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《北極地區(qū)和南極地區(qū)》教案(第2課時)(共4頁)

上傳人:冬**** 文檔編號:55117481 上傳時間:2022-02-16 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9.50KB
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《北極地區(qū)和南極地區(qū)》名師教案(第2課時) 【教學(xué)目標】 1.知識與技能 (1)了解極地地區(qū)獨特的自然環(huán)境。 (2)了解北極和南極地區(qū)代表性的動物。 (3)了解人類進行極地探險的歷史進程,理解進行科學(xué)考察的意義。 (4)知道我國極地科學(xué)考察站的名稱和位置。 2.過程與方法 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到極地的科學(xué)考察價值。 3.情感態(tài)度與價值觀 通過極地科考實例,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險,勇于探索的精神,并增強保護兩極地區(qū)環(huán)境的意識和熱愛祖國的情感。 【教學(xué)重點】 兩極地區(qū)獨特的自然環(huán)境。 【教學(xué)難點】 我國極地科學(xué)考察站的名稱和相對

2、位置。 【教學(xué)方法】 讀圖、分析、討論、多媒體輔助 【教學(xué)課時】 2課時,第2課時 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入 播放視頻:《兩極地區(qū)獨特的野生動物》。 從視頻中我們知道,北極地區(qū)和南極地區(qū)都生活著獨特的野生動物,除此之外,豐富的礦產(chǎn)資源和地理風(fēng)貌也吸引了無數(shù)探險者和科學(xué)考察隊。早在15-16世紀,就有航海家開始了北極探險之旅,南極大陸發(fā)現(xiàn)后,前往南極的探險者也絡(luò)繹不絕。兩極地區(qū)都有哪些獨特之處吸引著眾多人前往呢? 過渡:今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)兩極地區(qū)獨特的野生動物和極地考察、探險。 二、 新課學(xué)習(xí) (二)獨特的野生動物 活動1: 1.說一說北極地區(qū)和南極地區(qū)各有哪些代表

3、性的動物?(學(xué)生回答) 明確:北極地區(qū)的代表性動物有北極熊、北極狐、海豹、海象等; 南極地區(qū)的代表性動物有企鵝、海豹、磷蝦、鯨等。 介紹: 北極熊素稱“冰海霸王”,是北極地區(qū)的代表動物。 北極狐生活在北極冰原地帶,善于在冰面上奔跑。 海象,身軀肥大,常常聚集在北極冰原上。 海豹,廣泛生活在南、北極地區(qū),擅長游泳和潛水。 企鵝,屬游禽,不會飛,為南極洲的代表動物。 磷蝦,廣泛分布在南極海域,是鯨、海豹、企鵝等的主要食物。 2.極地動物一般都有哪些特點?它們怎樣適應(yīng)嚴酷的自然環(huán)境呢?(學(xué)生思考回答) 明確:極地動物一般都能耐嚴寒;它們依靠厚厚的皮毛和皮下脂肪來抵御嚴寒。

4、3.談?wù)勀銓ο铝行袨榈目捶?。(學(xué)生發(fā)言) 為了確保極地科考隊員的人身安全,對所遇到的北極熊予以獵殺。 每年有計劃地在南極地區(qū)捕殺一部分鯨、企鵝和海豹,以保護那里的磷蝦資源。 明確: 第一種說法不正確。理由:極地野生動物對于生態(tài)環(huán)境非常重要,應(yīng)該予以保護。 第二種說法不正確。理由:自然界中的食物鏈能通過其自身調(diào)節(jié)來控制種族數(shù)量多少,以維持食物鏈和生態(tài)平衡而不是通過人為手段來完成。 (三)極地探險和科學(xué)考察 早在15—16世紀,歐洲航海家就開始了北極探險,尋找到達東方的“北方航線”。在19世紀上半葉發(fā)現(xiàn)南極大陸后,前往南極的探險者絡(luò)繹不絕。 極地地區(qū)是研究地球環(huán)境的“天然實驗室”

