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1、 專題六表文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換專題六表文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換(含創(chuàng)新題型含創(chuàng)新題型)“圖圖”聯(lián)現(xiàn)實聯(lián)現(xiàn)實“表表”觀變化觀變化 真題體驗延伸 1.2013廣東高考閱讀下面的網(wǎng)卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。 志愿者對其志愿行為意義的認識(多項選擇)年齡段選項1825歲2640歲對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上82%69%對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務中獲得了某些技能72%23%對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務讓自身才干得以充分發(fā)揮74%65% 請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。 答： _ 現(xiàn)場答案 1825歲的多數(shù)人更認同在志愿服務中獲得技能而不是拓展社會關(guān)系，2640歲的多數(shù)人

2、更認可在志愿服務中拓展社會關(guān)系而不是獲得技能。 閱卷評語 看現(xiàn)場答案的得失考查點表文轉(zhuǎn)換得分點能概括兩個年齡段的人對其志愿行為認識的不同失分點忽略了題干要求“認識的同與異”病因分析審題不嚴，沒按要求作答閱卷評分2分 解題分析本題是一道圖表題，圖表內(nèi)容比較簡單，要求概括志愿者對其志愿行為意義認識的異同。解題時要仔細觀察兩個年齡段的人在各項指標中的百分比變化，“異”代表兩個年齡段對同一選項(志愿意義)的認知水平存在較大差異(認知比重)，“同”是兩個年齡段對同一選項(志愿意義)的認知水平比較接近。 嘗試解答同：兩個年齡段中多數(shù)人認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對職業(yè)發(fā)展有益。 異

3、：1825歲的多數(shù)人更認同在志愿服務中獲得技能而不是拓展社會關(guān)系，2640歲的多數(shù)人則更認可在志愿服務中拓展社會關(guān)系而不是獲得技能。 (2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過15個字。 答： _ 現(xiàn)場答案 (1)兩把傘 (2)觀察事物要認真，不能粗心大意 閱卷評語 看現(xiàn)場答案的得失考查點圖文轉(zhuǎn)換得分點 概括了畫面的表面內(nèi)容失分點答案：(1)只看到表面現(xiàn)象，沒有一針見血，點明畫面的含義。答案(2)雖接近漫畫寓意，但比較淺顯，缺少和現(xiàn)實的聯(lián)系。病因分析審題不嚴，答案過于簡單淺顯閱卷評分 解題分析解答此題，首先要對漫畫知識有所了解。漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖

4、畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。解答此題時，要注意漫畫上的每個細節(jié)，聯(lián)系生活實際深入思考。漫畫中有兩把“傘”，一把是真正的傘，而另一把“傘”卻是一只貓的影子。這啟示我們眼見不一定為實，對所看見的事物要有理性思考，進行認真辨別。 嘗試解答示例：(1)標題：眼見為虛。(2)寓意：眼見不一定為實，要有理性思考。基礎(chǔ)整合覆蓋 常見的表文類轉(zhuǎn)換題有以下幾種： 1表格閱讀概括題 此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)按規(guī)律排列，做題時要認真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準確地把規(guī)律表述出來。 2柱形圖表閱讀概括題 此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的圖形顯示出來，用

5、坐標表示兩個或多個關(guān)系項，向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認真弄清題設(shè)，搞清關(guān)系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。 3結(jié)構(gòu)圖表閱讀概括題 此類題采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是要注意箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。 4餅式圖表閱讀概括題 這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要用文字表達出這種比例就可以了。年齡人數(shù)作品20歲前2125歲2630歲3135歲3640歲4145歲處女作72人95人36人7人31人96人50人25人 答： _ 解析本題考查的是圖表類圖文轉(zhuǎn)換。理解圖表，要在分析圖表的基礎(chǔ)

6、上進行。觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知，作家發(fā)表處女作的時間主要集中在三個年齡段：20歲前，2125歲，2630歲；而發(fā)表代表作的時間主要集中在2630歲，3135歲，3640歲。兩者時間上相差大約十年，由此可推知：從發(fā)表處女作到發(fā)表代表作，需要經(jīng)過十年左右的努力。 答案大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。 例2下表是“2013年3月份居民消費價格變動情況”，請用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。 解析在解題時，要先看縱軸的“百分比”、橫軸的“居民消費分類”，再從總體上概括升降情況，除“交通和通信”外，其余價格都有不同程度的增長，最后進行比較可以看出增長過快的

7、是“食品”“居住”等。 答案(1)居民消費價格總體上漲。 (2)衣、食、住等基本生活消費價格漲幅較大。 (3)居住類(住房)價格上漲幅度最大。 例3根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計理念”“住宅特點”下的方框內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語。(每空不超過5個字) 設(shè)計理想住宅，應從科技服務于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設(shè)計，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿

