《企業(yè)6S現(xiàn)場(chǎng)管理 培訓(xùn)課件PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《企業(yè)6S現(xiàn)場(chǎng)管理 培訓(xùn)課件PPT（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6S 現(xiàn) 場(chǎng) 管 理 “ “6S”6S” 發(fā)展發(fā)展發(fā)展于美國(guó)發(fā)展于美國(guó)清理（清理（SortSort）整理（整理（StraightenStraighten）清潔（清潔（SweepSweep）保持（保持（StandardizeStandardize）不斷改進(jìn)（不斷改進(jìn)（SustainSustain）安全（安全（SAFETYSAFETY）源于日本源于日本整理（整理（SEIRISEIRI）整頓（整頓（SEITONSEITON）清掃（清掃（SEISOSEISO）清潔（清潔（SEIKETSUSEIKETSU）素養(yǎng)（素養(yǎng)（SHITSUKESHITSUKE）安全（安全（SAFETYSAFETY）希望完善于中國(guó)

2、希望完善于中國(guó)整理（整理（SEIRISEIRI）整頓（整頓（SEITONSEITON）清掃（清掃（SEISO）清潔（清潔（SEIKETSU）素養(yǎng)（素養(yǎng)（SHITSUKESHITSUKE）安全（安全（SAFETYSAFETY）正確的管理意識(shí) 高枕無(wú)憂的年代已經(jīng)過(guò)去高枕無(wú)憂的年代已經(jīng)過(guò)去 運(yùn)氣優(yōu)惠政策運(yùn)氣優(yōu)惠政策實(shí)力實(shí)力 轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí) 6S6S管理管理逆水行舟，不進(jìn)則退逆水行舟，不進(jìn)則退 市場(chǎng)淘汰的殘酷性市場(chǎng)淘汰的殘酷性 構(gòu)筑一流現(xiàn)場(chǎng)管理體系構(gòu)筑一流現(xiàn)場(chǎng)管理體系1. 構(gòu)筑一流現(xiàn)場(chǎng)管理體系的基礎(chǔ)與十大管理項(xiàng)目構(gòu)筑一流現(xiàn)場(chǎng)管理體系的基礎(chǔ)與十大管理項(xiàng)目一一 流流 現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 管管 理

3、理效效 率率 管管 理理成成 本本 管管 理理設(shè)設(shè) 備備 管管 理理安安 全全 管管 理理人人 力力 資資 源源士士 氣氣 管管 理理品品 質(zhì)質(zhì) 管管 理理計(jì)計(jì) 劃劃 管管 理理精精 益益 生生 產(chǎn)產(chǎn)經(jīng)經(jīng) 營(yíng)營(yíng) 管管 理理6S 管管 理理 是是 企企 業(yè)業(yè) 各各 項(xiàng)項(xiàng) 管管 理理 之之 基基 礎(chǔ)礎(chǔ)“6S”6S”精益管理的對(duì)精益管理的對(duì)象象對(duì) 人 的 管 理對(duì) 事 的 管 理對(duì) 物 的 管 理沒(méi)有市場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)就失去意義沒(méi)有市場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)就失去意義客人怎樣看我們（浪費(fèi)、過(guò)程管控、運(yùn)作模式、可持續(xù)性、管理提升理念和能力）現(xiàn)場(chǎng)和市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)和市場(chǎng)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)，市場(chǎng)就無(wú)從保障沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)，市場(chǎng)就無(wú)從保障現(xiàn)場(chǎng)的保障是我們淘

