《《第7課　戊戌變法課件》初中歷史中華書(shū)局2001課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)課件23119》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《第7課　戊戌變法課件》初中歷史中華書(shū)局2001課標(biāo)版八年級(jí)上冊(cè)課件23119（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、前情回顧前情回顧： 前面我們學(xué)過(guò)哪些列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？前面我們學(xué)過(guò)哪些列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？ 中華民族面臨怎樣的民族危機(jī)？中華民族面臨怎樣的民族危機(jī)？ 中國(guó)人為擺脫危機(jī)做了哪些探索？中國(guó)人為擺脫危機(jī)做了哪些探索？第第7 7課課戊戌變法戊戌變法吉水縣烏江中學(xué)鄒麗瓊吉水縣烏江中學(xué)鄒麗瓊 請(qǐng)?jiān)笗?shū)一、下詔求賢二、遷都拒和三、練兵強(qiáng)國(guó)四、變法救國(guó)發(fā)展工商業(yè)發(fā)展教育建立民主制度推進(jìn)新課推進(jìn)新課康有為康有為梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?、序幕一、序幕公?chē)上書(shū)公車(chē)上書(shū)1介紹資本主義國(guó)家的介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)，主張學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)，主張學(xué)習(xí)西方的西方的政治制度政治制度強(qiáng)學(xué)會(huì)舊址強(qiáng)學(xué)會(huì)舊址二、二、發(fā)展發(fā)展興辦維新刊物和組織興辦維新刊物

2、和組織維新派的政維新派的政治團(tuán)體形成治團(tuán)體形成問(wèn)題探究一：?jiǎn)栴}探究一：變與不變變與不變的抉擇的抉擇表示不甘做表示不甘做“亡國(guó)之君亡國(guó)之君”戊戌變法背景：戊戌變法背景：（一）國(guó)際：（一）國(guó)際：218981898年夏，光緒帝召集軍機(jī)處的大臣，表示變法決年夏，光緒帝召集軍機(jī)處的大臣，表示變法決心，認(rèn)為國(guó)是不定，則號(hào)令不行，遂于心，認(rèn)為國(guó)是不定，則號(hào)令不行，遂于6 6月月1111日頒布日頒布“明定國(guó)是明定國(guó)是”詔。詔?！鞍偃站S新百日維新”從此開(kāi)始。從此開(kāi)始。三、高潮三、高潮百日維新百日維新領(lǐng)域領(lǐng)域主要內(nèi)容主要內(nèi)容意義意義政治方面政治方面 改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士官，任用

3、維新人士有利于具有維新思想知有利于具有維新思想知識(shí)分子參與政權(quán)識(shí)分子參與政權(quán)經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)有利于中國(guó)民族工業(yè)的有利于中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展發(fā)展文化方面文化方面開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂傳播新傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論論有利于西方科技文化的有利于西方科技文化的傳播傳播軍事方面軍事方面訓(xùn)練新式軍隊(duì)訓(xùn)練新式軍隊(duì)有利于軍事的近代化有利于軍事的近代化 變法的主要內(nèi)容變法的主要內(nèi)容想一想新法為什么會(huì)遭到反對(duì)？想一想新法為什么會(huì)遭到反對(duì)？（創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)4）3慈禧太后（慈禧太后（18351908）

4、，），1898年年9月月21日發(fā)動(dòng)戊戌政變，（從光緒帝發(fā)日發(fā)動(dòng)戊戌政變，（從光緒帝發(fā)布詔書(shū)到慈禧發(fā)動(dòng)政變進(jìn)行了布詔書(shū)到慈禧發(fā)動(dòng)政變進(jìn)行了103天，天，史稱(chēng)史稱(chēng)“”）標(biāo)志戊戌變法的）標(biāo)志戊戌變法的失敗。失敗。四、結(jié)果四、結(jié)果戊戌政變戊戌政變 “各國(guó)變法，無(wú)不從流各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成，而今中國(guó)未聞?dòng)醒桑裰袊?guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之因變法而流血者，此國(guó)之所以不昌也！有之，請(qǐng)自所以不昌也！有之，請(qǐng)自嗣同嗣同始！始！ 譚嗣同譚嗣同 我自橫刀向天笑，我自橫刀向天笑，去留去留肝膽兩昆侖肝膽兩昆侖 作為一次由皇帝親自支作為一次由皇帝親自支持、發(fā)動(dòng)的維新變法，又得持、發(fā)動(dòng)的維新變法，又得到那么多

