《吉林省雙遼市八年級語文上冊 6《給女兒的信》（第2課時）課件 長版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省雙遼市八年級語文上冊 6《給女兒的信》（第2課時）課件 長版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、給女兒的信給女兒的信教學重點難點教學準備教學過程板書設計教學反思教學目標教學目標知識與技能1.了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語、名言警句和文學常識的積累 了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好”；過程與方法情感態(tài)度與價值觀 進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。教學重點難點教學重點教學難點 進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感萌動的情感進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感正確把握萌動的情感教學準備教學準備教學參考書作業(yè)布置課堂小結(jié)拓展延伸新知探究創(chuàng)設情境激情

2、導入教學過程教學過程一、導入 讓學生復述文中奶奶講的故事，由此導入，什么是真正的愛情？整理文章脈絡 第一部分（1-4）女兒提出問題以及“我”對此的態(tài)度。 第二部分（5-24）回憶從前祖母給“我”講過的故事，得出愛情是什么的答案。 第三部分（25）告訴女兒該如何對待愛情。課文內(nèi)容研討 提問：如果你拿同樣的問題問自己的父母，可能得到的答案是什么? 提示：學生給出的答案一定會涉及父母對待這個問題的態(tài)度，從而引出下面的問題： A、文中的“我”對此的態(tài)度如何? B、“我”為何沒有正面回答女兒的提問，卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫有什么好處? 三、整體把握 齊讀課文第525段： (一)

3、請同學復述文中的故事。 (二)分析、討論以下問題： 1故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? 提示：愛情，忠誠，心靈的追念。 2五十多年間，那一對男女的生活發(fā)生了怎樣的變化? 3促使那一對男女(后來的老頭和老太婆)生活發(fā)生這么大的變化的基礎是什么? 小結(jié) 愛情很美，可中學生不是戀愛的季節(jié)，過早的摘取戀愛的果實，品嘗到的不是愛情的甜蜜，而是酸澀。就象文中所說：做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候布置作業(yè) 作文：寫你身邊的愛情故事。板書設計 給女兒的信 蘇霍姆林斯基 第一次 愛情（相親相愛）勃然大怒 愛情不只是繁衍后代 致女兒的信 第二次 忠誠 怒不可遏 充滿人性之光輝 第三次 心靈的追念 思索著離去 是人類永恒的美和力量 把握應有的愛是幸福的，放棄不應有的愛是輕松的。教學反思 讀完課文，學生明白了什么是真正的愛情，明確了自己當下應該做的事情，這是同學們學習本課最大的收獲。通過課外練筆：愛情故事，加深學生對愛情的理解。