4、汰競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最有力的武器（成本、個(gè)性服務(wù)的提升、供應(yīng)鏈的建立）?，F(xiàn)場(chǎng)管理的目的現(xiàn)場(chǎng)管理的目的 提升人的品質(zhì)，優(yōu)化人文環(huán)境。 追求低成本、高效率、高品質(zhì)。 消除浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化。 地地物明朗化物明朗化人規(guī)范化人規(guī)范化 6S6S是一種行動(dòng)：是一種行動(dòng)： 藉活動(dòng)來(lái)改變?nèi)说慕寤顒?dòng)來(lái)改變?nèi)说乃伎挤绞胶托兴伎挤绞胶托袆?dòng)品質(zhì)，動(dòng)品質(zhì)，從而改變公司的管理水準(zhǔn)。從而改變公司的管理水準(zhǔn)。6S 活 動(dòng) 強(qiáng) 調(diào)6S是企業(yè)品性的標(biāo)志是企業(yè)品性的標(biāo)志(企業(yè)的勢(shì)企業(yè)的勢(shì)) 6S活動(dòng)得以徹底推進(jìn)的企業(yè)，可以看到以下現(xiàn)象活動(dòng)得以徹底推進(jìn)的企業(yè)，可以看到以下現(xiàn)象: 員工主動(dòng)遵守規(guī)定；員工主動(dòng)遵守規(guī)定； 員工守時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)能

5、夠準(zhǔn)時(shí)集合；員工守時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠準(zhǔn)時(shí)集合； 管理狀態(tài)是否一目了然；管理狀態(tài)是否一目了然；員工的作業(yè)速度是否快捷有序員工的作業(yè)速度是否快捷有序,充滿干勁；充滿干勁；員工的精神面貌是否良好，是否彬彬有禮。員工的精神面貌是否良好，是否彬彬有禮。 真意為真意為為使工作能充分發(fā)揮應(yīng)有的機(jī)能，應(yīng)具為使工作能充分發(fā)揮應(yīng)有的機(jī)能，應(yīng)具有哪些必備的物品及應(yīng)有的流程有哪些必備的物品及應(yīng)有的流程（以（以作業(yè)機(jī)能作業(yè)機(jī)能的角度考量）的角度考量）你讓自己的工程感到自豪嗎？你讓自己的工程感到自豪嗎？整 理 的 真 意 真意在于考慮真意在于考慮（以（以作業(yè)流程合理化作業(yè)流程合理化的角度來(lái)考量）的角度來(lái)考量）整 頓 的 真

6、 意 真意在于 一個(gè)地方一個(gè)地方去清掃，等于對(duì)每個(gè)地方作檢查及確認(rèn)（以發(fā)覺(jué)問(wèn)題點(diǎn)的角度來(lái)考量）清掃的真意 真意在于問(wèn)題點(diǎn)發(fā)現(xiàn)后，若不徹底加以解決，會(huì)養(yǎng)成忽視、敷衍的心態(tài)清潔的真意 真意在于真意在于（以（以如何貫徹實(shí)施教育如何貫徹實(shí)施教育的精神來(lái)考量）的精神來(lái)考量）素養(yǎng)的真意真意在于真意在于（以（以如何預(yù)知不安全人為、物為因如何預(yù)知不安全人為、物為因素并徹底改善消除素并徹底改善消除的精神來(lái)考量）。的精神來(lái)考量）。安全的真意第一步：外行看熱鬧第一步：外行看熱鬧 地、物明朗有序，管理狀態(tài)清清楚楚 重在維持、改善。第二步：內(nèi)行看門(mén)道第二步：內(nèi)行看門(mén)道 運(yùn)作流程明確，控制點(diǎn)得以監(jiān)控 重在精細(xì)、規(guī)范。第三

7、步：企業(yè)看文化第三步：企業(yè)看文化 公司形成良好氛圍，人人做事用心，管理實(shí)現(xiàn) 精益。重在循序漸進(jìn)、持之以恒。實(shí)施6S的好處對(duì)于個(gè)人前言：對(duì)于個(gè)人前言： 1. 使您的工和環(huán)境更舒適； 2. 使您的工作更方便； 3. 使您的工作更安全； 4. 實(shí)施6S的好處對(duì)于企業(yè)而言：對(duì)于企業(yè)而言：1. 零“更換”時(shí)間提高產(chǎn)品的多樣性；2. 零次品提高產(chǎn)品質(zhì)量；3. 零浪費(fèi)降低成本；4. 零“耽誤” 提高交付可靠性；5. 零事故提高安全性；6. 零停機(jī)提高設(shè)備利用率；7. 零抱怨提高信心和信任。 區(qū)分要與不要的原則什么是整理(分離、丟棄)？根據(jù)JIT原則，只留下：1. 需要的物品2. 需要的數(shù)量3. 需要的時(shí)間