8、足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。 解析本題既考查語言表達簡明、準確、生動，也考查概括壓縮。本題主要由文字和圖片兩部分構(gòu)成，需要考生綜合兩種信息，理解題旨，進而完成題目。“設(shè)計理念”和“住宅特點”主要從文字部分尋找相關(guān)信息并壓縮?！皯獜目萍挤沼谌祟惓霭l(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心”是理念部分。以下三個分句為三個特點。需要注意的是，關(guān)鍵信息的關(guān)鍵詞語在文中都有所體現(xiàn)，考生只需要找出這些詞語就能組成答案，而不需要重新選擇語句組織。 答案以人為本 生態(tài)和諧 空間舒適 生活節(jié)能 (1)由圖表得出結(jié)論： _。(50字以內(nèi)) (2)針對結(jié)論提出建議： _。(15字以內(nèi)) 解析本題考查圖

9、文轉(zhuǎn)換及語言表達簡明、連貫的能力。解答此題，首先要讀懂圖表。圖表是目前社會上食品浪費現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果。其次要分清主次，抓住主要信息，如圖中72.23%的人認為浪費現(xiàn)象非常嚴重，74.14%的人不同意個人買單的食品浪費與別人無關(guān)的觀點。這是圖表的主要信息，組織答案時務必突出。第(2)問要針對結(jié)論，依據(jù)社會現(xiàn)實，提出建議，注意字數(shù)限制。 答案(1)絕大部分人認為目前社會上食品浪費現(xiàn)象非常嚴重，而且不同意個人買單的食品浪費與別人無關(guān)的觀點。 (2)節(jié)約，從每個人做起。 1圖畫類 圖畫轉(zhuǎn)換成文字類題目，要求考生挖掘圖畫的隱含信息，對材料進行綜合評價和推斷，并用恰當?shù)恼Z言表述出來。 2徽標類 徽標，即徽記

10、、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊涵著豐富的寓意。因此，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，以真正把握其內(nèi)涵。 要求考生根據(jù)圖標(徽標)特征、創(chuàng)意挖掘某些隱含性信息或文化內(nèi)涵，主要考查考生的語言綜合運用能力。 3漫畫類 所謂“漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。 漫畫一般由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結(jié)合語言表達的考查要求，命題一般會從以下幾個角度入手：描述畫面，概括寓意，擬加標題，綜合考查。 (1)描述畫面 描述畫面

11、，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。 描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。 (2)揭示寓意 揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。 先要認真細致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為(有標題的，一般多是標題)。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。 (3)擬寫標題 標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題進行。擬題可直接以諷刺的主體命名，也可以扣住漫畫的主

12、題命名。標題應起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。 要求： 想象合理； 運用兩種修辭手法； 字數(shù)不超過80字。 答：_ 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達連貫得體的能力。首先明確這幅畫的主題是“盼”，其實可以想象盼望的是誰，再次分析是在何種環(huán)境中期盼，最后揣測盼者的心理，不可忽視的細節(jié)就是這幅畫中的文字“巷口”，關(guān)注細節(jié)的同時，還需注意運用兩種修辭手法及字數(shù)限制。 答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 答：_ 解析本題考查簡明、連貫地表達語言的能力。做圖文轉(zhuǎn)換，注意

13、先指明其中的要素，該標志主要構(gòu)成是十個圓環(huán)與內(nèi)部的青山、綠水及紅日；而這些寓意應該比較明顯，中間代表的是人類賴以生存的環(huán)境，外部相扣的圓環(huán)寓意為全民聯(lián)合，把這兩個方面結(jié)合起來表達出來即可。 答案標志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成。山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強化了環(huán)保意識。 (2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。 答：_ 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。仔細觀察漫畫上的全部信息。內(nèi)心獨白屬于心理描寫，根據(jù)畫面及兩條魚之間的關(guān)系，設(shè)身處地設(shè)想魚的心理，表達其內(nèi)心想法。做到符合情境，與畫面相映成趣。寓意的概括是在閱讀漫畫的基礎(chǔ)上，先聯(lián)系生活，后挖掘道理，由表及里

14、，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊涵的深刻哲理，最后概括寓意。做到說明合理，語言簡潔。 答案(1)缸內(nèi)魚：我要少占一點地方就好了，要不，也不會有這樣的結(jié)果。 (2)寓意：生活需要平衡。不平衡就是死路一條。平衡產(chǎn)生和諧。(任答一點即可) 例82012福建高考右面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊豁検?) A坐而論道 B座無虛席 C一勞永逸 D腳踏實地 解題策略解答漫畫題，可以遵循“一讀，二析，三聯(lián)，四解”的步驟： 解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。要求在讀懂圖意的基礎(chǔ)上，抓住漫畫的本質(zhì)。漫畫中，凳子上面坐著一個人，雙腿盤坐著，把鞋子穿在板凳腿上，無疑是想制造雙腳著地的假

15、象。他并未說話，所以，不是坐而論道；只是一個人，不能說明座無虛席；也并未看到他勞動的場面，也不是一勞永逸。這幅畫諷刺了那些弄虛作假借以掩人耳目之人。所以D“腳踏實地”符合這幅漫畫的寓意。 答案D技法探究例破 一、表格類試題解題方法 1.注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息：比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。 2.重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某種問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。 3.注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 4.把握

