《高考物理大一輪復(fù)習 專題九 電磁感應(yīng) 第3講 電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理大一輪復(fù)習 專題九 電磁感應(yīng) 第3講 電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用一、電磁感應(yīng)中的電路問題和動力學、能量問題1.電磁感應(yīng)中，切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路將產(chǎn)生_ ，該導(dǎo)體或回路相當于_.感應(yīng)電動勢電源2.感應(yīng)電動勢及感應(yīng)電流的方向：產(chǎn)生感應(yīng)電動勢那部分電路為電源部分，電流為電源內(nèi)部電流流向_電勢處，外電路中的電流流向_電勢處.高低3.電磁感應(yīng)問題往往跟運動學、力學問題聯(lián)系在一起，分析時要特別注意加速度 a0、速度 v 達到最大值的特點.這類問題的分析思路如下：4.電磁感應(yīng)過程實質(zhì)是不同形式的能量轉(zhuǎn)化的過程.安培力做功的過程，是_能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程，安培力做多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.克服安培力做多少功就

2、有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為_.電電能5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的三種計算方法(1)利用克服安培力做功求解：電磁感應(yīng)中產(chǎn)生的電能等于克服_所做的功.(2)利用能量守恒求解：機械能的減少量等于_的增加量.安培力電能(3)利用電路特征來求解：通過電路中所產(chǎn)生的電能來計算.【基礎(chǔ)檢測】如圖 9-3-1 所示，兩個互連的金屬圓環(huán)，粗金屬環(huán)的電阻是細金屬環(huán)電阻的一半，磁場垂直穿過粗金屬環(huán)所在的區(qū)域，當磁感應(yīng)強度均勻變化時，在粗環(huán)內(nèi)產(chǎn)生的電動勢)為 E，則 ab 兩點間的電勢差為(A.E2B.E3C.2E3D.E答案：C圖 9-3-1考點 1電磁感應(yīng)中的電路問題 重點歸納分析電磁感應(yīng)電路問題的基本思路(1)勻強磁

3、場的方向.(2)ab 兩端的路端電壓.(3)金屬棒 ab 運動的速度.圖 9-3-2解：(1)帶負電的微粒受到重力和電場力作用而處于靜止狀態(tài)，因重力方向豎直向下，則電場力方向豎直向上，故 M 板帶正電.ab 棒向右切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，ab棒等效于電源，其 a 端為電源的正極，由右手定則可判斷，磁場方向豎直向下.考點 2電磁感應(yīng)中的力與能的分析 重點歸納1.電磁感應(yīng)中的動力學問題(1)兩種狀態(tài)及處理方法狀態(tài)特征處理方法平衡態(tài)加速度為零根據(jù)平衡條件列式分析非平衡態(tài) 加速度不為零根據(jù)牛頓第二定律進行動態(tài)分析或結(jié)合功能關(guān)系進行分析(2)力學對象和電學對象的相互關(guān)系(3)動態(tài)分析的基本思路解決這類

4、問題的關(guān)鍵是通過運動狀態(tài)的分析，尋找過程中的臨界狀態(tài)，如速度、加速度最大或最小的條件.具體思路如下：2.電磁感應(yīng)中的能量問題(1)能量轉(zhuǎn)化及焦耳熱的求法能量轉(zhuǎn)化求解焦耳熱 Q 的三種方法(2)解題的一般步驟確定研究對象(導(dǎo)體棒或回路)；弄清電磁感應(yīng)過程中，哪些力做功，哪些形式的能量相互轉(zhuǎn)化；根據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律列式求解.【考題題組】2.如圖 9-3-3 所示，在勻強磁場中有一傾斜的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間距為 L，長為 3d，導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為，在導(dǎo)軌的中部刷有一段長為 d 的薄絕緣涂層.勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為 B，方向與導(dǎo)軌平面垂直.質(zhì)量為m 的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌的頂端由靜止釋放，在滑

5、上涂層之前已經(jīng)做勻速運動，并一直勻速滑到導(dǎo)軌底端.導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直，且僅與涂層間有摩擦，接在兩導(dǎo)軌間的電阻為R，其他部分的電阻均不計，重力加速度為 g.求：圖 9-3-3(1)導(dǎo)體棒與涂層間的動摩擦因數(shù).(2)導(dǎo)體棒勻速運動的速度大小 v.(3)整個運動過程中，電阻產(chǎn)生的焦耳熱 Q.圖9343(多選，2017年福建泉州模擬)如圖9-3-4所示，兩根足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置，底端接電阻R，輕彈簧上端固定，下端懸掛質(zhì)量為m的金屬棒，金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好除電阻R外，其余電阻不計導(dǎo)軌處于勻強磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌所在平面靜止時金屬棒位于A處，此時彈簧的伸長量為l，彈性勢能為Ep.重力加速度大

6、小為g.將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放，金屬棒在運動過程中始終保持水平，則() A.當金屬棒的速度最大時，彈簧的伸長量為lB.電阻 R 上產(chǎn)生的總熱量等于 mgl EpC.金屬棒第一次到達 A 處時，其加速度方向向下D.金屬棒第一次下降過程通過電阻 R 的電荷量比第一次上升過程的多答案：BD模型滑桿模型這類問題的實質(zhì)是不同形式的能量的轉(zhuǎn)化過程，從功和能的觀點入手，弄清導(dǎo)體切割磁感線運動過程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，處理這類問題有三種觀點，即：力學觀點；圖象觀點；能量觀點.單桿模型中常見的四種情況如下表所示：(續(xù)表)(續(xù)表)（續(xù)表）甲乙圖 9-3-5(1)求 ab 桿的加速度 a 的大小.(2)當 cd 桿達到最大速度 v 時，求 ab 桿的速度大小.解：(1)當 t0 時，F(xiàn)1.5 N對 ab 桿有 Fmgma代入數(shù)據(jù)得 a10 m/s2.(2)從 d 向 c 看，對 cd 桿受力分析如圖 9-3-6 所示，當cd 桿速度最大時，有 fmgFN，F(xiàn)NF安綜合以上各式解得 v2 m/s. 圖 9-3-6備考策略：用“四步法”分析電磁感應(yīng)中的動力學問題解決電磁感應(yīng)中的動力學問題的一般思路是“先電后力”，具體思路如下：