8、整整 理理明確區(qū)別，可用的和明確區(qū)別，可用的和不可用的東西，不用不可用的東西，不用者，即撤除之。者，即撤除之。1S-整 理將工作中不能發(fā)揮正面、積極效用的物品除去。將工作中不能發(fā)揮正面、積極效用的物品除去。 開(kāi)展尋寶活動(dòng) 什么是尋寶活動(dòng) 尋寶活動(dòng)是6S活動(dòng)初期整理活動(dòng)趣味化的一種手段。所謂的寶，指的是我們需要徹底找出來(lái)的無(wú)用物品。說(shuō)它是寶，大概是指它對(duì)整理活動(dòng)的成否很有價(jià)值的意思，并不是說(shuō)它本身多大價(jià)值。申請(qǐng)部門(mén) 再利用？ 財(cái)務(wù)確認(rèn) 總經(jīng)理再利用部門(mén) 廢棄處理物品廢棄申請(qǐng)?zhí)峤患按_認(rèn)流程： 如如 何何 做做 好好 預(yù)預(yù) 防防 整整 理理2S-2S-整整 頓頓 整頓是提高效率的根本整頓是提高效率的

9、根本 整頓是合理化的技術(shù)整頓是合理化的技術(shù)整頓的“5定”原則：定點(diǎn)、定容、定量、定型、定名 定點(diǎn)：放在哪里合適。 定容：用什么容器、顏色。 定量：規(guī)定合適的數(shù)量。 定型：確定擺放風(fēng)格，成行、成串、對(duì)稱(chēng)、整齊劃一。 定名：確定區(qū)域及物品名稱(chēng)。物品的標(biāo)識(shí)要達(dá)到以下目的：物品的標(biāo)識(shí)要達(dá)到以下目的：看了能夠立即明白物品是什么，即在 實(shí)物上進(jìn)行標(biāo)識(shí)，具體指出物品名稱(chēng)、使用時(shí)期、使用場(chǎng)所、現(xiàn)有狀態(tài)（有用物品、無(wú)用物品、良品、不良品等）。物品可以立即取出，使用后能正確放回原位，不會(huì)忘記也不會(huì)放錯(cuò)，即使忘記或放錯(cuò)了，也能很容易辨別出來(lái)根據(jù)物品的不同類(lèi)型車(chē)間車(chē)間機(jī)器設(shè)備機(jī)器設(shè)備機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)良好，防護(hù)罩齊全。 （

10、維修保養(yǎng)記錄齊全）機(jī)器設(shè)備上不擺放不必要的物品設(shè)備規(guī)范標(biāo)志，設(shè)備管路分類(lèi)清楚，有顏色 標(biāo)識(shí)。不用的設(shè)備集中管理、定期處理車(chē)間車(chē)間物料配件物料配件 原材料及附件、備料堆放整齊原材料及附件、備料堆放整齊 成品、廢品分開(kāi)放置明確區(qū)域區(qū)分成品、廢品分開(kāi)放置明確區(qū)域區(qū)分 下腳料作好分類(lèi)、及時(shí)處理。下腳料作好分類(lèi)、及時(shí)處理。 有物料包裝外箱擺放時(shí)，標(biāo)志面應(yīng)有物料包裝外箱擺放時(shí)，標(biāo)志面應(yīng)統(tǒng)一向外方向統(tǒng)一向外方向 車(chē)間車(chē)間盛裝容器盛裝容器 周轉(zhuǎn)箱、周轉(zhuǎn)盤(pán)保持干凈周轉(zhuǎn)箱、周轉(zhuǎn)盤(pán)保持干凈 廢品容器標(biāo)識(shí)清楚、標(biāo)志向外廢品容器標(biāo)識(shí)清楚、標(biāo)志向外 容器沒(méi)有被亂涂寫(xiě)，所裝物品沒(méi)有溢出。容器沒(méi)有被亂涂寫(xiě)，所裝物品沒(méi)有溢出。