16、考題要求。根據(jù)考題要求答題才能做到有的放矢，同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。 注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。注意這些標志性詞語，有助于提高答題的準確率。 注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要標明句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。 5.簡要歸納

17、概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論，也就符合解答要求了。 誤區(qū)警示：表文轉(zhuǎn)換時，出現(xiàn)最多的問題在語言方面，如有些考生總是不能準確地將“數(shù)字”轉(zhuǎn)換成“文字”，甚至原封不動地保留表格中的數(shù)字，這些都是失分點。因此，考生要學習一些表文轉(zhuǎn)換的特定用語。如：表示增長趨勢的，“增長(加)了”“增加到”“增長了倍”“與同期相比，增長”等；表示下降趨勢的，“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”等，但“減少”后不能用倍數(shù)；表示程度范圍的，“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“約成”等。 二、徽標

18、類試題解題方法 “徽標文字”轉(zhuǎn)換：一“抓”二“聯(lián)”三“析” (1)觀察表象，抓住特征。 所謂特征，即事物區(qū)別于其他事物的標志。觀察徽標的構(gòu)成要素，抓住其特征是挖掘其內(nèi)涵的關(guān)鍵一步； (2)由此及彼，展開聯(lián)想。 徽標常采用較抽象的圖案來展示其獨特的創(chuàng)意，因此需要根據(jù)特征，展開聯(lián)想，把抽象的徽標圖案與其所屬的活動組織聯(lián)系起來。 (3)分析寓意，文字表達。 根據(jù)聯(lián)想，從徽標的外形探求其內(nèi)涵，從而組織出符合要求的答案。 三、漫畫類試題解題方法 “圖畫文字”轉(zhuǎn)換：三“看”一“聯(lián)” (1)三“看”：看畫面、看標題、看注釋，明確畫面的構(gòu)成要素。審讀圖畫的過程就是對圖畫中的人、景、物等信息點認知的過程，除審讀

19、圖畫本身之外，圖畫的標題、畫面中或畫面外的注釋文字等都是解讀畫面的關(guān)鍵要素。 (2)一“聯(lián)”：聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，揭示畫面的內(nèi)涵。 12013廣東廣州二模下面的圖表是有關(guān)機構(gòu)對某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會適應等三種亞健康類型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。 (1)軀體亞健康： _ (2)心理亞健康： _ (3)社會適應亞健康： _ 適用方法柱形圖表類試題 推斷方法根據(jù)題意，應首先分析圖中三種亞健康類型隨著年齡的增長所產(chǎn)生的變化，之后用規(guī)范的語言分別概括其變化規(guī)律。 答案(1)發(fā)生率隨年齡的增長呈平穩(wěn)上升的趨勢。(年齡越大，發(fā)生率越高) (2)發(fā)生率隨年齡的增長呈緩慢

20、下降趨勢。(年齡越大，發(fā)生率越低) (3)中間年齡段(3150歲)發(fā)生率略高，之前或之后的都相對較低。 (2)說說這幅畫給我們的啟示。(不超過30字) 答： _ 適用方法徽標類試題 答案(1)這幅招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，整個圖似只眼睛。 (2)像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園(人類的生存環(huán)境)?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護，建設(shè)綠色家園?！?言之成理即可) 32013湖北黃岡4月模擬微博，以“短、靈、快”為特點，只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟。請閱讀下面一則新聞材料和一幅新聞漫畫，根據(jù)你對材料的理解，寫一條微博。 武漢晚報報道眼下正是初三學生備戰(zhàn)體育中考沖刺期，不少學

21、校在加強訓練之余，也做足了“安全功課”。就連跑個步，跳個繩，也要學生和家長簽個“安全責任書”。 沉石/繪(選自2013年3月22日中國教育報) 答： _ 適用方法漫畫類試題 推斷方法根據(jù)題意，應將新聞材料和新聞漫畫結(jié)合起來，選擇學校、社會、家庭、學生自身中任何一個作為評論的角度表達自己的觀點。觀點要明確，措辭要得體，用詞要準確。 答案示例一：學校的決定是出于無奈，目前法律對校園安全事故缺少明晰的責任劃定，一旦出事，輿論常把并不屬于校方的責任推到學校身上，來自外部的巨大壓力使得校方對開展稍有風險的體育活動都很害怕，以至出現(xiàn)連跳繩、跑步都要簽安全責任書的極端現(xiàn)象。 示例二：安全固然重于泰山，但學校不要忘了自己的職責，對學生實施體育教學，提升其身體素質(zhì)，是學校應盡之責，不容逃避，也不能因噎廢食。學校可以多想一些積極應對的辦法，加強安全管理。(從學校、社會以及其他任意一個角度來談都可，但必須言之成理，語句通順。根據(jù)答題情況酌情給分)經(jīng)典演練提能限時規(guī)范特訓謝謝觀看！