5、。20世紀50年代以來,各國掀起了極地科學(xué)考察的熱潮。迄今為止,俄羅斯、美國、英國、阿根廷,澳大利亞、日本、中國等30多個國家在極地建立了一系列科學(xué)考察站。 閱讀:中國的極地科學(xué)考察平臺 20世紀80年代以來,相繼建立起“四站、一船(”雪龍“號科學(xué)考察船)”極地科學(xué)考察平臺。南極長城站:1985年建于南極喬治王島,位于南緯62°13′、西經(jīng)58°58′。南極中山站:1989年建于東南極大陸沿海,位于南緯69°22′、東經(jīng)76°23′。北極黃河站:2004年建于挪威斯瓦爾巴群島,位于北緯78°55′、東經(jīng)11°56′。南極昆侖站:2009年建于南極冰蓋最高點——冰穹A地區(qū),位于南緯80°25

6、′、東經(jīng)77°07′。這是迄今為止人類在南極大陸海拔4000米以上的地區(qū)建立的唯一科學(xué)考察站。 讀圖活動:找到阿蒙森—斯科特站、長城站、中山站、昆侖站和泰山站。(學(xué)生讀圖找圖) 讀圖練習(xí):說一說長城站位于南極點的什么位置?長城站位于中山站的什么位置?(學(xué)生讀圖回答) 明確:長城站位于南極點的正北方,長城站位于中山站的西北方向。 介紹:2014年2月8日,中國泰山站建成開站,這是繼長城站、中山站、昆侖站之后中國的第四個南極科學(xué)考察站。 播放視頻:《中國四個南極科學(xué)考察站》 活動2: 1.我國在南極建立科學(xué)考察站一般都選擇在2月份。想一想,這是為什么?(學(xué)生思考回答) 明確:2月份

7、是南半球的夏季,此時是南半球的暖季,氣溫相對較高,且有極晝現(xiàn)象,便于建站和考察。 2.假如組織一支科學(xué)考察隊去南極考察,請你設(shè)計一條從中國上海出發(fā),到南極中山站的海上航線。(學(xué)生回答) 明確:上?!獤|?!_灣海峽——南?!ν酆!闼{——印度洋——中山站。 拓展延伸:極地環(huán)境的保護 由于人類越來越深刻地認識到南極洲所具有的經(jīng)濟價值和科學(xué)價值,近幾十年來,涉足南極洲的人越來越多。1959年12月,澳大利亞、阿根廷等12個國家簽訂了《南極條約》,其主要內(nèi)容是:南極的利用將只限于和平目的;禁止進行一切軍事活動和任何核爆炸或處理放射性廢物等。我國已于1983年正式加入《南極條約》。

8、 播放視頻:《南極洲》 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩極地區(qū)獨特的動物和極地探險以及科學(xué)考察。通過學(xué)習(xí),了解到兩極地區(qū)是大自然饋贈給我們的科研寶地,如不加以珍惜,我們將失去它。 四、課堂練習(xí) 1.由圖中信息可知,該科考營地位于( C ) A.格陵蘭島 B.青藏高原 C.南極大陸 D.冰島 2.在12月下旬,該地有可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象為( B ) A.狂風(fēng)暴雨 B.太陽終日不落 C.陰雨連綿 D.泥石流時有發(fā)生 3.我國先后在南極地區(qū)建立了長城站、中山站、昆侖站和泰山站,建站時間一般選在2月份,其原因是( D ) A.風(fēng)力較小 B.是冬季,便于建站 C.降水較多 D.氣溫較高,白晝時間長 五、作業(yè)布置 1.識記本課知識點。 2.同步練習(xí)冊。 【板書設(shè)計】 獨特的野生動物 北極地區(qū)和南極地區(qū) 極地探究和科學(xué)考察 【教學(xué)反思】 本節(jié)課通過播放視頻和課堂提問引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意,也能激發(fā)學(xué)生的思維活動,促進師生交流,及時反饋教學(xué)信息。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間充分,但師生互動時間略顯倉促,給予學(xué)生思考的時間也較為不足,在以后的教學(xué)過程中應(yīng)引起注意。 專心---專注---專業(yè)

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