11、車(chē)間車(chē)間車(chē)類(lèi)車(chē)類(lèi) 小推車(chē)、叉車(chē)、明確標(biāo)示責(zé)任者、編號(hào)并指定停放地點(diǎn) 待用小推車(chē)、叉車(chē)的車(chē)輪正常，無(wú)粉塵并定位擺放車(chē)間車(chē)間計(jì)測(cè)器、工具、夾具、模具計(jì)測(cè)器、工具、夾具、模具 器具分類(lèi)放置器具分類(lèi)放置(公用性和專(zhuān)用性等公用性和專(zhuān)用性等)并標(biāo)識(shí)并標(biāo)識(shí) 器具保持良好有效狀態(tài)器具保持良好有效狀態(tài) 計(jì)測(cè)器、工具做到影跡整頓（或有序擺放）計(jì)測(cè)器、工具做到影跡整頓（或有序擺放） 器具用完后及時(shí)歸位器具用完后及時(shí)歸位車(chē)間車(chē)間易燃、有毒品易燃、有毒品 易燃、有毒品隔離堆放，易燃品遠(yuǎn)離火源易燃、有毒品隔離堆放，易燃品遠(yuǎn)離火源 易燃、有毒品很明顯標(biāo)識(shí)出來(lái)易燃、有毒品很明顯標(biāo)識(shí)出來(lái) 易燃、有毒品有專(zhuān)人管理并標(biāo)示易燃、有毒

12、品有專(zhuān)人管理并標(biāo)示車(chē)間車(chē)間消防器材消防器材 消防器材處于有效狀態(tài)（綠色區(qū)） 消防器材數(shù)量齊全，放置方式正確消防器材及其容器保持干凈， 標(biāo)示醒目（有效期）清楚，無(wú)阻礙物 生活和工作中有許許多多的細(xì)節(jié)需要掌握，那么學(xué)習(xí)和引入一種管理活動(dòng)呢？又有多少細(xì)節(jié)需要掌握，又有多少人真正努力去研究和思考這些細(xì)節(jié)呢？清掃不是掃除清掃不是掃除如果僅是將地、物表面擦得光如果僅是將地、物表面擦得光亮無(wú)比，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何不正常的亮無(wú)比，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何不正常的地方，只能稱(chēng)為掃除。地方，只能稱(chēng)為掃除。清掃清掃發(fā)現(xiàn)不正常發(fā)現(xiàn)不正常復(fù)原改善復(fù)原改善成果成果喜悅喜悅清清 掃掃 的的 過(guò)過(guò) 程程要從改變心智模式做起 傳統(tǒng)心智模式傳

13、統(tǒng)心智模式 只要是設(shè)備，反正是要出故障的。只要是設(shè)備，反正是要出故障的。 建立新的心智模式：建立新的心智模式： 設(shè)設(shè) 備備 故故 障障我修理我修理,你運(yùn)行你運(yùn)行我運(yùn)行我運(yùn)行,你修理你修理維護(hù)現(xiàn)狀維護(hù)現(xiàn)狀 點(diǎn)檢準(zhǔn)備點(diǎn)檢準(zhǔn)備 1.定定 點(diǎn)：點(diǎn)：確定點(diǎn)檢設(shè)備關(guān)鍵部位，薄弱環(huán)節(jié)確定點(diǎn)檢設(shè)備關(guān)鍵部位，薄弱環(huán)節(jié) 2.定定 項(xiàng)：項(xiàng)：確定點(diǎn)檢項(xiàng)目即檢查內(nèi)容（技術(shù)水平匹配，儀器儀表配套）確定點(diǎn)檢項(xiàng)目即檢查內(nèi)容（技術(shù)水平匹配，儀器儀表配套） 3.定定 標(biāo)：標(biāo)：確定點(diǎn)檢檢查項(xiàng)目的判定標(biāo)準(zhǔn)（設(shè)備技術(shù)要求、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）確定點(diǎn)檢檢查項(xiàng)目的判定標(biāo)準(zhǔn)（設(shè)備技術(shù)要求、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)） 4.定周期：定周期：確定點(diǎn)檢周期（安全、耗損、工藝

