調到10,10,這樣做

44、的目的是使反應立即這樣做的目的是使反應立即停止。停止。答案答案(1)pH(1)pH(2)(2)先增大后減小先增大后減小(3)(3)在在40 40 附近多設置幾組進行實驗附近多設置幾組進行實驗(4)(4)使反應立即停止使反應立即停止 【易錯警示易錯警示】地球上生命的起源和生物進化地球上生命的起源和生物進化【例例】(2016(2016杭州杭州) )如圖是米勒模擬原始大氣合成有如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置機物的實驗裝置, ,有關敘述錯誤的是有關敘述錯誤的是( () )A.A.裝置中裝置中CHCH4 4、NHNH3 3、H H2 2O O、H H2 2四種氣體用于模擬原始地四種氣體用于模

45、擬原始地球的大氣球的大氣 B.B.火花放電模擬閃電火花放電模擬閃電C.C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D.D.該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原該實驗證明了原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命始生命解析解析由米勒的實驗裝置圖可知由米勒的實驗裝置圖可知, ,米勒將水注入左下米勒將水注入左下方的燒瓶內方的燒瓶內, ,先將玻璃儀器中的空氣抽去先將玻璃儀器中的空氣抽去, ,然后打開左然后打開左方的活塞方的活塞, ,泵入泵入CHCH4 4、NHNH3 3和和H H2 2等的混合氣體等的混合氣體( (模擬原始模擬原始大氣大氣),),再將燒瓶內的水

46、煮沸再將燒瓶內的水煮沸, ,使水蒸氣和混合氣體同使水蒸氣和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán), ,經受火花放電經受火花放電( (模擬閃模擬閃電電) )一周一周, ,最后生成有機物最后生成有機物, ,經過冷卻后積聚在儀器底經過冷卻后積聚在儀器底部的溶液內部的溶液內( (模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中淋到原始海洋中) )。米勒的實驗試圖向人們證實。米勒的實驗試圖向人們證實, ,生命生命起源的第一步起源的第一步, ,即從無機小分子物質形成有機小分子即從無機小分子物質形成有機小分子物質物質, ,在原始地球的條件下是完全可能實現的在原始地球的條件下是完全可能實現的, ,該實驗該實驗不能證明原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命。不能證明原始海洋中的有機物可能會演變成原始生命。錯解原因錯解原因由于不理解生命的起源和生物的進化而出由于不理解生命的起源和生物的進化而出錯。錯。答案答案D D