5、讀書(shū)人的支持，最到那么多讀書(shū)人的支持，最后能否獲得成功呢？后能否獲得成功呢？【一場(chǎng)權(quán)利的爭(zhēng)奪一場(chǎng)權(quán)利的爭(zhēng)奪】清代有位皇帝下了一道密詔：清代有位皇帝下了一道密詔：“朕思考時(shí)局艱難，不變法不足以朕思考時(shí)局艱難，不變法不足以救中國(guó)，不去守舊之大臣而用通達(dá)英勇之士，則不能變法，但是救中國(guó)，不去守舊之大臣而用通達(dá)英勇之士，則不能變法，但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣?，F(xiàn)在朕位幾乎不保。皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣。現(xiàn)在朕位幾乎不保。你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，設(shè)法相救。設(shè)法相救?！?、 這位皇帝是

6、誰(shuí)？他當(dāng)時(shí)正在推行歷史上的哪一變法運(yùn)動(dòng)？這位皇帝是誰(shuí)？他當(dāng)時(shí)正在推行歷史上的哪一變法運(yùn)動(dòng)？2、從材料中分析變法受到哪些人的阻擾？說(shuō)明什么、從材料中分析變法受到哪些人的阻擾？說(shuō)明什么？1、光緒帝；光緒帝； 戊戌變法；戊戌變法；2、以慈禧為首的頑固派阻擾以慈禧為首的頑固派阻擾 光緒帝缺乏實(shí)權(quán)。光緒帝缺乏實(shí)權(quán)?！?伯兄（康有為）規(guī)模太廣、包攬?zhí)郑涤袨椋┮?guī)模太廣、包攬?zhí)唷⑴e行太大、同志太孤，當(dāng)此排者、多、舉行太大、同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無(wú)權(quán)，安能有成？無(wú)權(quán)，安能有成？ ”康廣仁康廣仁問(wèn)題探究三：?jiǎn)栴}探究三：?jiǎn)栴}探究三：?jiǎn)栴}探究三：4

7、 4、脫離人民群眾、脫離人民群眾問(wèn)題探究二：?jiǎn)栴}探究二： 1 1、依靠無(wú)實(shí)權(quán)的光緒皇帝、依靠無(wú)實(shí)權(quán)的光緒皇帝 2 2、封建勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大，反對(duì)變法、封建勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大，反對(duì)變法3、資產(chǎn)階級(jí)軟弱性、缺乏反帝反封建的勇、資產(chǎn)階級(jí)軟弱性、缺乏反帝反封建的勇 氣，采取改良辦法氣，采取改良辦法4知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)（序幕）（序幕）公車(chē)上書(shū)公車(chē)上書(shū)（發(fā)展）（發(fā)展）宣傳變法宣傳變法創(chuàng)設(shè)團(tuán)體創(chuàng)設(shè)團(tuán)體（高潮）（高潮）百日維百日維新新（結(jié)果）（結(jié)果）戊戌政變戊戌政變5問(wèn)題探究三：?jiǎn)栴}探究三： （創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)（創(chuàng)新導(dǎo)學(xué) 合作探究合作探究2）6戊戌變法的意義與教訓(xùn)戊戌變法的意義與教訓(xùn) 1.自上而下的 的改良運(yùn)動(dòng)，加速中國(guó)近代化的進(jìn)程。 2. 愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)思想和民族意識(shí)。 3.中國(guó)近代第一次思想解放的潮流，在社會(huì)上起到思想啟蒙的作用。意義意義教訓(xùn)教訓(xùn)在半殖在半殖民地半封建的中國(guó)，改良主義的道路是行不通的在半殖民地半封建的中國(guó)，改良主義的道路是行不通的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì) 一課一練創(chuàng)新練習(xí)（一課一練創(chuàng)新練習(xí)（2527）