14、、確定點(diǎn)檢周期（安全、耗損、工藝、 負(fù)荷、經(jīng)驗(yàn)、可調(diào)）負(fù)荷、經(jīng)驗(yàn)、可調(diào)） 5.定定 法：法：確定點(diǎn)檢方法（解體確定點(diǎn)檢方法（解體,非解體非解體,停機(jī)停機(jī),非停機(jī)非停機(jī), 五感五感,儀表）儀表） 6.定定 人：人：確定點(diǎn)檢人員（按照不同點(diǎn)檢分類(lèi)確定）確定點(diǎn)檢人員（按照不同點(diǎn)檢分類(lèi)確定） 7.定定 表：表：確定點(diǎn)檢表格確定點(diǎn)檢表格 8.定記錄：定記錄：確定點(diǎn)檢記錄內(nèi)容項(xiàng)目及相關(guān)分析確定點(diǎn)檢記錄內(nèi)容項(xiàng)目及相關(guān)分析 目視化管理例子目視化管理例子改善安全的歷程改善安全的歷程杜邦做法杜邦做法診斷診斷改善計(jì)劃改善計(jì)劃管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)人人工作場(chǎng)所工作場(chǎng)所成果成果安全文化的演變安全文化的演變受傷率受傷率反應(yīng)期反

15、應(yīng)期依賴(lài)期依賴(lài)期獨(dú)立期獨(dú)立期互賴(lài)期互賴(lài)期自然本能自然本能?chē)?yán)格督管?chē)?yán)格督管自主管理自主管理團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理O大腦生理學(xué)者橋本邦衛(wèi)先生認(rèn)為：大腦生理學(xué)者橋本邦衛(wèi)先生認(rèn)為：人類(lèi)的意識(shí)能力即意識(shí)狀態(tài)人類(lèi)的意識(shí)能力即意識(shí)狀態(tài)總共有總共有5個(gè)階段個(gè)階段0狀態(tài)O是處于睡眠、失神是處于睡眠、失神等狀態(tài)，此時(shí)的等狀態(tài)，此時(shí)的注注意力、判斷力意力、判斷力為零為零狀態(tài)狀態(tài)I I處理半夢(mèng)半醒的睡眠狀態(tài)、意識(shí)處理半夢(mèng)半醒的睡眠狀態(tài)、意識(shí)上恍恍惚惚。比如喝醉酒時(shí)、極上恍恍惚惚。比如喝醉酒時(shí)、極度疲勞時(shí)等，這時(shí)候注意度疲勞時(shí)等，這時(shí)候注意力基本上不起任何作用力基本上不起任何作用狀態(tài)狀態(tài)意識(shí)清楚意識(shí)清楚 注意力正常注意力正常

16、狀態(tài)是正常地、習(xí)慣性地處理是正常地、習(xí)慣性地處理日常事務(wù)的狀態(tài)日常事務(wù)的狀態(tài)進(jìn)行此種正常作業(yè)時(shí)意識(shí)清晰進(jìn)行此種正常作業(yè)時(shí)意識(shí)清晰注意力注意力也也正常正常地發(fā)揮作用。地發(fā)揮作用。狀態(tài)狀態(tài)適度地緊張起來(lái)適度地緊張起來(lái) 注意力相對(duì)集中注意力相對(duì)集中狀態(tài)是適度地緊張起來(lái)、是適度地緊張起來(lái)、積極地采取行動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)。積極地采取行動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)。注意力注意力在較大的范圍上，在較大的范圍上，非常清晰地、非常清晰地、積極地發(fā)揮積極地發(fā)揮著作用。著作用。在這個(gè)意識(shí)狀態(tài)下、在這個(gè)意識(shí)狀態(tài)下、基本上不會(huì)發(fā)生什么錯(cuò)誤基本上不會(huì)發(fā)生什么錯(cuò)誤狀態(tài)狀態(tài)驚惶狀態(tài)驚惶狀態(tài) 過(guò)度集中于一點(diǎn)過(guò)度集中于一點(diǎn) 判斷力停止判斷力停止！狀態(tài)

