《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊 13 蘇州園林課件4 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊 13 蘇州園林課件4 新人教版（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇蘇 州州 園園 林林葉圣陶作者簡介文章結(jié)構(gòu)字音詞義語言特點(diǎn)園林景觀表達(dá)方式 葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過書，對(duì)語文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。 作者簡介作者簡介蘇州園林景觀蘇州園林景觀軒榭（ ）重巒疊嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）鏤空（ ）薔薇（ ）池沼（ ）相間（ ）著眼（ ） xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu給下列字注音給下列字注音鑒賞：因地制宜：

2、映襯：重巒疊嶂：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當(dāng)、適宜。映照，襯托。重重的山峰，層層的峭壁。解釋下列詞語閱歷：雷同：景致：別具匠心：斟酌：由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識(shí)。不該相同而相同。指別致的、有情趣的風(fēng)景。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。第一部分（12段）總寫蘇州園林的總體特征。（39段）分項(xiàng)說明蘇州園林的特征。（10段）尾聲，回味無窮。本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)第二部分第三部分 思思 考考1.蘇州園林的總體特征是什么？ 2.文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？ 3.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？ 務(wù)必使游覽者無論站

3、在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 蘇州園林的總體特征1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，講求自然之趣。2.假山池沼的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯給人圖畫美。4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是高度的圖案美。7.極少用彩繪給人色彩美。 從七個(gè)方面緊扣 “無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。 文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？ 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。 文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？ 總說總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上， 眼前總是一幅完美的圖畫。分說亭臺(tái)軒榭的布局 自然

4、之趣假山池沼的配合 自然美花草樹木的映襯 圖畫美近景遠(yuǎn)景的層次 景致美四個(gè)講究每個(gè)角落圖畫美門和窗圖案美極少用彩繪色彩美捎帶說明 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來分析原理。 文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學(xué)們在文章中找出除說明之外其他表達(dá)方式的句子，說說其表達(dá)效果。 表達(dá)方式表達(dá)方式記記 敘敘1.“高樹與低樹俯仰生姿花樹相間。”2.“古老的藤蘿珠光寶氣。”3. 游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！睂懗隽巳f木爭榮的景象。烘托出園林的繁華氣氛。描繪了游人觀魚的動(dòng)人情景。議議 論論1.“我覺得蘇州園

5、林是我國各地園林的標(biāo)本?！?.“我想，用圖畫來比方是不講究對(duì)稱的?！?.“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣可是沒法說出來?！痹u(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。評(píng)論不講究對(duì)稱的美學(xué)原理。評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。準(zhǔn)確生動(dòng)1.動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖畫美”一個(gè)“補(bǔ)”字說明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。 語言特征語言特征2.副詞的運(yùn)用。 如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲小耙?/p>

6、切”、“決不”則表示十分肯定的語氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 3.描寫性的詞語的運(yùn)用。 “重巒疊嶂”寫出了假I山平地突兀而起，層層疊疊的景象。 “高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。 “俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 “盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。 小 結(jié) 本文說明語言準(zhǔn)確而又生動(dòng)，嚴(yán)密而又精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹說明了蘇州園林的特點(diǎn)，給我們再現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。