《九年級道德與法治上冊 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第7課 違法與犯罪 第1框 一般違法行為與犯罪行為課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第7課 違法與犯罪 第1框 一般違法行為與犯罪行為課件 蘇教版（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1什么是違法行為？2違法行為怎么分類？3犯罪具有哪些特征？4一般違法行為和犯罪行為的關(guān)系是什么？自主學(xué)習(xí)有備而來自主學(xué)習(xí)有備而來一般違法行為與犯罪行為一般違法行為與犯罪行為第三單元第三單元 提升法治素養(yǎng)提升法治素養(yǎng)第7課 違法與犯罪違法行為違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。要求做而不做禁止做而去做如果你是一名小警察：1請你辨別下列行為是否是違法行為。2如果是違法行為，請說出這一違法行為觸犯了什么法律，有哪些危害？法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)闖紅燈闖紅燈違法違法會導(dǎo)致交通堵塞、引發(fā)交通事故，危害人們生命和財(cái)產(chǎn)安全。法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)看到老人摔倒不扶看到老人摔倒不

2、扶不違法不違法一般情況下，不扶老人不違法，因?yàn)殡p方之間沒有法律義務(wù)，也沒有約定的義務(wù)。扶與不扶只是一個(gè)道德問題。法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)持刀搶劫持刀搶劫違法違法嚴(yán)重危害人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)重危害社會的和諧穩(wěn)定。法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)學(xué)生上學(xué)遲到學(xué)生上學(xué)遲到不違法不違法違反了中小學(xué)生日常行為守則，是違反校紀(jì)校規(guī)的行為。法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)子女不贍養(yǎng)父母子女不贍養(yǎng)父母違法違法侵害老年人的合法權(quán)益，導(dǎo)致家庭不和諧，社會不穩(wěn)定。法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)交通肇事逃逸交通肇事逃逸嚴(yán)重危害人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)重危害共同秩序安全。違法違法法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)同學(xué)們還知道哪

3、些違法行為？法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)違法行為違法行為 （根據(jù)對社會危害程度）（根據(jù)對社會危害程度）闖紅燈不贍養(yǎng)老人持刀搶劫交通肇事逃逸故意殺人打架致人輕傷一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為社會危害性小沒有觸犯刑法或觸犯刑法未構(gòu)成犯罪社會危害性大觸犯刑法受到刑法處罰觸犯刑法以外法律觸犯刑法以外法律觸犯刑法觸犯刑法法律權(quán)威我維護(hù)法律權(quán)威我維護(hù)案件回顧案件回顧 15歲的張某父母離異，經(jīng)常泡網(wǎng)吧，結(jié)交了一批社會閑散人員。因?yàn)闆]錢上網(wǎng)，在貪婪的驅(qū)使下張某等人將低年級的李某綁架。李某堅(jiān)決反抗，在憤怒和緊張之下，張某持刀將李某捅死。法律底線不可越法律底線不可越1515歲張某故意殺人案專案采訪歲張某

4、故意殺人案專案采訪我來分析我來歸納我來踐行在本案中張某的兩次違法行為是否相同？請結(jié)合本案，說說犯罪有哪些特征。根據(jù)對本案的分析，歸納一般違法行為和犯罪行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。張某想改過自新，做一名法治小公民，請你幫他寫一份法治小公民踐行書？法律底線不可越法律底線不可越張某的老師：張某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但上八年級后，他開始不交作業(yè)、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)。主審法官：張某偷的兩部手機(jī)價(jià)值2000余元。根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法判處罰金500元。張某故意殺死李某，侵犯他人生命健康，手段殘忍，社會危害性大，情節(jié)嚴(yán)重。根據(jù)中華人民共和國刑法以故意殺人罪判處有期徒刑14年張某：父母離婚后，我就

5、和社會閑散人員混在一起，為了得到錢，我偷了兩位同學(xué)的手機(jī)。雖然受到處罰，但我不思悔改，最后故意殺人。一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為特征法律底線不可越法律底線不可越1 1嚴(yán)重的社會危害性嚴(yán)重的社會危害性 （本質(zhì)特征）（本質(zhì)特征）2 2觸犯刑法觸犯刑法3 3受到刑罰處罰受到刑罰處罰危害性危害性觸犯法律觸犯法律處罰程度處罰程度一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為違法情節(jié)輕微，社會危害性不大違法情節(jié)很重，社會危害性很大刑法刑法以外的法律承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任 受到刑事處罰1一般違法行為和犯罪行為的相同點(diǎn)：都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任。2一般違法行為和犯罪行為的區(qū)別：法

6、律底線不可越法律底線不可越張某：父母離婚后，我就和社會閑散人員混在一起，為了得到錢，我最初偷了同學(xué)兩部手機(jī)。雖然受到處罰，但我不思悔改，最后故意殺人。法律底線不可越法律底線不可越張某的老師：張某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但上八年級后，他開始不交作業(yè)、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)。主審法官：張某偷的兩部手機(jī)價(jià)值2000余元。根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法判處罰金500元。張某故意殺死李某，侵犯他人生命健康，手段殘忍，社會危害性大，情節(jié)嚴(yán)重。根據(jù)中華人民共和國刑法以故意殺人罪判處有期徒刑14年一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為特征1 1嚴(yán)重的社會危害性嚴(yán)重的社會危害性 （本質(zhì)特征）（本質(zhì)特征）2

7、 2觸犯刑法觸犯刑法3 3受到刑罰處罰受到刑罰處罰不良行為不良行為一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能走向犯罪。就可能走向犯罪。兩者沒有不可逾越的鴻溝法律底線不可越法律底線不可越法治小公民踐行書法治小公民踐行書作為未成年人的我們，要提高法治素養(yǎng)，就要在實(shí)際生活中：123 456法治陽光在心中法治陽光在心中我來踐行我來踐行學(xué)法小達(dá)人：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識守法小公民：自覺遵守法律法規(guī)法治陽光在心中法治陽光在心中維權(quán)小劍客：維權(quán)小劍客：運(yùn)用法律武器保護(hù)自己文明小衛(wèi)士：文明小衛(wèi)士：自覺抵制不良誘惑普法志愿者：普法志愿者：積極普及法律知識法治陽光在心中法治陽光在心中違法行為違法行為（根據(jù)對社會危害程度劃分）（根據(jù)對社會危害程度劃分）嚴(yán)重的社會危害性（本質(zhì)的特征）觸犯了我國刑法應(yīng)受刑法處罰一般違法行為一般違法行為犯罪行為犯罪行為不不改改正正繼繼續(xù)續(xù)發(fā)發(fā)展展防微杜漸。遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法治觀念，提升法治素養(yǎng)。法治學(xué)習(xí)要明確法治學(xué)習(xí)要明確請同學(xué)們?nèi)w起立，跟我宣誓： 我決心忠于憲法和法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，提升法治素養(yǎng)，爭當(dāng)一名負(fù)責(zé)任的好公民。法治精神要踐行法治精神要踐行愿青春與陽光同在， 讓法治之花美麗綻放！