17、是指發(fā)生異常等情況時(shí)，是指發(fā)生異常等情況時(shí)，極度緊張、興奮的意識(shí)狀態(tài)。極度緊張、興奮的意識(shí)狀態(tài)。注意力僅僅集中于一點(diǎn)注意力僅僅集中于一點(diǎn)、看不見(jiàn)其他的東西、看不見(jiàn)其他的東西、判斷力基本上停止判斷力基本上停止作用作用4S-4S-清潔清潔制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)化制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)化使用要領(lǐng)：使用要領(lǐng)： 將前將前3S3S的實(shí)施過(guò)程納入到班組日常管理工作之中。的實(shí)施過(guò)程納入到班組日常管理工作之中。 創(chuàng)新與改善是保持和提升管理水平的唯一手段。創(chuàng)新與改善是保持和提升管理水平的唯一手段。 不斷追求卓越，創(chuàng)造永無(wú)止境改善。不斷追求卓越，創(chuàng)造永無(wú)止境改善。 建立一整套的激勵(lì)制度，提案制度。建立一整套的激勵(lì)制度，

18、提案制度。 制訂兼職現(xiàn)場(chǎng)管理員巡查制度。制訂兼職現(xiàn)場(chǎng)管理員巡查制度。 制訂考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。制訂考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。斜坡理論斜坡理論提提升升下下滑滑創(chuàng)新創(chuàng)新 安于現(xiàn)狀安于現(xiàn)狀 日常管理中的日常管理中的“三字三字”原則：原則：嚴(yán)、細(xì)、實(shí)嚴(yán)、細(xì)、實(shí) 嚴(yán)：管理要嚴(yán)嚴(yán)：管理要嚴(yán) 細(xì)：標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)細(xì)：標(biāo)準(zhǔn)要細(xì) 實(shí)：推進(jìn)要實(shí)實(shí)：推進(jìn)要實(shí)深入基層，到現(xiàn)場(chǎng)去深入基層，到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)施清潔的關(guān)鍵標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 化化操作標(biāo)準(zhǔn)化操作標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化行行 為為標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)問(wèn) 題題 意意 識(shí)識(shí) 一種一種“問(wèn)問(wèn)”的態(tài)度的態(tài)度“要如何進(jìn)行才會(huì)更完美要如何進(jìn)行才會(huì)更完美?”?” 問(wèn)題意識(shí)的消失問(wèn)題意識(shí)的消失“這樣就可以了這樣就可以了”

19、的心態(tài)。的心態(tài)。 工作改善的幾大障礙：工作改善的幾大障礙： 確實(shí)是這樣，但我們單位則不同！確實(shí)是這樣，但我們單位則不同！ 目前不是很理想嗎？為什么要改！目前不是很理想嗎？為什么要改！ 這種想法行不通，早在這種想法行不通，早在1010年前我們已經(jīng)嘗試過(guò)了！年前我們已經(jīng)嘗試過(guò)了！ 不掩蓋問(wèn)題不掩蓋問(wèn)題每個(gè)人都有問(wèn)每個(gè)人都有問(wèn)題意識(shí)題意識(shí)營(yíng)造問(wèn)題燈長(zhǎng)亮營(yíng)造問(wèn)題燈長(zhǎng)亮的環(huán)境和氛圍的環(huán)境和氛圍自認(rèn)為無(wú)問(wèn)題才是自認(rèn)為無(wú)問(wèn)題才是最大的問(wèn)題最大的問(wèn)題不懼怕問(wèn)題不懼怕問(wèn)題不無(wú)視不無(wú)視/輕視問(wèn)題輕視問(wèn)題沒(méi)有信仰，制度就形同虛設(shè)；沒(méi)有信仰，制度就形同虛設(shè)；沒(méi)有信仰，就不會(huì)產(chǎn)生執(zhí)行力。沒(méi)有信仰，就不會(huì)產(chǎn)生執(zhí)行力。建立

