《七年級生物上冊 第三章 第二節(jié) 校園植物觀察 （新版）冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 第三章 第二節(jié) 校園植物觀察 （新版）冀教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第二節(jié) 校園植物調查綠色植物為我們營造了清潔、優(yōu)美、幽靜、溫馨的學習環(huán)境。它具有_、_、_、_等作用。吸塵 殺菌消聲調節(jié)空氣濕度生活在不同環(huán)境中的植物生活在不同環(huán)境中的植物 種類繁多的校園植物種類繁多的校園植物植物植物 草本植物草本植物：莖內木質部不發(fā)達，木質化細：莖內木質部不發(fā)達，木質化細 胞較少的植物。胞較少的植物。木本植物木本植物：莖內木質部發(fā)達，木質化細胞較多的：莖內木質部發(fā)達，木質化細胞較多的植物。植物。木木本本植植物物喬木：主干明顯而直立、植株高大喬木：主干明顯而直立、植株高大灌木：無明顯主干，植株矮小灌木：無明顯主干，植株矮小 美人蕉美人蕉 柳樹柳樹 懸鈴木懸鈴木菊花菊花 棕竹棕

2、竹 龍爪槐龍爪槐灌木：大葉黃楊灌木：大葉黃楊草本：牽牛花草本：牽?；?迎春花迎春花 木槿木槿 石榴石榴灌木：灌木：月季月季探究竟調查1 1、全班同學以、全班同學以4-54-5人為一個小組，每組推薦一人為一個小組，每組推薦一名組長，小組共同制定出調查計劃。名組長，小組共同制定出調查計劃。2 2、明確任務：劃分區(qū)域，按區(qū)域進行調查。、明確任務：劃分區(qū)域，按區(qū)域進行調查。3 3、在調查過程中，每發(fā)現一株植物，都要先編、在調查過程中，每發(fā)現一株植物，都要先編號，然后仔細觀察植物特征，并按照表格要求號，然后仔細觀察植物特征，并按照表格要求記錄數據。記錄數據。 調查過程中的幾點要求調查過程中的幾點要求v

3、（1）、填寫植物調查記錄要認真、實事求是，記錄特征時要抓住特）、填寫植物調查記錄要認真、實事求是，記錄特征時要抓住特點。點。v （2）、調查過程中如出現不認識的植物，可以先記錄特征和生長環(huán)）、調查過程中如出現不認識的植物，可以先記錄特征和生長環(huán)境，采集標本，或者先把它畫下來，調查完畢后在老師指導下認識或境，采集標本，或者先把它畫下來，調查完畢后在老師指導下認識或查閱資料再完成記錄。查閱資料再完成記錄。v （3）、注意安全。對于有毒植物及帶刺植物不要接觸，不嘗野果、）、注意安全。對于有毒植物及帶刺植物不要接觸，不嘗野果、野菜。野菜。v （4）、小組隊員之間要善于團結合作、共同完成任務。）、小組隊

4、員之間要善于團結合作、共同完成任務。v （5）、活動時要有紀律性，組織性，愛護植被，熱愛校園。）、活動時要有紀律性，組織性，愛護植被，熱愛校園。 調查作業(yè)及成果展示調查作業(yè)及成果展示v1、將本組所調查到的植物整理、將本組所調查到的植物整理“校園植物名片校園植物名片”v2、小組成員就本組調查的植物進行仔細觀察，、小組成員就本組調查的植物進行仔細觀察，并寫成觀察日記。并寫成觀察日記。v3、做好記錄及時完成、做好記錄及時完成“校園植物調查統(tǒng)計表校園植物調查統(tǒng)計表”相關內容的填寫。相關內容的填寫。v4、就學校綠化問題展開討論并提出合理的建議、就學校綠化問題展開討論并提出合理的建議，從美觀角度或校園植物作用方面出發(fā)，你認為，從美觀角度或校園植物作用方面出發(fā)，你認為我們校園在植物綠化方面還存在哪些不足，請給我們校園在植物綠化方面還存在哪些不足，請給出合理化的建議。并嘗試制定校園綠化方案，最出合理化的建議。并嘗試制定校園綠化方案，最后將小組意見在班級內交流、評分。后將小組意見在班級內交流、評分。