20、執(zhí)行型的企業(yè)文化我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有什么信仰？我們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有什么信仰？我們幫助下屬樹(shù)立怎樣的信仰？我們幫助下屬樹(shù)立怎樣的信仰？制度設(shè)計(jì)的三要原理：制度設(shè)計(jì)的三要原理：要假設(shè)戰(zhàn)略是不能執(zhí)行的：措施要假設(shè)戰(zhàn)略是不能執(zhí)行的：措施要假設(shè)措施是貫徹不下去的：檢查要假設(shè)措施是貫徹不下去的：檢查要假設(shè)檢查也是沒(méi)有用的：獎(jiǎng)懲要假設(shè)檢查也是沒(méi)有用的：獎(jiǎng)懲制度實(shí)施的三化原則制度實(shí)施的三化原則： 流流 程程 化化 明明 晰晰 化化 操操 作作 化化制度執(zhí)行力的三要三化制度執(zhí)行力的三要三化致力于建立簡(jiǎn)單而高效的制度執(zhí)行系統(tǒng)致力于建立簡(jiǎn)單而高效的制度執(zhí)行系統(tǒng)制度執(zhí)行力1.1.規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)，消除規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)，消除“三個(gè)一三個(gè)一”：

21、一張一張如實(shí)描述現(xiàn)場(chǎng)的如實(shí)描述現(xiàn)場(chǎng)的流程圖流程圖; ; 一類(lèi)物質(zhì)一類(lèi)物質(zhì)存放在指定區(qū)域；存放在指定區(qū)域； 記錄和現(xiàn)場(chǎng)記錄和現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)。 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為主體，目視管理為基礎(chǔ)，物流生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為主體，目視管理為基礎(chǔ)，物流控制為主線，責(zé)任交接為關(guān)鍵控制為主線，責(zé)任交接為關(guān)鍵2.消除消除堅(jiān)持堅(jiān)持“知物知數(shù)知質(zhì)知物知數(shù)知質(zhì)”的考核原則，使現(xiàn)場(chǎng)一的考核原則，使現(xiàn)場(chǎng)一目了然。目了然。3.突出控制交接班，消除所有交接過(guò)程均需雙方突出控制交接班，消除所有交接過(guò)程均需雙方簽字確認(rèn)，保證簽字確認(rèn)，保證數(shù)、質(zhì)數(shù)、質(zhì)、責(zé)責(zé)的溯源連貫性。的溯源連貫性。1.糾正認(rèn)識(shí)偏差，消除糾正認(rèn)識(shí)偏差，消除空間盲點(diǎn)空間盲點(diǎn) 生產(chǎn)車(chē)間固然是

22、現(xiàn)場(chǎng)管理的核心，但職能科室、輔助部生產(chǎn)車(chē)間固然是現(xiàn)場(chǎng)管理的核心，但職能科室、輔助部門(mén)也是不可缺少的部分。門(mén)也是不可缺少的部分。三全管理即：全員參與、全過(guò)程支持、全方位的三全管理即：全員參與、全過(guò)程支持、全方位的 立體管理體系立體管理體系2.健全考核指標(biāo)，消除健全考核指標(biāo)，消除層次盲點(diǎn)層次盲點(diǎn) 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的物品定置、目視管理、成本實(shí)現(xiàn)、品質(zhì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的物品定置、目視管理、成本實(shí)現(xiàn)、品質(zhì)保證等全面評(píng)價(jià)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理向深層次突破。保證等全面評(píng)價(jià)，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理向深層次突破。3.注重支持系統(tǒng)的配套跟進(jìn)，消除注重支持系統(tǒng)的配套跟進(jìn)，消除體系盲點(diǎn)體系盲點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)既需要個(gè)人、車(chē)間班組、科室共同努力，也現(xiàn)場(chǎng)既需要個(gè)人、車(chē)間

23、班組、科室共同努力，也需要領(lǐng)導(dǎo)的重視、硬件投入以及激勵(lì)措施等全方需要領(lǐng)導(dǎo)的重視、硬件投入以及激勵(lì)措施等全方位支持。位支持。 素養(yǎng)不但是素養(yǎng)不但是6S之最終（結(jié)果），更是企之最終（結(jié)果），更是企業(yè)界各主管其盼的業(yè)界各主管其盼的“終極目的終極目的”。 在在6S活動(dòng)中，我們不厭其煩地指導(dǎo)員工活動(dòng)中，我們不厭其煩地指導(dǎo)員工做整理、整頓、清掃、清潔，其目的不做整理、整頓、清掃、清潔，其目的不僅僅在于希望員工將東西擺好，設(shè)備擦僅僅在于希望員工將東西擺好，設(shè)備擦試干凈而已，更主要的，在于透過(guò)細(xì)瑣、試干凈而已，更主要的，在于透過(guò)細(xì)瑣、簡(jiǎn)單的動(dòng)作，潛移默化，改變氣質(zhì)，養(yǎng)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，潛移默化，改變氣質(zhì)，養(yǎng)成良好的

24、習(xí)慣。成良好的習(xí)慣。素素 養(yǎng)養(yǎng) 重重 點(diǎn)點(diǎn)三位一體的素養(yǎng)培育三位一體的素養(yǎng)培育指責(zé)高手指責(zé)高手被指責(zé)高手被指責(zé)高手感受高手感受高手素素養(yǎng)養(yǎng)1.小心你的小心你的思想思想,它會(huì)改變你的它會(huì)改變你的行為行為;2.小心你的小心你的行為行為,它會(huì)改變你的它會(huì)改變你的習(xí)慣習(xí)慣;3.小心你的小心你的習(xí)慣習(xí)慣,它會(huì)改變你的它會(huì)改變你的性格性格;4.小心你的小心你的性格性格,它會(huì)改變你的它會(huì)改變你的命運(yùn)命運(yùn); 個(gè)人態(tài)度如何形成？個(gè)人態(tài)度如何形成？ 資訊的影響資訊的影響 別人的影響（近朱者赤、近別人的影響（近朱者赤、近 墨者黑）墨者黑） 經(jīng)驗(yàn)的影響經(jīng)驗(yàn)的影響 賞罰賞罰團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度的形成？團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度的形成？領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)心理動(dòng)

25、態(tài)心理動(dòng)態(tài)(團(tuán)隊(duì)共通的想法）團(tuán)隊(duì)共通的想法） 學(xué)習(xí)（成功）學(xué)習(xí)（成功）1 1、 高階不支持高階不支持2 2、 中階不配合中階不配合3 3、 基層抵制基層抵制4 4、 執(zhí)行人員決心不定執(zhí)行人員決心不定5 5、 辦法不善辦法不善6 6、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明7 7、 文宣不足文宣不足8 8、 主辦人員經(jīng)驗(yàn)不足主辦人員經(jīng)驗(yàn)不足9 9、 未辦各種競(jìng)賽刺激高潮未辦各種競(jìng)賽刺激高潮1010、未用看板使結(jié)果日日見(jiàn)報(bào)、未用看板使結(jié)果日日見(jiàn)報(bào)1111、未訂目標(biāo)、未訂目標(biāo)1212、沒(méi)有不斷地修正與檢討、沒(méi)有不斷地修正與檢討失敗失敗!6S的十帖強(qiáng)心劑 高階支持高階支持 全員了解全員了解 團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn) 明確目標(biāo)明確目標(biāo) 合理考核合理考核 漸進(jìn)推動(dòng)漸進(jìn)推動(dòng) 運(yùn)用技巧運(yùn)用技巧 心動(dòng)文宣心動(dòng)文宣 引用外力引用外力 持續(xù)活動(dòng)持續(xù)活動(dòng)制度是創(chuàng)造優(yōu)秀員工的基石制度是創(chuàng)造優(yōu)秀員工的基石標(biāo)準(zhǔn)是造就偉大企業(yè)的磚瓦標(biāo)準(zhǔn)是造就偉大企業(yè)的磚瓦6S6S是落實(shí)制度和標(biāo)準(zhǔn)的工具是落實(shí)制度和標(biāo)準(zhǔn)的工具管理無(wú)大小，管理無(wú)止境管理無(wú)大小，管理無(wú)止境 唯用心、精細(xì)、精確和精益！唯用心、精細(xì)、精確和精益！